57058 (Гражданская война и "реконструкция" в США)

2016-07-31СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Гражданская война и "реконструкция" в США", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "история" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "история" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "57058"

Текст из документа "57058"

ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА И «РЕКОНСТРУКЦИЯ» В США

Человечество сознательно обрекает себя на страдания и несовершенства, собственными руками и с улыбкой на устах мы создаём мир, в котором «Bellum omnes contra omnium» – норма жизни. Цареубийства и политические заговоры, ожесточённые революции и колоссальные по своей масштабности военные действия – «кровопролитная» тематика всегда привлекает внимание общественности и исследователей, она вызывает дискуссии и будоражит разум.

На полях сражений гражданской войны в США американцы впервые оказались лицом к лицу с необходимостью убивать в столь необычайных масштабах. Даже во второй мировой войне Соединённые Штаты не понесли таких значительных потерь, как за четырёхлетнюю гражданскую войну, унесшую более 600 тыс. жизней0. Но, несмотря на человеческие жертвы, события 1861-1865 гг. отразились «в фольклоре, художественных произведениях, драматургии, кино, музыке, живописи0 » как переломный момент в истории американской нации.

Задача профессионального историка вовсе не ограничивается простым изложением фактического материала, необходимо анализировать опыт прошлого, последовательно отвечая на вопросы о причинах и последствиях событий. Только так из политических коллизий предшествующих эпох можно извлечь ценный урок во благо современности.

Адекватному восприятию исторического процесса способствует понимание его истоков, поэтому для начала необходимо обозначить возможные причины гражданской войны. Согрин В.В.0 выделяет ряд исторических школ:

  1. Историки-прогрессисты (Ч. Бирд). Гражданская война рассматривалась как противоборство двух разных общественных систем. Высказана теория об экономическом детерминизме: в основании конфликта Севера и Юга лежат получившие политическое выражение различия экономических интересов северо-восточной буржуазии и южных плантаторов.

  2. Школа консенсуса. К данному направлению можно отнести Б. Кеттэна. В интерпретации этого автора гражданская война была случайным трагическим событием, а её завершение привело к преодолению всех противоречий, в том числе и расовых0. Отрицаются цивилизационные различия между Севером и Югом, а разногласия сводятся к различному пониманию прерогатив центрального правительства и прав штатов.

  3. Школа исторической политологии, основанная на количественных методах исследования (П. Клеппнер, М. Холт, Д. Силби). Изучение мотивов голосования американского электората, натолкнуло исследователей к выводу, что граждане США разделялись по этнической и религиозной принадлежности, и бульшую часть населения вовсе не интересовала проблема рабства.

Эти воззрения породили острую дискуссию, их критиковали за антиисторизм и необоснованность утверждений. Кроме того, большинство американских историков-негров считает, что «рабство надо рассматривать как одну из главных причин войны0 ».

Каждая из представленных точек зрения имеет право на сосуществование, но их главным и существенным недостатком является ограниченность. Гражданская война рассматривается только под определённым углом зрения, тогда как тема требует всестороннего освещения.

Рентабельность плантационного рабства была обоснована «Р. Фогелой и С. Энгерманом, по подсчётам которых производство хлопка и его доходность возрастали вплоть до самой гражданской войны0 ». Именно поэтому на первом этапе конфронтации между Севером и Югом, «признавая рабство явлением не справедливым, Линкольн не выступал тогда ни за его административную отмену, ни за последующее предоставление неграм избирательных прав0 ». Мне кажется, что ликвидация рабства, о которой было заявлено лишь на втором этапе военных столкновения, не являлась целью гражданской войны в США.

22 сентября 1862 г. Линкольн опубликовал предварительную Прокламацию об освобождении рабов0, однако в ней было «много слабых мест, ведь она была опубликована как военное мероприятие0 ». Республиканская партия стремилась таким образом пополнить военные ресурсы за счёт негров. На Севере было немало противников освобождения рабов, ещё больше было тех, кто занимал в этом вопросе колеблющуюся позицию0. Однако нельзя недооценивать уничтожение рабства, которое стало одним из важнейших итогов войны.

Восстания, революции и гражданские войны всегда совершаются умами элиты и руками народа, именно поэтому основой гражданской войны является конфронтация двух противоположных общественно-политических систем. Рабовладельческий «Юг становится пленником монокультуры (короля-хлопка)0 », что приводило к постепенному экономическому ослаблению, попытки преодоления кризиса приводили к тому, что эксплуатация рабов становилась более изощрённой.

С 1854 г. оппозицию рабству возглавила Республиканская партия, вытеснившая из двухпартийной системы вигов0. Возникшая система «республиканцы-демократы» сломала традиционные принципы взаимоотношений двух главных партий и нарушила политическое равновесие. Целью республиканцев было предоставление всем нуждающимся гражданам «свободного доступа к западному земельному фонду0 ». Главным препятствием на пути реализации социальной программы оказались рабовладельцы, желающие расширить плантационное хозяйство за счёт этих территорий.

Нарастание радикальных начал в позиции Республиканской партии сопровождалось углублением консервативной реакции со стороны рабовладельческих штатов. Конфликт перерос в антагонизм, мирное конституционное разрешение которого стало невозможным.

В ходе гражданской войны был принят ряд законов, реализовавших линию либерально-демократических преобразований:

  1. Закон о гомстедах (1862), согласно которому все граждане США старше 21 года получали право на приобретение в полную собственность 160 акров земли при соблюдении определённых условий0.

  2. «Прокламация об освобождении» (1863), объявившая о ликвидации рабства в 11 мятежных штатах0.

  3. Тринадцатая поправка к федеральной Конституции (1865), запрещавшая рабство уже на территории всей страны0.

Окончание гражданской войны означало завершение первой фазы либерально демократической революции и переход ко второму этапу – «реконструкции», которая представляет разрешение задачи о способах и условиях обратного принятия мятежных штатов в союз. Некоторые историки склонны рассматривать гражданскую войну и «реконструкцию» как единый процесс – «вторую Американскую революцию 1861-1877 гг., итогом которой стало превращение США в либерально-капиталистическое общество0 ». Действительно, «реконструкция» не может быть определена нами как период контрреформ, ведь она продолжает реформаторский курс, основа которого была заложена в период военных действий.

Первый план послевоенного устройства государства Линкольн изложил в «опубликованной им 8 декабря 1863 года Прокламации об амнистии и реконструкции0 ». Документ имел много слабых мест, положительными мерами были лишь «лишение избирательного права руководителей Конфедерации и включение в конституции и законы мятежных штатов поправок об отмене рабства0 ».

Историки отмечают, что программа Линкольна была слишком «мягкой»: все сторонники рабовладельческой Конфедерации, за исключением её верхушки, попадали под амнистию, если 10 % избирателей подтверждали лояльность федеральному Союзу и соглашались с отменой рабства, то после принесения присяги они принимались в союз0. Ответом мятежных штатов стал отказ предоставлять свободным неграм основные гражданские и политические права. Они приступили к разработке и принятию так называемых «чёрных кодексов0 », возвращающих рабов в статус, который практически не отличался от прежнего. Радикальная «реконструкция», начатая в 1866 г., оказалась более успешной. Среди всех реформ «реконструкции» наиболее весомыми оказались политические: «Четырнадцатая поправка (1868) провозглашала равенство юридических и политических прав всех американцев. Пятнадцатая поправка (1870) запрещала федерации и штатам лишать граждан избирательного права0 ». На основании этих поправок афроамериканцы существенно расширили свои права и возможности в политической, социальной и экономической сферах.

Однако некоторые исследователи негативно характеризуют гражданскую войну. Г. Аптекер утверждает, что Прокламация не привела к освобождению рабов, война была бесполезной, а причины её непознаваемы, плантационное рабство являлось рентабельным и не имело никакого отношения к началу войны, последствия которой прискорбны.

Поттер признаёт, что гражданская война спасла Союз и освободила рабов, но достигнуто это было человеческими потерями. «За каждые шесть освобождённых рабов был убит приблизительно один солдат0 ».

Неоднозначные, а иногда даже взаимоисключающие оценки гражданской войны и «реконструкции» в историографии являются доказательством недостаточной разработанности данной темы, поэтому она и по сей день остаётся актуальной.

0 Бурин С.Н. На полях сражений гражданской войны в США. М., 1988. С. 3.

0 Там же. С. 4.

0 Согрин В.В. Политическая история США. XVII-XX вв. М., 2001. С. 131.

0 Иванов Р.Ф. Авраам Линкольн и гражданская война с США. М., 1964. С. 10.

0 Там же. С. 12.

0 Согрин В.В. Политическая история США. XVII-XX вв. М., 2001. С. 133.

0 Иванов Р.Ф. Авраам Линкольн и гражданская война с США. М., 1964. С. 8.

0 История США: в 4 т. Т.1. М., 1983. С. 425

0 Там же.

0 Там же. С. 426

0 Согрин В.В. Политическая история США. XVII-XX вв. М., 2001. С. 133.

0 Там же. С. 143.

0 Там же. С. 145.

0 Согрин В.В. Политическая история США. XVII-XX вв. М., 2001. С. 150.

0 Там же.

0 Там же.

0 Там же. С. 130.

0 Аллен Дж. Реконструкция: битва за демократию. М., 1963. С. 42.

0 Там же. С. 43.

0 История США: в 4 т. Т.1. М., 1983. С. 464.

0 Согрин В.В. Политическая история США. XVII-XX вв. М., 2001. С. 155.

0 Там же. С. 158.

0 Иванов Р.Ф. Авраам Линкольн и гражданская война с США. М., 1964. С. 9.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее