240-2108 (Основы ПЭВМ)

2016-07-31СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Основы ПЭВМ", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "информатика" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "информатика, программирование" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "240-2108"

Текст из документа "240-2108"

15

Государственный Комитет Российской Федерации по высшему образованию Московская государственная текстильная академия имени А.Н.Косыгина

кафедра информатики и вычислительной техники


Практическая работа

по курсу

основы ПЭВМ

Группа № 46-94

Студент Бондаренко Ю.М.

Руководитель Цымбалюк М.Я.

Проверила Маланина Е.М

Москва 1995

Содержание:

1. Использование символьных функций

1.1 Постановка задачи

1.2. Условные обозначения

1.3. Блок-схема алгоритма решения задачи

1.4. Программа

1.5. Контрольный пример

2. Решение нелинейных уравнений

2.1 Постановка задачи

2.2. Условные обозначения

2.3. Блок-схема алгоритма решения задачи

2.4. Программа

2.5. Результаты решения уравнения

3. Обработка данных для получения статистических оценок

3.1 Постановка задачи

3.2. Условные обозначения

3.3. Блок-схема алгоритма решения задачи

3.4. Программа

3.5. Контрольный пример

4. Работа с каталогами и файлами в MS - DOS

4.1. Постановка задачи

4.2. Задание

5. Работа с каталогами и файлами

в системе NORTON COMMANDER

5.1. Постановка задачи

5.2. Задание

6. Вывод

1. Использование символьных функций.

1.1. Постановка задачи.

Написать программу с использованием символьных функций для обработки текста. Считать, что в заданном тексте слова разделены одним пробелом. Подсчитать кол-во вопросительных предложений в заданном тексте и кол-во слов в каждом из таких предложений.

1.2. Условные обозначения.

A$ - имя символьной переменной для записи заданного текста.

N - переменная для записи количества символов в тексте A$.

В$(N) - массив для записи символов, из которых состоит текст A$.

C(N) - массив для записи номера позиции, на котором в тексте находится символ “.”

S(N) - номера позиции, на которой в тексте A$ находится символ "?".

D(N) - массив значений, количества символов в каждом из предложений, из которых состоит текст.

R$(N,N) - массив для записи символов, из которых состоит каждое предложение.

K - переменная для записи количества “?” в тексте A$.

T - переменная для записи количества “.” в тексте A$.

F(N) - массив для записи количества пробелов каждого отдельного предложения.

C$(N) - массив для записи каждого предложения в отдельную ячейку.

B - переменная для подсчета количества пробелов в каждом предложении отдельно.

1.3. Блок-схема алгоритма решения задачи.

начало

A$

N = LEN(A$)

описание массивов B$(N), C(N), S(N), D(N), R$(N, N), E(N), C$(N)

I=1, N

B$(I)=MID$(A$, I, 1)

K = 0,T = 0

I = 1, N

B$(I) = "?"

K = K + 1

S(K) = I

B$(I) = "."

T = T + 1

C(T) = I

C(1) > S(1)

C$(1) = MID$(A$, 1, S(1))

C$(1) = MID$(A$, C(1), S(1) - C(1))

I = 2, K

C(I) > S(I)

C$(I) = MID$(A$, S(I - 1), S(I) - S(I - 1))

C$(I) = MID$(A$, C(I), S(I) - C(I))

I = 1, K

D(I) = LEN(C$(I))

I = 1, K

J = 1, D(I)

R$(I, J) = MID$(C$(I), J, 1)

I = 1, K

B = 0

J = 1, D(I)

R$(I, J) = " "

B = B + 1

C(1) > S(1)

E(1) + 1

E(1)

I = 2, K

E(I)

конец

1.4. Программа.

CLS

INPUT "Введите текст"; A$

N = LEN(A$)

DIM B$(N), C(N), S(N), D(N), R$(N, N), E(N), C$(N)

FOR I = 1 TO N

B$(I) = MID$(A$, I, 1)

NEXT I

FOR I = 1 TO N

IF B$(I) = "?" THEN

K = K + 1

S(K) = I

END IF

IF B$(I) = "." THEN

T = T + 1

C(T) = I

END IF

NEXT I

IF C(1) > S(1) THEN

C$(1) = MID$(A$, 1, S(1))

ELSE

C$(1) = MID$(A$, C(1), S(1) - C(1))

END IF

FOR I = 2 TO K

IF C(I) > S(I) THEN

C$(I) = MID$(A$, S(I - 1), S(I) - S(I - 1))

ELSE

C$(I) = MID$(A$, C(I), S(I) - C(I))

END IF

NEXT I

FOR I = 1 TO K

D(I) = LEN(C$(I))

NEXT I

FOR I = 1 TO K

FOR J = 1 TO D(I)

R$(I, J) = MID$(C$(I), J, 1)

NEXT J

NEXT I

FOR I = 1 TO K

B = 0

FOR J = 1 TO D(I)

IF R$(I, J) = " " THEN

B = B + 1

END IF

NEXT J

E(I) = B

NEXT I

PRINT "Количество вопросительных предложений равно"; K

IF C(1) > S(1) THEN

PRINT "Количество cлов в 1-м вопросительном предложении равно"; E(1) + 1

ELSE

PRINT "Количество слов в 1-м вопросительном предложении равно"; E(1)

END IF

FOR I = 2 TO K

PRINT "Количество cлов в "; I; "-м вопросительном предложении равно"; E(I)

NEXT I

END

1.5. Контрольный пример.

Вы видите высокого человека у окна? Это известный актер. Вы хотите познакомиться с ним? Я вам помогу в этом.

Количество вопросительных предложений равно 2.

Количество слов в 1-м вопросительном предложении равно 6.

Количество слов в 2-м вопросительном предложении равно 5.

2. Решение нелинейных уравнений.

2.1. Постановка задачи.

Составить программу для нахождения корня уравнения на отрезке [0; 0,8] методом половинного деления с точностью 0.1, 0.01, 0.001, 0.0001.

tg x - 1/3 tg 3 x + 1/5 tg 5 x - 1/3 = 0

Результаты представить в таблице следующего вида:

Метод

Уравнение

Отрезок

Точность

Решение (корень уравнения)

. . .

2.2. Условные обозначения.

N - размерность массива значений точности решения.

E(N) - массив значений точности решения.

X(N) - массив значений корней уравнения с i-ой точностью.

А - имя переменной для записи левой границы отрезка.

В - имя переменной для записи правой границы отрезка.

2.3. Блок-схема алгоритма решения задачи.

начало

A, B, N

описание массивов X(N), E(N)

I=1, N

E(I)

I=1, N

A1 = A

B1 = B

Y = TAN(A1) - 1 / 3 * TAN(A1) ^ 3 + 1 / 5 * TAN(A1) ^ 5 - 1/ 3

X(I) = (A1 + B1) / 2

Z = TAN(X(I)) - 1/ 3*TAN(X(I)) ^3 + 1/ 5 * TAN(X(I)) ^ 5 - 1/ 3

Y * Z > 0

A1 = X(I)

B1 = X(I)

ABS(A1 - B1) > E(I)

I=1, N

X(I) B

E(I); "Решения на этом интервале нет"

E(I); X(I)

конец

2.4. Программа.

CLS

INPUT "Введите левую границу отрезка"; A

INPUT "Введите правую границу отрезка"; B

INPUT "Введите число значений точности"; N

DIM E(N), X(N)

FOR I = 1 TO N

PRINT "Введите"; I; "значение точности"

INPUT E(I)

NEXT I

FOR I = 1 TO N

A1 = A

B1 = B

M1: Y = TAN(A1) - 1 / 3 * TAN(A1) ^ 3 + 1 / 5 * TAN(A1) ^ 5 - 1 / 3

X(I) = (A1 + B1) / 2

Z = TAN(X(I)) - 1 / 3 * TAN(X(I)) ^ 3 + 1 / 5 * TAN(X(I)) ^ 5 - 1 / 3

IF Y * Z > 0 THEN

A1 = X(I)

ELSE B1 = X(I)

END IF

IF ABS(A1 - B1) > E(I) THEN GOTO M1

NEXT I

CLS

PRINT TAB(15); "Метод"; TAB(30); "половинного деления"

PRINT TAB(15); "Уравнение"; TAB(30); "tg x - 1/3 tg ( x )^3 + 1/5 tg ( x )^5 - 1/3 = 0"

PRINT TAB(15); "Отрезок"; TAB(30); "["; A; ";"; B; "]"

PRINT

PRINT TAB(10); "Точность"; TAB(35); "Решение (корень уравнения)"

PRINT

FOR I = 1 TO N

IF X(I) B THEN

PRINT TAB(12); E(I); TAB(40); "Решения на этом интервале нет"

ELSE

PRINT TAB(12); E(I); TAB(40); X(I)

END IF

NEXT I

END

2.5. Результаты решения уравнения.

Метод

методом половинного деления

Уравнение

tg x - 1/3 tg 3 x + 1/5 tg 5 x - 1/3 = 0

Отрезок

[0 ; 0,8]

Точность

Решение (корень уравнения)

0.1

3.437500

0.01

3.476563

0.001

3.475586

0.0001

3.474792

3. Обработка данных для получения статистических оценок.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее