179235 (Становление и развитие макроэкономики)

_Билет 1. Основные этапы становления и развития макроэкономики

Эк. теория возникает в 5 в. д. н.э. в системе древнегреческой философии.

Экономия - наука, посредством которой люди могут увеличить свой дом (под "домом" понималось всё имущество человека).

Эк. наука, как экономия, возникла как наука о ведении домашнего хозяйства. С самого начала эк. наука развивалась в 2 направлениях:

позитивное экономическое знание о том, как наилучшим образом использовать имеющиеся ограниченные ресурсы

эк. теория развивалась, как составляющая часть философского знания о месте экономики в жизни общества и о воздействии эк. деятельности на развитие свободного человека античного общества

Эк. деятельность не играла решающей роли в условиях античного общества, поэтому в основе эк. науки лежало в основном философское знание о месте экономики в жизни общества.

Под экономией понималось искусство ведения домашнего хозяйства. По Аристотелю именно такая экономика является естественной. Наряду с естественной Аристотель выделял и неестественную экономику (хрематистику).

Хрематистика - искусство наживать состояние и, прежде всего, в денежной форме.

Школа Меркантелизма.

Представители данной школы считали, что общ. богатство растёт в торговле и, прежде всего, во внешней торговле.

Школа Физиократов.

Представители данной школы утверждали, что богатство не в торговле, а в процессе производства. Богатство растёт не в любом процессе пр-ва, а только в с/х, где решающую роль играют силы природы.

Классическая политэкономия.

Представители этой школы (Рикардо, Петти, Смит) утверждали, что общ. богатство растёт в любой сфере производства, где затрачен человеческий труд. Трудовая теория стоимости.

Марксистско-экономическая школа.

Разработана теория прибавочной стоимости. На её основе Маркс сделал вывод о том, что в основе буржуазного пр-ва лежит присвоение собственником средств пр-ва, части стоимости, созданной трудом наёмного работника.

Неоклассическая школа.

Австрийцы Менар, Видер, Бетваверк разработали теорию предельной полезности. Американец Дж. Бейтс Кларк разработал теорию предельной полезности факторов пр-ва.

Билет 2. Экономическая таблица Ф. Кенэ

"Экономическая таблица" Кенэ, главная работа основоположника школы физиократов Ф. Кенэ, в которой впервые была сделана попытка провести анализ общественного воспроизводства с позиции установления определённых балансовых пропорций между натуральными (вещественными) и стоимостными элементами общественного производства. Написана в 1758. Исходя из ошибочной теории "чистого продукта", который, по утверждению Кенэ, создаётся только в сельском хозяйстве, и деления общества на 3 класса:

производительный (фермеры и сельского наёмные рабочие)

собственников (землевладельцы и король)

"бесплодный" класс (промышленники, купцы, ремесленники и наёмные рабочие в промышленности)

Кенэ представляет обращение годового продукта следующим образом. До начала процесса обращения класс фермеров уплачивает классу землевладельцев ренту, которую Кенэ считал единственной формой "чистого продукта", в сумме 2 млрд. ливров. Само обращение состоит из 5 актов:

1) класс собственников покупает у класса фермеров средства питания на 1 млрд. ливров. Вследствие этого к классу фермеров возвращается 1 млрд. ливров и ¹/₅ годового продукта выходит из обращения;

2) класс собственников на 2-й млрд. ливров полученной ренты покупает у ремесленников класса промышленного изделия;

3) класс ремесленников на полученный за свои товары 1 млрд. ливров покупает у класса фермеров продукты питания. Т.о., к классу фермеров возвращается 2-й млрд. ливров и ¹/₅ части продукта выходят из обращения;

4) класс фермеров покупает у ремесленников на 1 млрд. ливров промышленных изделий, идущих на восстановление инструментов и материалов, стоимость которых вошла в стоимость произведённого годового продукта;

5) класс ремесленников на этот 1 млрд. ливров закупает сырьё у класса фермеров. Т.о., обращение годового продукта обеспечивает возмещение использованных фондов сельского хозяйства и промышленности как предпосылку возобновления производства.

Билет 3. Модель простого воспроизводства К. Маркса

Маркс раскрыл структуру стоимости товара, произведенного на капиталистическом предприятии.

W = C + V + M

W - wealth - стоимость

C - constant - постоянный капитал

V - variable - переменный капитал

M - marginal -прибавочный капитал

С - это постоянный капитал, величина которая не изменяется в процессе производства. Это затраты на предметы и средства производства.

V - переменный капитал, величина которого изменяется в процессе производства на величину прибавочной стоимости. Это затраты на з/п наёмных работников.

M - прибавочная стоимость, кот. присваивает собственник средств производства. Это прибыль предпринимателя.

В качестве исходной предпосылки Маркс исходил из того, что всё общественное производство делится на 2 больших подразделения:

I включает в себя все отрасли, производящие средства производства.

II включает в себя все отрасли, производящие только предметы потребления.

I (C+V+M) = IC+IIC

Вся продукция I подразделения воплощена только в средствах производства, которые могут быть использованы и в возмещении средств производства в отраслях I и II подразделений.

Следовательно, по стоимости вся продукция I подразделения должна быть равна постоянному капиталу I и II подразделения.

II (C+V+M) = I (V+M) + II (V+M)

Вся продукция II подразделения представляет собой только произведенные предметы потребления. Следовательно, они могут потребляться непроизводительно, только наёмными работниками и предпринимателями I и II подразделения. По стоимости вся продукция II подразделения = з/п наёмных работников и предпринимателей I и II подразделения.

3. I (V+M) = II C

З/п и прибыль, полученные в I подразделении воплощается по натур. составу в средство производства. Стоимость потребленного пост. капитала во II подразделении воплощается в предметы потребления. Возникает объективная необходимость в обмене между I и II.

Билет 4. Модель расширенного производства К. Маркса

Расширенное производство как индивидуального, так и общественного капитала предполагает накопление, т.е. наличие добавочного постоянного капитала. Поэтому модель расширенного воспроизводства должна содержать в качестве основного условия неравенство

I (v + m) > II (c).

В соответствии с этим условием в качестве модели Маркс принял следующую схему расширенного воспроизводства:

I 4000C + 1000V + 1000M = 6000

9000

II 2000C + 500V + 500M = 3000

Анализ модели расширенного воспроизводства общественного производства привел Маркса к выводу, что оно возможно только при соблюдении следующих дополнительных условий:

1. Часть прибыли m1 должна капитализироваться, распределяясь на прирост средств производства с1 и заработную плату дополнительных рабочих v1. Соответственно, предпринимателям на их собственное потребление остается другая часть прибыли m2, равная m - m1.

2. Капитализация прибыли должна осуществляться не в любых пропорциях, а таким образом, чтобы соблюдалось равенство

I (v + v1 + m2) = II (c).

3. Стоимость продукции первого подразделения должна быть больше стоимости постоянного капитала обоих подразделений:

I (c + v + m) > I (c) + II (c).

4. Совокупные чистые доходы обоих подразделений должны быть больше стоимости продукции II подразделения:

I (v + m) + II (v + m) > II (c + v + m).

Билет 5. Предмет и метод современной макроэкономики

Предмет макроэкономики.

Кейнс сформулировал предмет макроэкономического анализа.

Под макроэкономикой понимается наука, изучающая функционирование экономики в целом, с точки зрения обеспечения условий устойчивого эк. роста, полной занятости имеющихся ресурсов, минимизации уровня инфляции.

В отличие от микроэкономики, предмет еще окончательно не устоялся. Однако среди различных подходов к макроэк. можно выделить ряд проблем, кот. характерны для любой школы макроэк. анализа:

Проблема производства национального продукта

Проблема занятости и безработицы

Проблема инфляции

Проблема экономического роста

Проблема экономического цикла

Макроэкономическая политика государства

Внешнее воздействие национальных экономик.

Предмет макроэк. формируется в послевоенное время. Первые попытки макроэк. анализа были предприняты французским физиократом Ф. Кенэ, а также во 2м томе "Капитала". Ф. Кенэ считал, что всё общество состоит из 3 классов:

производительный (получ. чистый продукт)

непроизводительный (ремесл., купцы и пр)

собственники земли.

Метод макроэкономики.

Макроэкономика изучает развитие экономики в целом. Это определяет и специфику метода исследования. Макроэкономика оперирует с агрегированными показателями. Это значит, что если микроэкономика анализирует потребления потребителя или производителя на каждом отдельном рынке, то макроэк. исследует особенности функционирования специфических агрегированных рынков. Выделяют 4 основных агрегированных рынков:

Рынок товаров

Рынок труда

Рынок денег

Рынок ценных бумаг

Билет 6. Основные макроэкономические школы

Школа Меркантелизма.

Представители данной школы считали, что общ. богатство растёт в торговле и, прежде всего, во внешней торговле. Томас Мэн: "Богатство Англии во внешней торговле". Представители этой школы выступали за то, что государство должно стимулировать производство и продажу зарубеж готовых изделий нац. экономики и препятствовать выводу ресурсов, поскольку страна, вывозящая ресурсы, развивает не свою, а чужую экономику.

Школа Физиократов.

Представители данной школы утверждали, что богатство не в торговле, а в процессе производства. Богатство растёт не в любом процессе пр-ва, а только в с/х, где решающую роль играют силы природы.

Ф. Кенэ впервые поставил и решил проблему воспроизводства общ. богатства между 3мя основными классами:

производительный (фермеры)

непроизводительный (ремесленники)

собственники земли

Классическая политэкономия.

Представители этой школы (Рикардо, Петти, Смит) утверждали, что общ. богатство растёт в любой сфере производства, где затрачен человеческий труд. Трудовая теория стоимости.

Марксистско-экономическая школа.

Выросла из англ. эк. теории, англ. трудовой теории стоимости. Была разработана теория прибавочной стоимости. На её основе Маркс сделал вывод о том, что в основе буржуазного пр-ва лежит присвоение собственником средств пр-ва, части стоимости, созданной трудом наёмного работника. В основе буржуазного способа пр-ва лежит эксплуатация наёмного труда капиталом.

Этот вывод был болезненно воспринят представителями буржуазной эк. науки. Возникла необходимость в критике теории прибавочной стоимости Маркса и трудовой теории стоимости англ. политэкономии.

Неоклассическая школа.

Австрийцы Менар, Видер, Бетваверк разработали теорию предельной полезности. Американец Дж. Бейтс Кларк разработал теорию предельной полезности факторов пр-ва.

Важный труд - Альфред Маршалл "Principles of Economics", 1890.

Маршалл свел воедино теории предельной полезности и предельной производительности. Ввел в научный оборот название "economics".

V в. д. н.э. - "Экономия" (Ксенофонт)

1615 г. "Политическая экономия" (Антуан де Монкретьен)

1890 г. "Economics" (А. Маршалл)

Билет 7. Основные макроэкономические школы

Существуют 3 дискуссионные проблемы:

1. Гибкость цен и ставки з/п. Представители монетаризма и новой макроэкономики утверждали. что уровень цен на товары и услуги а также з/п всегда стремятся к своему равновесному состоянию. В условиях конкуренции тот, кто ищет работу в конечном итоге всегда соглашается на более низкую з/п а конкурирующие фирмы, решая проблему затоваривания в конечном итоге готовы пойти на снижение цен на свою продукцию. Сторонники государственного вмешательства говорят о том, что эта идея равновесности справедлива в длительном периоде времени. но несправедлива в краткосрочном. Фирмы не всегда идут на понижение з/п, т.к низкая з/п привлекает рабочих более низкой квалификации.

2. Степень гибкости совокупного предложения. Представители неоклассиков заявляют, что совокупное предложение не реагирует на изменение совокупного спроса. Т.е. совокупное предложение существует независимо от совокупного спроса. Совокупное предложение зависит от объема и производительности используемых ресурсов. Они считают, что рост совокупного спроса приведет лишь к инфляции спроса, но не к увеличению занятости и не к долгосрочному экономическому росту. Следовательно, если государство решит расширить объем совокупного предложения и обеспечить более высокий экономический рост, то государство должно не стимулировать спрос, а поощрять производство, конкуренцию и свободу рыночных сил. Представители другого направления считают. что рост совокупного спроса ведет к увеличению совокупного предложения, следовательно, и к снижению безработицы, и такое воздействие спроса на предложение может продолжаться в течении длительного времени. Экономистов данного направления называют теоретиками совокупного спроса (кейнсианцы).

3. Роль ожиданий в экономике.