101048 (Опыт молодёжного предпринимательства в научно-технической сфере), страница 2

«Концепция научной, научно-технической и инновационной политики в системе образования Российской Федерации» констатирует, что первоочередной задачей в этом направлении является повышение социального статуса научных работников, обеспечение реального равенства их прав и возможностей с профессорско-преподавательским составом, подготовка талантливых студентов к преподавательской и научной деятельности.

Необходимы изменения в системе организации, руководстве и развитии научной деятельности учащейся молодежи, студентов и молодых ученых, финансировании этой деятельности из госбюджета. Требуется создание на правительственном уровне межведомственной комиссии, координирующей научно-исследовательскую работу с молодежью.

Министерство образования и науки РФ в этих целях планирует:

- развить систему научных олимпиад, конкурсов на лучшую научную работу студентов и учащейся молодежи, научных молодежных школ и конференций;

- разработать организационно-финансовый механизм поддержки научно-исследовательской работы студентов, аспирантов и молодых ученых;

- вне зависимости от вида научных работ необходимо предусмотреть поддержку НИР молодых исследователей, патентно-правовой и лицензионной работы как составной части научно-исследовательской деятельности;

- совершенствование послевузовского профессионального образования в соответствии с приоритетными направлениями науки и техники, расширение образовательных функций аспирантуры, улучшение планирования и формирования контингента аспирантов и докторантов, опережающее развитие послевузовского профессионального образования в высших учебных заведениях и научных организациях, имеющих авторитетные научные и научно-педаго- гические школы;

- обеспечить академическую мобильность студентов, аспирантов, докторантов, разработать систему поддержки и поощрения одаренной молодежи;

- усилить работу по финансовому обеспечению мероприятий, направленных на поддержку талантов, способствовать организации акций по выявлению талантов, а также содействовать их непрерывному дальнейшему развитию;

- совершенствовать организацию учебно- и научно-исследовательской работы молодежи в системе: школа → вуз → аспирантура → докторантура. [3]

Успехи проводимой в стране социально-экономической реформы во многом будут определяться разрешением кризисных ситуаций в экономике, направленностью государственной научно-технической политики на развитие научно-технического потенциала, системы подготовки кадров, обновление производственных мощностей промышленных предприятий и сельского хозяйства на основе прогрессивных техники, технологий и методов управления.

Принятые Федеральные законы "О науке и научно-технической политике", "Об образовании", "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" создали начальную правовую основу для научно-технического прогресса. И эти планы уже начали исполняться.

В феврале 2005 года в Московском государственном университете им. М.В. Ломоносова состоялся круглый стол «Молодежные научные организации – прошлое, настоящее и будущее», в работе которого приняли участие руководители молодежных научных организаций (Советов молодых ученых, Научных студенческих обществ и др.) крупнейших вузов более чем из 40 различных регионов России.

На круглом столе была отмечена необходимость создания единого информационного пространства для научной молодежи из различных регионов России, следствием чего и стало создание портала www.rosmu.ru - Российское содружество молодых ученых. Данный портал ориентирован на представителей научной молодежи России, к числу которых можно отнести как молодых преподавателей и сотрудников вузов, научно-исследовательских институтов и научных центров России, так и аспирантов, студентов, которые уже делают самостоятельные шаги в науке или проявляют к этому интерес.

Следующим этапом формирования объединения интеллектуального потенциала территории можно считать проходивший 1–2 июля 2005 года в Московском авиационном институте (г. Москва) Слет молодых ученых России. На слете присутствовали представители 129 ведущих вузов и НИИ из 64 регионов страны.

На слёте был сформирован Совет молодых ученых Всемирного форума «Интеллектуальная Россия».

В рамках Слета молодых ученых России обсуждались вопросы и проблемы, волнующие научную молодежь России, были намечены возможные пути их решения, а также была представлена программа «Моя Россия – 2020», в рамках которой молодежь может принять активное участие в выработке стратегии будущего развития нашей страны.

Задачи программы «Моя Россия – 2020»:

• участие молодежного научного сообщества в разработке стратегии формирования в России общества знаний;

• привлечение молодых ученых к разработке и реализации программ Национального комитета «Интеллектуальные ресурсы России»;

• поддержка молодежных инициатив по развитию интеллектуальных ресурсов общества;

• организация сетевого сообщества молодых ученых России;

• формирование в молодежной среде инновационной культуры, позитивного отношения к образованию и научной деятельности.

20–22 октября 2005 года в Москве состоялся учредительный Съезд молодых ученых России. Инициировать процессы консолидации научной молодежи и осознания ею социальной ответственности за будущее России, заявить активную позицию научной молодежи в проектировании и созидании будущего страны, создать общероссийскую общественную организацию «Российский союз молодых ученых» для содействия реализации молодежных инициатив во всех сферах жизни общества – вот основные положения и задачи Съезда молодых ученых России.

Результатом съезда стало создание Российского союза молодых ученых с региональным представительством в г. Белгород.

Грандиозный прорыв, произошедший летом 2005 года в организации всероссийского движения молодых ученых, впечатляет. В результате следует ожидать повышения качества проводимых научных мероприятий, увеличения представительства молодых ученых в проектах, направленных на выработку и реализацию стратегии развития нашей страны.

Об актуальности и необходимости поддержки молодых учёных в настоящее время обеспокоены не только органы государственной власти, но и руководители промышленного производства.

Так, Председатель Правления РАО «ЕЭС России» А.Б. Чубайс и Президент Российской академии наук Ю.С. Осипов подписали Соглашение об учреждении ежегодного конкурса «Новая генерация» для молодых учёных.

В соответствии с Соглашением, РАО «ЕЭС России» выступает организатором и осуществляет финансирование ежегодного конкурса научных работ в области энергетики и смежных наук среди молодых ученых РАН и студентов высших учебных заведений России. Конкурс учреждается для поддержки талантливых молодых исследователей, содействия профессиональному росту научной молодежи и поощрения творческой активности молодых ученых.

На конкурс «Новая генерация» будут выдвигаться научные работы, вносящие значительный вклад в развитие научных знаний, отличающиеся оригинальностью в постановке и решении научных задач. Работы могут быть выполнены научными сотрудниками, преподавателями, аспирантами и докторантами учреждений и организаций Российской академии наук, а также других учреждений и организаций России в возрасте до 35 лет на момент подачи работы на конкурс. При этом, работы могут быть выполнены как отдельными молодыми учеными, так и их коллективами (не более трех человек).

Представленные на конкурс работы после предварительного просмотра Наблюдательным советом, в который входят известные российские академики и представители РАО «ЕЭС России», передаются для оценки Экспертной комиссии, которая выбирает победителей путем голосования. Победителю конкурса вручаются значок и диплом установленного образца, а также выплачивается премия, размер которой определяется постановлением Правления РАО «ЕЭС России» и Президиума Российской академии наук. [11]

Молодые учёные России сейчас получают широкую поддержку не только у нас в стране, но и за рубежом. Например, премии Европейской Академии учреждены для поощрения и поддержки наиболее талантливых молодых ученых России. Премии присуждаются за фундаментальные научные исследования, выполненные в России и опубликованные в виде книг или статей в ведущих научных журналах.

Учреждено 23 премии по 1000 долларов США по следующим областям знаний: математика/механика, физика, химия, науки о Земле, биология, медицина, гуманитарные науки. Вместе с премией лауреат получает Почетный диплом Европейской Академии и медаль Клуба российских членов Европейской Академии. [15]

2. Мобилизация творческого, инновационного потенциала молодёжи Белгородской области

2.1 Создание условий для реализации научно-технического, творческого потенциала молодёжи

Молодежь Белгорода насчитывает более 90 тысяч человек. Столько в областном центре молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет. Среди них студентов вузов, учащихся средних специальных учебных заведений и лицеев – 32 тысячи. То есть Белгород можно по праву назвать студенческим городом.

Всего в высших и средних профессиональных учебных заведениях области обучается более 80 тысяч студентов. В аспирантурах белгородских вузов обучается свыше 1373 аспиранта по более чем 80 специальностям.

В области очень большое внимание уделяется молодежной политике, а по финансированию молодежных программ Белгородская область входит в десятку субъектов РФ.

Молодежная политика Белгородчины является составной частью государственной политики в области социально-экономического, культурного и национального развития региона и представляет собой целостную систему мер правового, организационно-управленческого, финансово-экономического, научного, информационного, кадрового характера, направленных на создание необходимых условий для выбора молодыми гражданами своего жизненного пути. Опыт показывает, что эффективное решение проблем молодежи Белгородской области возможно лишь на программной основе, при условии соответствующего финансового и организационного обеспечения.

Для мобилизации творческого, инновационного потенциала молодёжи основополагающей является областная целевая программа "Молодёжь Белгородской области". Особенность данной программы в том, что она закладывает основы реализации государственной молодёжной политики в новом тысячелетии.

Одним из направлений данной программы является поддержка творческой и интеллектуальной деятельности молодежи:

- создание условий для реализации научно-технического, творческого потенциала молодежи;

- стимулирование инновационной деятельности молодежи области для участия в социально-экономических, политических и культурных преобразованиях в Белгородской области;

- выявление и развитие индивидуальных особенностей личности, повышение творческого потенциала и способности к саморазвитию;

- поддержка и социальная защита талантливых молодых людей, их продвижение в ведущие высшие и средне-специальные учебные заведения, содействие их участию в межрегиональных, всероссийских и международных фестивалях, конкурсах и других мероприятиях;

- пропаганда "интеллектуализации" общества как одного из основных направлений социального развития, поддержка всех видов и форм содействия в интеллектуальном и научно-техническом развитии молодежи;

- проведение мероприятий (конференций, форумов, экспедиций, семинаров), дающих возможность самореализации молодым ученым.

Социальный и правовой статус личности молодого человека опирается на три системообразующие категории.

Это – труд, образование, свобода творчества. Эти три категории обуславливают место молодых граждан в городском сообществе. Таким образом, развитие молодежной политики должно быть направлено на обеспечение социальной защиты, социальных прав и гарантий трех социально значимых категорий молодежи:

• Работающая молодежь;

• Учащаяся молодежь;

• Творческая молодежь.

Эти три категории молодежи – целевые ориентиры, для которых должны быть созданы необходимые условия существования и жизнедеятельности и разработаны и реализованы соответствующие программно-целевые мероприятия с учетом наиболее полной оценки затрат и выгод для социально-экономического развития области.

Данные целевые ориентиры могут быть выражены в показателях, характеризующих качество жизни, уровень социальной активности молодежи и ее социальное благополучие.

Работа с одаренными детьми. Дети, имеющие подлинно глубокие и прочные знания, являются достоянием области. Олимпиады в 2004 учебном году проведены по 18 предметам, в которых приняли участие 1050 обучающихся на уровне области и 18 тыс. человек на уровне районов и городов. Победителями и призерами Всероссийских олимпиад стали 11 учащихся, из которых награждены 2 – дипломами I степени, 2 – дипломами II степени, 7 – III степени. Учащиеся школ области принимают активное участие во Всероссийских программах молодых исследователей "ЮНОСТЬ, НАУКА, КУЛЬТУРА", "Первые шаги", им. В.И. Вернадского, "Шаг в будущее", "Созвездие", "Открытие". 38 обучающихся стали дипломантами и 43 лауреатами Всероссийских конкурсов. [13]