64174 (Структура рабочей сети Internet), страница 14

2016-08-01СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Структура рабочей сети Internet", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "компьютерные науки" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "компьютерные науки" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "64174"

Текст 14 страницы из документа "64174"

логически разные данные вводились в одной и той же форме, что приводило

кпутанице и не делало ее интерфейс интуитивно понятным. В АРМ-Отдел Кадров

представление информации более наглядно и структурировано в целом.

Для повышения удобства работы были реализованы словари, назначение и принцип

работы скоторыми описаны выше.

С точки зрения программной реализации был решен ряд вопросов. В Delphi, как это

не печально,набор стандартных функций для работы со строками и датами не

покрывает все встречающиеся задачи. Поэтому при работе над дипломом были

написаны различныефункции и процедуры для проверки и обработки даты и строк. Они

вынесены в отдельный модуль и могут быть применены при решении новых задач.

Также были закодированы алгоритмы для специфичной работы с периодами времени при

работе смесяцами , кварталами и т.п.

Многие операторы привыкли работать с программой, минимально используя

манипулятор"мышь" используя для повышения скорости набора текста и перемещения

по полям ввода. Для этого были написаны специальные визуальные компоненты

нооснове простых полей ввода, но которые по нажатию клавиш "вверх", "вниз"

передают фокус ввода на другое поле или компонент. Эти поляввода также можно

применить при решении других задач.

При реализации самой базы данных основной трудностью являлось продумывание

структур таблиц. Посколько требовалось создание программы, создающей минимальную

нагрузку на сеть, то это требовало достаточно ответственного подхода. Выяснилась

необходимостьсоздать ряд хранимых процедур, чтобы программа минимально нагружала

сеть и соответствовала технологии клиент-сервер.

2.1.11 Экранныеформы

После запуска программы и ввода правильного пароля пользователь оказывается в

основном окнепрограммы :

Рис 2.5. Основное окно программы

Форма отображения списка личных карточек (активного и архива):

Рис 2.6 Список личных карточек (активных либо из архива).

Рис 2.7 Внешний вид учетной карточки-главный раздел

Рис 2.8 Внешний вид учетной карточки-Воинский учет.

Рис 2.9 Внешний вид учетной карточки-Назначения, перемещения

Рис 2.10 Комлексный запрос на поиск учетной карточки в архиве

Рис 2.11 Словарь - Виды образования

Рис 2.12 Словарь Специальностей в режиме добавления новой записи.

Рис 2.13 Системный журнал для просмотра совершенных действий.

Заключение

В данном разделе приводитьсяобщее описание созданной программы. Дана инструкция

по еевводу в эксплуатацию и работе с ней. Информация подкреплена графическим

материалом - внешним видом диалоговых окон программы.

3 Безопасность жизнедеятельности

Введение

Пользователь ПЭВМ испытывает вредное действие работы ПЭВМ, поэтому рабочие

местапользователей должны отвечать безопасным и безвредным условием труда.

В связи с этим предполагается разработать комплекс мер, обеспечивающих

безопасные и безвредныеусловия труда и рассмотреть экологические вопросы

3.1 Анализ опасных и вредных факторов, возникающих при работе скомпьютером

При разработке программного продукта на разработчика работающего на ПЭВМ

постоянно илипериодически действуют следующие опасные и вредные факторы [3.1.,

3.2.]:

1. Загрязнение воздуха вредными веществами, пылью, микроорганизмами и

положительными аэронами.

2.Несоответствие нормам параметров микроклимата.

3.Возникновение на экране монитора статистических зарядов, заставляющих

частички пыли двигаться к ближайшему заземлённому предмету, часто им

оказывается лицо разработчика.

4.Повышенный уровень шума на рабочем месте.

5.Повышенный уровень статистического электричества при неправильно

спроектированной рабочей зоне.

6.Опасный уровень напряжения в электрической цепи, замыкание которой может

произойтичерез тело человека.

7.Широкий спектр излучения от дисплея, который включает рентгеновскую,

ультрафиолетовую иинфракрасную области, а так же широкий диапазон

электромагнитных излучений других частот.

8.Повышенный уровень электромагнитных излучений.

9.Повышенный уровень ионизирующих излучений ( мягкое рентгеновское, гамма -

излучение).

10.Отсутствие или недостаток естественного света.

11.Недостаточная освещенность рабочей зоны.

12.Повышенная яркость света.

13.Пониженная контрастность.

14.Прямая и обратная блесткость.

15.Повышенная пульсация светового потока (мерцание изображения).

16.Длительное пребывание в одном и том же положении, и повторение одних и тех же

движенийприводит к синдрому длительных статических нагрузок (СДСН).

17.Нерациональная организация рабочего места.

18.Несоответствие эргономических характеристик оборудования нормируемым

величинам.

19.Умственное перенапряжение, которое обусловлено характером решаемых задач

приводит к синдрому длительных психологическим нагрузкам (сдпн).

20.Большой объем перерабатываемой информации приводит к значительным нагрузкам

на органызрения.

21.Монотонность труда.

22.Нервно-психические нагрузки.

23.Нервно-эмоциональные стрессовые нагрузки.

24.Опасность возникновения пожара.

Остановимся подробнее на недостаточной освещенности рабочей зоны помещения, где

установленыПЭВМ, а также на влиянии повышенной яркости света, пониженной

контрастности, прямой и обратной блёсткости иповышенной пульсации светового

потока.

При работе на ПЭВМ органы зрения пользователя выдерживают боль­шую нагрузку с

одновременнымпостоянным напряженным характером труда что приводит к нарушению

функционального состояния зри­тельногоанализатора и центральной нервной системы.

Нарушение функционального состояния зрительного анализатора проявляется в

сниженииостроты зрения, устойчивости ясного видения, аккомодации, электрической

чувствительности и лабильности.

Причинами нарушения функционального состояния зрительного анализатора являются

постояннаяпереадаптация органов зрения в условиях наличия в поле зрения объекта

различения и фона различной яркости; недостаточной четкостью и

контрастностьюизображения на экране; строчностью воспринимаемой информации;

постоянными яркостными мельканиями; наличием ярких пятен на клавиатуре и экране

за счетотражения светового потока, большой разницей между яркостью рабочей

поверхности я яркостью окружающих предметов, нали­чием равноудаленных предметов,

невысокимкачеством исходной инфор­мации на бумаге, неравномерной и недостаточной

освещенностью на рабочем месте.

Наряду с перечисленными общепринятыми особенностями работы пользователя на

рабочем местеПЭВМ существуют особенности восприятия информации с экрана

монитора.

Особенностью восприятия информации с экрана монитора органами зрения

пользователя ПЭВМявляются:

экран монитора является источником света, на который в процессе

работынепосредственно обращены органы зрения пользователя, что вводит

оператора в другое психофизиологическое состояние;

привязанность внимания пользователя к экрану монитора является причиной

длительностинеподвижности глазных и внутриглазных мышц, что приводит к их

ослаблению;

длительная и повышенная сосредоточенность органов зрения приводит к большим

нагрузкам а,следовательно, к утомлению органов зрения, способствует

возникновению близорукости, головной боли и раздраженности, нервного

напряжения и стресса;

длительная привязанность внимания пользователя к экрану монитора создает

дискомфортное восприятие информации, в отличие отчтения обычной печатной

информации;

экран монитора является источником падающего светового потока на органы

зренияпользователя, в отличие от обычной печатной информации, которая

считывается за счет отраженного светового потока;

информация на экране монитора периодически обновляется в процессе

сканированияэлектронного луча по поверхности экрана и при низкой частоте

происходит мерцание изображения, в отличие отнеизменной информации на бумаге.

3.2Мероприятия попредотвращению и уменьшению влияния вредных факторов

3.2.1Нормирование искусственного и естественного освещения.

Для снижения нагрузки на органы зрения пользователя при работе на ПЭВМ

необходимо соблюдатьследующие условия зрительной работы. При работе на ПЭВМ

пользователь выполняет работу высокой точности, при минимальном размере объекта

различения 0.3-0.5 мм(толщина символа на экране), разряда работы III, подразряда

работы Г (экран - фон светлый символ - объект различения темным или наоборот).

Естественное боковое освещение должно составлять 2%, комбинированное

искусственное освещение400 лк при общем освещении 200 лк [3.3.]

3.2.2Основные требования к искусственному освещению впроизводственном помещении.

К системам производственного освещения предъявляются следующие основные

требования: [2.4.,2.5]

соответствие уровня освещённости рабочих мест характеру выполняемой работы

достаточно равномерное распределение яркости на рабочих поверхностях и в

окружающемпространстве

отсутствие резких теней, прямой и отражённой блёскости (блёскость – повышенная

яркостьсветящихся поверхностей, вызывающая ослеплённость);

оптимальная направленность излучаемого осветительными приборами светового

потока.

Искусственное освещение в помещении и на рабочем месте создаёт хорошую

видимость информации,машинописного и рукописного текста, при этом должна быть

исключена отражённая блёскость.

В связи с этим предусматриваются мероприятия по ограничению слепящего

воздействия оконныхпроёмов и прямое попадание солнечных лучей, а так же

исключение на рабочих поверхностях ярких и тёмных пятен. Это достигается за счёт

соответствующейориентации оконных проёмов и рационального размещения рабочих

мест.

Площадь оконных проёмов должна составлять не менее 25% площади пола. В

помещениирекомендуется комбинированная система освещения с использованием

люминесцентных ламп. Для проектирования местного освещения рекомендуются

люминесцентные лампы,светильники которых установлены на столе или его

вертикальной панели.

Светильники местного освещения должны иметь приспособления для ориентации в

разныхнаправлениях, устройствах для регулирования яркости и защитные решётки от

ослепления и отражённого света.

3.2.3Расчёт искусственного освещения

Имеется помещение инженера-разработчика размером:

длина 5 м;

ширина 4 м;

высота 3 м.

Потолок, пол и стены окрашены краской. Метод светового потока сводится к

определениюколичества светильников по следующей формуле [3.5] :

N = (*Sп*К*Z) / (F* *n)

где Енорм - нормируемая минимальная освещённость на рабочем месте, лк;

Енорм= 400лк;

Sn - площадь производственного помещения, м2; S=20 м2;

К - коэффициент запаса светового потока, зависящий от степени загрязнения ламп,

К=1.4,

Z – коэффициент минимальной освещенности, для люминесцентных ламп = z = 1.1

F – световой поток лампы, лм;

коэффициент использования светового потока ламп;

n – число ламп в светильнике, n = 2.4;

коэффициент затенения, = 0.9

Индекс помещения определяется по формуле:

А и В - длина и ширина помещения, м;

Нр - высота подвеса светильника над рабочей поверхностью, м.

После подстановки данных, находим индекс помещения:

i = (5*4) / (2*(5+4)) = 1.11

Коэффициенты отражения потолка и пола принимаем 0.75 и 0.50 соответственно. В

зависимости отиндекса помещения и коэффициентов отражения потолка и пола находим

коэффициент использования светового потока по таблице [2.5]

Выбираем тип люминесцентных ламп низкого давления:

Лампа ЛТБ-20, световой поток 975 лм;

Лампа ЛТБ-30, световой поток 1720 лм;

Лампа ЛТБ-40, световой поток 3000 лм.

Подставив все значения, найдем количество светильников:

N = (400*20* 1.4*1.1)/(975*0.54*2.4*0.9)=10.8 = 11 шт;

N = (400*20* 1.4*1.1)/(1720*0.54*2,4*0.9)=6.1 = 6 шт;

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее