Kursovik_ISP (Двойственный симплекс-метод и доказательство теоремы двойственности)

2016-07-31СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Двойственный симплекс-метод и доказательство теоремы двойственности", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "математика" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "математика" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Kursovik_ISP"

Текст из документа "Kursovik_ISP"

ФИНАНСОВАЯ АКАДЕМИЯ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Кафедра математики

КУРСОВАЯ

на тему:

Двойственный симплекс-метод и доказательство теоремы двойственности.

Студент группы МЭК 1-1 - А.С. Кормаков

Научный руководитель - Солодовников А.С.

МОСКВА – 2001

Содержание

1. Двойственность в линейном программировании 3

2. Несимметричные двойственные задачи. Теорема двойственности. 4

3. Симметричные двойственные задачи 9

4. Виды математических моделей двойственных задач 11

5. Двойственный симплексный метод 12

6. Список используемой литературы 14

1. Двойственность в линейном программировании

Понятие двойственности. С каждой задачей линейного программирования тесно связана другая линейная задача, называемая двойственной. Первоначальная задача называется исходной.

Связь исходной и двойственной задач состоит в том, что коэффици­енты Cj функции цели исходной задачи являются свободными членами системы ограничений двойственной задачи, свободные члены Bi систе­мы ограничений исходной задачи служат коэффициентами функции цели двойственной задачи, а матрица коэффициентов системы ограни­чений двойственной задачи является транспонированной матрицей коэффициентов системы ограничений исходной задачи. Решение двой­ственной задачи может быть получено из решения исходной и наоборот.

В качестве примера рассмотрим задачу использования ресурсов. Предприятие имеет т видов ресурсов в количестве bi (i = 1, 2, ..., m) единиц, из которых производится n видов продукций. Для производ­ства 1 ед. i-й продукции расходуется aij ед. t-гo ресурса, а ее стоимость составляет Cj ед. Составить план выпуска продукции, обеспечивающий ее максимальный выпуск в стоимостном выражении. Обозначим через xj (j =1,2, ..., n) количество ед. j-й продукций, Тогда исходную задачу сформулируем так.

Найти вектор Х =(x1, x2, …, xn), который удовлетворяет ограни­чениям

a 11x1 + a12x2 + … + a1nxn  b1,

a21x1 + a22x2 + … + a2nxn  b2, xj  0 (j =1,2, ..., n)

…………………………………

am1x1 + am2x2 + … + amnxn  bm,

и доставляет максимальное значение линейной функции

Z = C1x1 + C2x2 + … + Cnxn,

Оценим ресурсы, необходимые для изготовления продукции. За единицу стоимости ресурсов примем единицу стоимости выпускаемой продукции. Обозначим через уi (j =1,2, ..., m) стоимость единицы i-го ресурса. Тогда стоимость всех затраченных ресурсов, идущих на изготовление единицы j-й продукции, равна . Стоимость затрачен­ных ресурсов не может быть меньше стоимости окончательного продукта, поэтому должно выполняться неравенство  Cj, j =1,2, ..., n. Стоимость всех имеющихся ресурсов выразится величиной . Итак, двойственную задачу можно сформулировать следующим образом.

Найти вектор Y =(y1, y2, …, yn), который удовлетворяет ограни­чениям

a 11y1 + a12y2 + … + am1ym  C1,

a12y1 + a22y2 + … + am2ym  C2, yj  0 (i =1,2, ..., m)

…………………………………

a1ny1 + a2ny2 + … + amnym  Cm,

и доставляет минимальное значение линейной функции

f = b1y1 + b2y2 + … + bmym.

Рассмотренные исходная и двойственная задачи могут быть эко­номически интерпретированы следующим образом.

Исходная задача. Сколько и. какой продукции xj (j =1,2, ..., n) необходимо произвести, чтобы при заданных стоимостях Cj (j =1,2, ..., n) единицы продукции и размерах имеющихся ресурсов bi (i =1,2, ..., n) максимизировать выпуск продукции в стоимостном выражении.

Д в о й с т в е н н а я з а д а ч а. Какова должна быть цена еди­ницы каждого из ресурсов, чтобы при заданных количествах ресурсов bi и величинах стоимости единицы продукции Ci минимизировать общую стоимость затрат?

Переменные уi называются оценками или учетными, неявными ценами.

Многие задачи линейного программирования первоначально ста­вятся в виде исходных или двойственных задач, поэтому имеет смысл говорить о паре двойственных задач линейного программирования.

2. Несимметричные двойственные задачи. Теорема двойственности.

В несимметричных двойственных задачах система ограничений исходной задачи задается в виде равенств, а двойственной — в виде нера­венств, причем в последней переменные могут быть и отрицательными. Для простоты доказательств постановку задачи условимся записывать в матричной форме.

Исходная задача. Найти матрицу-столбец X = (x1, x2, …, xn), которая удовлетворяет ограничениям

(1.1) AX = A0, Х  0

и минимизирует линейную функцию Z = СХ.

Двойственная задача. Найти матрицу-строку Y = (y1, y2, …, ym), которая удовлетворяет ограничениям

(1.2) YA С

и максимизирует линейную функцию f = YA0

В обеих задачах C = (c1, c2, …, cn) - матрица-строка, A0 = (b1, b2, …, bm) — матрица-столбец, А = (aij) — матрица коэффициентов системы ограничений. Связь между оптимальными планами пары двой­ственных задач устанавливает следующая теорема.

Теорема (теорема двойственности). Если из пары двойствен­ных задач одна обладает оптимальным планом, то и другая имеет ре­шение, причем для экстремальных значений линейных функций выпол­няется соотношение

min Z = max f.

Если линейная функция одной из задач не ограничена, то другая не имеет решения.

Д о к а з а т е л ь с т в о. Предположим, что исходная задача об­ладает оптимальным планом, который получен симплексным методом. Не нарушая общности, можно считать, что окончательный базис со­стоит из т первых векторов A1, A2, ..., Am. Тогда последняя симплекс­ная таблица имеет вид табл. 1.1.

Т а б л и ц а 1.1

i

Базис

С базиса

A0

C1

C2

Cm

Cm+1

cn

A1

A2

Am

Am+1

An

1

2

.

.

.

m

A1

A2

.

.

.

Am

C1

C2

.

.

.

Cm

x1

x2

.

.

.

xm

1

0

.

.

.

0

0

1

.

.

.

0

...

...

.

.

.

.

0

0

.

.

.

1

x1, m+1

x2, m+1

.

.

.

xm, m+1

.

.

.

x1n

x2n

.

.

.

xmn

m+1

Zi - Cj

Z0

Z1 – C1

Z2 – C2

...

Zm – Cm

Zm+1 – Cm+1

Zn – Cn

Пусть D — матрица, составленная из компонент векторов оконча­тельного базиса A1, A2, ..., Am; тогда табл. 1.1 состоит из коэффици­ентов разложения векторов A1, A2, ..., An исходной системы по векто­рам базиса, т. е. каждому вектору Aj в этой таблице соответствует та­кой вектор Xj что

(1.3) Aj = DXj (j= 1,2, ,.., n).

Для оптимального плана получаем

(1.4) A0 = DX*,

где X* = (x*1, x*2, …, x*m).

Обозначим через матрицу, составленную из коэффициентов раз­ложения векторов Аj (j = 1, 2, ..., n), записанных в табл. 1.1. Тогда, учитывая соотношения (1.3) и (1.4), получаем:

(1.5) A = D , D-1A = ,

(1.6) A0=DX*; D-1A0 = X*,

(1.7) min Z= C*X*,

(1.8) = C* —C 0,

где С* = (C*1, C*2, …, C*m), С = (C1, C2, …, Cm, Cm+1, …, Cn), a = (C*X1 – C1; С*Х2 - С2, ..., C*Xn – Cn) = (Z1 – С1; Z2 - C2; ..., Zn — Cn) — вектор, компоненты которого неположительны, так как они совпадают с ZjCj  0, соответствующими оптимальному плану.

Оптимальный план исходной задачи имеет вид X* = D-1 А0, поэтому оптимальный план двойственной задачи ищем в виде

(1.9) Y* = C*D-1.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее