Безопасность жизнедеятельнос_под ред. Белова С.В_Учебник_2007 -618с (Белов С.В. - Безопасность жизнедеятельности), страница 5

Эффективность коллективных мер во многом обусловлена успешным взаимодействованием государственных структур, ответственных за их реализацию, наличием законодательно-нормативной базы, использованием современных средств и методов защиты людей от негативных взаимодействий. Обеспечение качественного состоянии среды обитания достигается главным образом в результате рационального обращения с ресурсами и отходами, использования в условиях техносферы объектов экономики, машин и технологий, соответствующих нормативным требованиям по безопасности и экологичности. Создатели учения о безопасности жизнедеятельности человека в техносфере считают, что значительную роль, если не сказать определяющую, в рациональном использовании личных и коллективных мер защиты в создании качественной среды обитания играет уровень владения каждым человеком знаниями об опасностях окружающего нас мира и способах защиты от них, что и составляет основу понятия «культура безопасности».

Эффективное использование этих знаний позволяет существенно сократить людские потери от нарушения здорового образа жизни, пренебрежения опасностями, нерационального выбора условий проживания и т. п. Умелое использование этих знаний даже при наличии экономических трудностей в стране позволяет создавать для человека малоопасные жизненные условия, гарантирующие ему сохранение здоровья и максимально возможную продолжительность жизни. Знания в области безопасности необходимы всем членам общества на всех этапах жизни. На школьном уровне каждый человек концентрирует свое внимание на личной и коллективной безопасности, что составляет основу его культуры безопасности.

Далее он обязан повышать свою культуру безопасности, поскольку каждый, переходя из состояния учащегося (после завершения обучения в школе, вузе) в состояние работника — созидателя, должен знать и всегда оценивать возможные негативные последствия своих действий. 25 Человек стремится к созидательной жизни, пытаясь, как правило, изменить окружающий его мир в свою пользу.

К сожалению, это преобразование, кроме желаемого, создает неизбежно и негативные эффекты, порождая тем самым негативные воздействия на окружающий человека мир. В своей деятельности человек участвует не один, он объединяется с другими людьми, образуя группы, коллективные сообщества, которые становятся все более многочисленными.

В составе сообществ преобразующая деятельность человека значительно возрастает. В этих условиях человеку весьма важно правильно оценить свою роль не только как сззидателя нового, но и как творца опасностей, постоянно помня о возможных негативных последствиях своей деятельности. Это свойственно людям, в совершенстве овладевшим культурой безопасности. Научно-практическое сопровождение задач сохранения здоровья и жизни людей, взаимодействующих с техническими системами, реализующих технологические процессы и проживающих в современной техносфере, во многом достигается на основе научных знаний о БЖД человека. Безопасность жизнедеятельности — наука о комфортном и травмобезопасном взаимодействии человека с техносферой. (Понятие «безопасность жизнедеятельности» формализовано впервые в России в 1990 г. Решение Коллегии государственного комитета СССР по народному образованию Мо 8/3 от 27.04.90 имело название «О мерах по созданию системы непрерывного образования в области «безопасности жизнедеятельности».) Возникновение новой области научных знаний — обьективная потребность современного состояния общества.

Известно, что необходимость защиты от пожаров, опасностей в сфере деятельности людей, естественных стихийных явлений и т. п. существовала всегда на всех этапах развития человеческого общества, однако масштабы защитной деятельности не требовали вовлечения в эту сферу всего населения планеты, так как многое решали специалисты.

Ниже приведены этапы развития знания о человекозащитной деятельности в России. Внд деятельности Пожарная затцита. Техника безопасности Охрана безопасности труда . Госгортехнадзор. Гражданская оборона . 26 Начало рсалнзаянн дсятсльностн Начало Х1Х в. Середина Х1Х в. Середина Х1Х в. Конец Х1Х в. 193о г. Ввл леятельвеетв Охрана (защита) окружающей среды............ Защита в чрезвычайных ситуадиях,....,,...,, . Везопасность жизнедеятельности человека в техносфере Начале Веалвзавва деятельности 1972 г 1990 г. !990 г.

Так, в период после аграрной революции (середина Х1Х в.) до начала этапа научно-технической революции (30-е годы ХХ столетия), когда появились паровые, нефтяные и электрические двигатели, технологии получения и обработки металлов и ряд других технических решений, были реализованы первые научно-технические разработки в области безопасности труда, получившие тогда название техника безопасности.

К середине ХХ столетия оно заменяется понятием— безопасность (охрана) труда, которое включает, кроме основ техники безопасности, широкий круг вопросов, связанных с соблюдением безопасных условий труда. В 50-е годы ХХ столетия в мире, а в России официально с 1972 г. возникло новое направление защитной деятельности — охрана (защита) окружающей среды, главная цель которой сводилась к смягчению негативного влияния техносферы на биосферу.

Позднее в нашей стране берет начало защитная деятельность в области чрезвычайных ситуаций (Министерство по чрезвычайным ситуациям было образовано в декабре 1990 г.). Отметим значительно большую историю в сфере защиты от чрезвычайных происшествий государственной деятельности по предупреждению и ликвидации пожаров, аварий на транспорте и в горнорудной промышленности (Госгортехнадзор). На рубеже ХХ вЂ” ХХ1 вв., учитывая, что основной средой обитания для человека стала техносфера, обладаюзцая высокой концентрацией опасностей, возникла необходимость вовлечения в защитную деятельность всего населения нашей планеты.

Новая область научных знаний — наука о безопасности жизнедеятельности человека в птехносгрере и соответствующее ей содержание понятия кулынура безопасности формируются сейчас на основе накопленного ранее богатого практического опыта решения прикладных задач (защита от вибраций, шума, электромагнитных полей, механического травмирования и др.) и позитивных попыток использования фундаментальных основ науки. .Цель науки о БЖД вЂ” создание защиты человека в техносфере от внешних негативных воздействий антропогенного, техногенного 27 и естественного происхождения. Объектом защиты от опасности является человек.

Предмет исследований в науке о БЖД вЂ” это опасности и их совокупность (после опасностей), действующие в системах «объект защиты — источник опасности», а также средства и системы защиты от опасностей. В.б. МЕСТО И РОЛЬ ЗНАНИЙ О БЖД В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ Приступая к изучению знаний по безопасности жизнедеятельности человека в техносфере, следует определить место БЖД в общем объеме «знаний о воздействии живых существ между собой и окружающей средой» 1Э.

Геккель, 1869), изучаемых в науке «Экология». Экология — наука о доме. В экологии главное изучение не существ, а изучение состояние среды обитания и процессов взаимодействия существ со средой обитания. Объектами экологии являются биосфера, экосистемы (биоценоз), популяции организмов, биотоп. В Х1Х в. экологи изучали в основном закономерности биологического взаимодействия в биосфере, причем роль человека в этих процессах считалась второстепенной. В конце Х1Х вЂ” ХХ в. ситуация измениласгя экологов все чаще стала беспокоить роль человека в изменении окружающего нас мира.

В этот период произошли значительные изменения в окружающей человека среде обитания. Биосфера постепенно утрачивала свое господствующее значение и в населенных людьми регионах стала превращаться в техносферу. В окружающем нас мире возникли новые условия взаимодействия живой и неживой материи: взаимодействие человека с техносферой, взаимодействие техносферы с биосферой (природой) и др. Сейчас правомерно говорить о возникновении новой области знаний— экологии техносферы, где главными «действующими лицами» являются человек и созданная им техносфера.

По современным представлениям, наука «экология» распадается на две большие области — «экология биосферы» и «экология техно- сферы». Экология техносферы — наука о взаимодействии человека с техносферой. Область знания «экология техносферы» включает как минимум основы техносферостроения и регионоведения, социологию и организацию жизнедеятельности человека в техносфере и защиту природной среды от негативного влияния техносферы. Структура областей знаний «экология биосферы» и «экология техносферы» приведены ниже.

ЭКОЛОГИЯ Экология биосферы Учение о биосфере Экология тглиосферы Техносферостроение Регионоведение Социология Сервис БЖД Защита биосферы Другие Геоэкология Экология почв Гидроэкология Экология атмосферы Природопользование Заповедное дело Другие Оценивая возможное взаимовлияние знаний о БЖД и защите биосферы, следует понимать, что их объединяет во многом общность техносферных источников опасности, одновременно негативно действующих на человека и биосферу.