45953 (Принципы построения ОЗУ)

2016-07-31СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Принципы построения ОЗУ", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "информатика" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "информатика, программирование" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "45953"

Текст из документа "45953"

Изучение принципов построения оперативных запоминающих устройств

Цель работы: Изучение основных принципов построения оперативных запоминающих

устройств статического и динамического типов.

Введение:

Одним из ведущих направлений развития современной микроэлектроники элементной

базы являются большие интегральные микросхемы памяти, которые служат основой для

построения запоминающих устройств в аппаратуре различного назначения. Наиболее

широкое применение эти микросхемы нашли в ЭВМ, в которых память представляет

собой функциональную часть, предназначенную для записи, хранения, выдачи команд

и обрабатываемых данных. Комплекс механических средств, реализующих функцию

памяти, называют запоминающим устройством. В лабораторной работе представлены

програмно реализованные модели двух типов оперативных запоминающих устройств -

статического и динамического.

Описание ЗУ:

Статическое запоминающее устройство.

Программная модель статического оперативного запоминающего устройства

представляет традиционную структуру ЗУ с призвольной выборкой, состоящую из

дешифраторов строк и столбцов и матрицы накопительных элементов. При выполнении

работы имитируются режимы записи и чтения данных для любой ячейки памяти. Помимо

общей структуры представлена схема отдельной ячейки памяти, представляющей собой

триггер на КМДП-транзисторах, имеющих каналы разного типа проводимости: VT1, VT2

-каналы n-типа, VT3, VT4 -каналы p-типа. У триггера два парафазных совмещенных

входа-выхода. Ключевыми транзисторами VT5, VT6 триггер соединен с разрядными

шинами РШ1, РШ0, по которым подводятся к триггеру при записи и отводятся от него

при считывании информации в парафазной форме представления: РШ1=D,

РШ0=D(инверт.). Ключевые транзисторы затворами соединены с адресной

шиной(строкой). При возбуждении строки сигналом выборки X=1, снимаемым с выхода

джешифратора адреса строк, ключевые транзисторы открываются и подключают

входы-выходы триггера к разрядным шинам. При отсутствии сигнала выборки строки,

т.е. при X=0, ключевые транзисторы закрыты и триггер изолирован от зарядных шин.

Таким образом реализуют в матрице режим обращения к ЭП для записи или считывания

информации и режим хранения мнформеции.

Для сохранения информации в триггере необходим источник питания, т.е. триггер

рассматриваемого типа является энергозависимым. При наличии питания триггер

способен сохранять свое состояние сколь угодно долго. В одно из двух состояний,

в которых может находиться триггер, его приводят сигналы, поступающие по

разрядным шинам в режиме записи: при D=1(РШ1=1,РШ0=0) VT1, VT4,-открыты, VT2,

VT3 -закрыты, при D=0(РШ1=0,РШ0=1)транзисторы свои состояния изменяют на

обратные. В режиме считывания РШ находятся в высокоомном состоянии и принимают

потенциалы плеч триггера, передавая их затем через устройство ввода-вывода на

выход микросхемы DO, DO(инверт). При этом хранящаяся в триггере информация не

разрушается.

Особенность КМДП-триггеров заключается в том, что в режиме хранения они

потребляют незначительную мощность от источника питания, поскольку в любом

состоянии триггера в той или другой его половине один транзистор, верхний или

нижний, закрыт. В режиме обращения, когда переключаются элементы матрицы,

дешифраторы и другие функциональные узлы микросхемы, уровень ее

энергопотребления возрастает на два-три порядка.

Вместе со структурой ОЗУ, схемы запоминающей ячейки на экране представлены

четыре типовые временные диаграммы работы статического запоминающего устройства,

которые описывают циклы записи (слева) и считывания информации. В режиме записи

на вход памяти вначале подаются сигналы адреса, сигнал записи W/R=1 и

информационный сигнал D. Затем устанавливают сигнал CS(инверт.)с задержкой во

времени tус.вм.а относительно сигналов адреса.

Длительность сигнала CS(инверт) определяют параметром tвм. Кроме того, указывают

длительность паузы tвм(инверт.) в последовательности сигналов CS(инверт.),

которую следует выдержать для восстановления потенциалов емкостных элементов

схемы.

Сигналы адреса необходимо сохранить на время tсх.а.вм после снятия сигнала

CS(инверт.). В течении всего цикла записи tц.зп выход микросхемы находится в

высокоомном (третьем) состоянии.

В цикле считывания порядок подачи сигналов тот же, что при записи, но при

условии W/R=0. Время появления сигнала на информационном выходе DO определяют

параметрами tв.вм(время выбора) и tв.а (время выборки адреса), причем

tв.а=tв.вм+tус.вм.а .

Запоминающая ячейка динамического ОЗУ.

В лабораторной работе изучается типичная ячейка динамического ОЗУ на трех

транзисторах. В дополнение к этим трем транзисторам, необходимым для компоновки

основной ячейки, вводится четвертый, используемый при предварительной зарядке

выходной емкости Cr.Бит информации хранится в виде заряда емкости

затвор-подложка (Cg). Для опроса ячейки подается импульс на линию

предварительной зарядки и открывается транзистор T4. При этом выходная емкость

Cr заряжается до уровня Ec и возбуждается линия выборки при считывании. В

результате открывается транзистор T3, напряжение с которого подается T2. Если в

ячейке хранится 0 (Cg разряжена), то T2 закрыт и на Cr сохранится заряд. Если же

в ячейке содержится 1 (Cg заряжена), то транзистор T2 открыт и Cr разрядится. На

выход поступает инвертируемое содержимое адресуемой ячейки.

Операция ЗАПИСЬ выполняется путем подачи соответствующего уровня напряжения на

линию записи данных с последующей подачей импульса на линию выборки при записи.

При этом транзистор T1 включен и Cg заряжается до потенциала линии записи

данных.

Существуют различные схемные варианты реализации динамического ОЗУ. Во всех этих

вариантах используется МОП-технология, поскольку для предотвращения быстрой

зарядки емкости Cg необходимо высокое полное входное сопротивление. Однако и для

случая МОПприборов необходима периодическая регенерация ячейки (подзарядка Cg).

Период регенерации зависит от температуры и для современных приборов находится,

как правило,в интервале 1-3 мс при температуре от 0 до 55С. Регенерация ячейки

динамического ОЗУ выполняется путем считывания хранимого бита информации,

передачи его на линию записи данных и последующей записи этого бита в ту же

ячейку при помощи импульса, подаваемого на линию выборки при записи.

Вывод: Данная лабораторная работа проведена в соответствии с методическим

указанием, представленным в виде текстового файла в приложении к обучающей

программе. На данной лабораторной работе я изучил основные запоминающие

устройства и разобрался с принципом их действия.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5166
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее