62066 (Вопросы и ответы по Социальной Коммуникации)
Описание файла
Документ из архива "Вопросы и ответы по Социальной Коммуникации", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "коммуникации и связь" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "коммуникации и связь" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "62066"
Текст из документа "62066"
ВОПРОСЫ ПО СОЦ. КОММУНИКАЦИИ
-
Коммуникация как объект исследования различных наук. Соотношение понятии «коммуникация» и «общение». Соц. Коммуникация как предмет исследования социологии коммуникации. Истоки изучения соц. коммуникации.
-
Основные теории соц. коммуникации. Онтологические, гнесеолгические, методологические аспекты соц. коммуникации.
-
Моделирование коммуникации. Структурные описательные модели. Социальные доминанты коммуникации. Виды социальных доминант и их характеристика.
-
Ситуативная группа социальных доминант коммуникации. Взаимосвязь и взаимообусловленность ситуативных доминант. Коммуникативное поведение как особая категория Соц. Коммуникации.
-
Когнитивизм. Когнитивный подход к современной науке. Когнитивная деятельность индивида. Категория Соц. Познания. Характеристики Соц. Познания (соц. характер S-ов, соц. происхождение, соц. разделенность). Влияние социального контекста и культурной среды на соц. познание.
-
Типология O-ов соц. познания. Понятие «социальная среда» и его интерпретации. Теории когнитивного соответствия (теория структурного баланса Хайдера, теория коммуникативных актов Ньюкома, теория когруентности Ч. Осгуда и Таненбаума, теория когнитвного диссонанса Л. Фестингера).
-
Понятие об уровнях коммуникации. Критерии выделение уровней. Лингвистический уровень и его единица. Речевой акт и его основные характеристики. Отличие предложения от высказывания. Дискурс и его характерные своиства. Понятие FRAME. Модель ситуации ван Дейка. Ситуативные типы М. Хелидея.
-
Семиотический уровень коммуникации. Существующие типологии знаков. Типология знаков Пирса. Оппозиция как семиотическая закономерность. Основные типы семиотических моделей. Аспекты семиотики.
-
Знаковые системы и их типы (Соломоник). Естественные знаки и их свойства. Общая характеристика образных знаков. Изоформизм образа. Конвенциональные образы. Системы простейших образных знаков. Языковые знаковые системы. Слово как базисный знак языковых систем.
-
Металингвистический уровень коммуникации. Характерные особенности метаязыковой коммуникации. Паралингвистический уровень коммуникации. Особенности взаимодействия вербальных и невербальных средствкоммуникации.
-
Соотнесенность намеренного – ненамеренного, сознательного – бессознательного в невербальной коммуникации. Коммуникативные единицы невербальной коммуникации и их типологии. Невербальная «утечка информации» и признаки лжи.
-
Синтетический уровень коммуникации. Коммуникативные системы кино и телевидения, характерные особенности, сходства и отличия. Социальная значимость синтетического уровня коммуникации.
-
Специфика семиосоциопсихолгической теории коммуникации. Категории «речь», «дискурс», «текст». Трактовка текста как коммуникативно-познавательной единицы. Понятие «текстовая деятельность». Понимание диалога как смыслового контакта индивидов. «эффект диалога». Соотношение понятий «коммуникация», «псевдокоммуникация» и «квазикоммуникация».
-
Понятие языковой личности. Основные характеристики теоретико – гнесеологичекой модели языковой личности. Коммуникативная личность и ее моделирование. Критерии оценки коммуникативной личности.
-
Виды коммуникации; межличностная коммуникация. Функции, категории, условии актуализации межличностной коммуникации. Особенности межличностной коммуникаций и условии ее эффективности. Механизмы межличностного восприятия. Проблемы адекватного речевого восприятия.
-
Особенности межличностной коммуникации в малых группах. Этические принципы межличностной коммуникации. Этические дилемы и конфликт моральных ценностей. Основные аспекты исследования этики при межличностной коммуникации в малых группах. Этическая ответственность отправителя и получателя информации.
-
Соотношение понятии межличностной коммуникации и межличностные отношения. Основные ориентации межличностного общения. «Доверие», «близость» и «контроль» как базовые составляющие межличностных отношении. Эксплицитные и имплицитные правила межличностных отношений. Стадии и этапы развития межличностных отношений.
-
Межличностная коммуникация и процессы социального влияния. Основные категории человеческих на социально значимые раздражители. Механизмы непосредственного влияния на поведение индивида. Теория социального научения. Нормативная и информационная социальное влияние. Подчинение авторитетам как пример социального влияния. Правила взаимозависимости и чувства долга.
-
Убеждение как методика социального влияния. Изменение установок посредством рационального убеждения. Этапы процесса убеждения. Проблемы избирательности внимания (поддерживающей информации). Объективность и пристрастность в систематической обработке сообщении. Использование эвристик как кратчайший путь к принятию информации.
-
Коммуникавистика – отрасль обществоведения. Идей современной американской коммуникавистики ( Бжединский, Маклюэн, Шиллер). Информационный бум, технотронная революция и их последствия в обществе и мировом пространстве. Массовая культура и телеэкспансия.
-
Три этапа в истории развития СМИ как манипулятора общественным сознанием. Глобальные масштабы экспортирования американской массовой культуры и его последствия ( демократизация и транснационализация общественных отношений). Механизм действия культурной индустрии США
1. Коммуникация как объект исследования различных наук. Соотношение понятий "коммуникация" и "общение". Социальная коммуникация как предмет исследования социологии коммуникации. Истоки изучения социальной коммуникации.
Коммуникация (от лат communikatio – делаю общим, связываю) – термин появился в начале 20 века. 3 интерпретации:
-- ср-во связи любых О мат и дух мира,
– общение как передача инф-ции от ч-ка к ч-ку,
– как передача и обмен инф-цией в общ-ве с целью воздействия на него.
В широком плане К – как способ общения, позволяющий передавать и принимать разл инф-цию.
К. – это обмен инф-цией между 2-мя или большим кол-вом людей. Лингвистика – проблемы вербальной к-ции (нормативным и ненорм-ым употреблением слов и словосочетаний в речи) устной и письменной, диалогической и монологич-й. Паралингвистика – способы невербальной к-ции (жестах, мимике, и др.) Социолингв-ка – проблемы, связанные с природой языка и особ-ми его функц-ния в разн социумах. Психология и психолингв-ка – факторы, способствующие передаче и восприятию инф-ции, причины, затрудняющие процесс межличн-ой и массовой к-ции, мотивир-ость речевого поведения. Социология к-ции (как спец отрасль соц-гии) – изуч функц-ные особ-ти общения представителей разл соц групп в плане их взаимод-ия.
Общение – соц-но обусловл-й процесс обмена мыслями и чувствами между людьми в разл сферах их познавателбно-трудовой и творческой деятельности, реализ-ый главн образом при помоци верб средств к-ции. К-ция – социально обусловл-ый процесс передачи и восприятия инф-ции в условиях межличн и масс общения по разным каналам при помощи разл ком-ых средств. Общее: соотнесенность с процессами обмена и передачи инф-ции, связь с языком как средством общения и связь с социоречевым поведением коммун-ов. Различие: в объеме содержания этих понятий, что объясняется использованием их в смежных науках или в разл аспектах одной дисциплины, когда на первый план выдвигаются те или иные признаки этих сложных понятий.
С-ая к-ия явл-ся предметом соц-гии к-ции – передачи и получения смысловой и оценочной инф-ции и в плане воздействия на их отношение к соц-ым ценностям данного общества и Социума в целом. Истоки объединяют в 3 группы на основе ведущего аспекта комм-ции – 1языкового, 2соц-го и 3комм-го. 1- ряд школ, кои трактуют язык как соц явление, средство общения людей, связанное с их обществ положением, родом деят-ти и др. (А. Мейе, Дидро, Руссо, Ломоносов). Началось изучение комм-ой ф-ции языка, неразрывно связанной с соц аспектом общения, комм-ции и речевой деят-ти. Во 2 группе – 2 напр.: а) изучение соц факторов, способствующих формир-ию соц-го знания, и оценочных суждений (Бергер, Лукман); б) этнологтя комм-=ции – иссл-ся связи социокульт знания и речевых единиц (Гарфинкель). 3 – 2 напр., связанных с теорией комм-ции – а) теория речевых актов (Дж. Остин), б) критический анализ дискурса (Фаулер, Кресс).
2. Основы теории социальной коммуникации. Онтологический, гносеологический и методологический аспект социальной коммуникации.
Онтологический (связанный с сущностной природой изучаемого объекта) аспект социальной коммуникации. Онтология (греч. ontos "сущее" + logos " учение") СК связана прежде всего с природой ее первой составляющей — социальными стр-рами об-ва. Именно в рамках социальных сооб-в разл- типа удается наблюдать социальную дифференциацию поведения людей и их речевой деятельности. Социобиологи (Э.Уилсон, РАлександер, Д.Бэреш и др.) полагают, что принципы, определяющие поведение животных, могут быть применимы и к эволюции ч-ческого общества. Биологические основы исходных форм социального поведения ч-ка – семейно-родств. отн-ния, половозраст. разделение труда, социальное нерав-во. 3 ошибки социобиологии (по Р. Бхаскару): 1) социальные стр-ры в отличие от природных не существуют независимо от видов деятельности, направляемых ими; 2) социальные стр-ры в отличие от природных не существуют независимо от понимания деятелями того, что они совершают, осуществляя свою деятельность Бурдье возражает в смысле: люди тоже принимают легитимность власти бессознательно); 3) социальные стр-ры в отличие от природных могут быть лишь относительно устойчивыми (возражает Аутвейт – природные тоже).
Гносеологический (связанный с процессом познания объекта и вычленения предмета исследования) аспект социальной коммуникации. Гносеология (греч. gnosis "познание" + logos "учение") — теория познания, коя применительно к изучаемому объекту включает научную аргументацию той или иной гипотезы, содержит с-му доказательств в пользу выдвигаемой гипотезы, критерии истинности выводов и наблюдений и в конечном счете позволяет обосновать предмет исследования и сформулировать проблематику научной дисциплины, которая изучает данный предмет. Гносеология имеет ряд проблемных вопросов:
1. Взаимодействие коммуникации и социальных стр-р (т. е. зависимость коммуникативных стр-р от социальных). 2 Определение функции социальной коммуникации. (Взаимодействие с целью обмена и передачи инф-ции и воздействия посредством этой инф-ции на индивида или общество).
3. Обоснование единиц (социальной) коммуникации. (Данная единица должна не просто представлять инф-цию, а сообщать её.) 4. Понимание социальной информации (инф-ция д. б. социально значимой). 5. Обоснование социальных категорий коммуникации. (К социальным категориям, существенным для коммуникации, обычно относят социальный статус коммуникантов, их социальные роли, ситуацию, установку и оценку.)
Методологический (связанный с обоснованием подхода или принципов научного анализа) аспект социальной коммуникации. Методологию (греч. methodos "путь исследования, познания" + logos "слово, учение") иногда противопоставляют теории. В отеч. научной традиции методика понимается как совокупность приемов исследования, включая технику и разнообразные операции с фактологическим материалом. Методология понимается как с-ма 2научных принципов, на основе коих строится исследование и определяется выбор способов научного познания — методов и приемов исследования. Она складывается из теории социального познания, с-мы методов социального познания и анализа коммуникативных с-м, актуализируемых в обществе.
3. Моделирование коммуникации. Структурные и описательные модели. Социологические доминанты коммуникации. Виды социологических доминант и их характеристика.
Социологическая доминанта – это соц-но обусловленная и доминирующая хар-ка к-ции, коя нормативно закреплена в речевом этикете и имеет статус категории. Доминанты можно представить в 4 группах: 1) стратификационной, 2) ситуативной, 3) оценочной и 4) функциональной. В 1) группу входят доминанты, обусловл-ые социологич фактором – соц стратиф-ей общества и языка (соц статус коммун-ов, соц дифф-ия, интерация и интерференция). Ко 2 группе относят 4 осн категории – ком-ая роль, комм-ая сфера, комм-ая ситуация и комм-ая установка. 3 (оцен доминанты) -- явл-ся сопряженными категориями, в комм-ом процессе они проявл-ся одновременно и в совок-ти предст-ют оценочную ориент-ию комм-ов. 4 -- выделение категорий основ-ся на выделении функций соц-ой комм-ции. (3 осн ф-ции: информ-ой, прагматич-ой и экспрессивной; специализир-ые ф-ции (их группы): контактоустанавл-ая, ф-ия самопрезентации, апеллятивная, побудительная, волеизьявит-ая, регул-ая, ритуалн, перформативная).
4. Ситуативная группа социологических доминант коммуникации. Взаимосвязь и взаимообусловленность ситуативных доминант. Коммуникативное поведение как особая категория социальной коммуникации.