Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Файлы формата DJVU » Буков В.Н. Адаптивные прогнозирующие системы управления полетом (1987)

Буков В.Н. Адаптивные прогнозирующие системы управления полетом (1987), страница 8

DJVU-файл Буков В.Н. Адаптивные прогнозирующие системы управления полетом (1987), страница 8 Системы терминального управления космических аппаратов (3706): Книга - 10 семестр (2 семестр магистратуры)Буков В.Н. Адаптивные прогнозирующие системы управления полетом (1987): Системы терминального управления космических аппаратов - DJVU, страница 8 (372021-01-22СтудИзба

Описание файла

DJVU-файл из архива "Буков В.Н. Адаптивные прогнозирующие системы управления полетом (1987)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "системы терминального управления космических аппаратов" из 10 семестр (2 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр DJVU-файла онлайн

Распознанный текст из DJVU-файла, 8 - страница

Продолжая рассматривать ЛА как твердое тело, кинематику его пространствеиюго движения ьюжно разделить на кинематику вращательного движения вокруг центра масс н поступательного движения центра масс. Прн описании поступательного движения требуется определить изменение относительного положения нормальной земной и нормальной СК, которое в условиях пренебрежения вращения Земли запишется в виде г = Г». (2.33) В проекциях на осн нормальной земной СК это уравнение принимает вид 1 (2.34) (часто вместо Х для обозначения высоты полета мы будем использовать Н).

Если вектор земной скорости ~а определен в траекторной СК (интегрированием (2.10)), то вместо (2.34) следует записать Л создсоз- фип оа8 ппФ от и (2З5) Если же вектор земной скорости определен в связанной СК (интегриро- ванием (2.11) ), то (2.36) Описание пространственного вращательного движения ЛА как твердого тела вокруг центра масс может иметь по крайней мере трн различные формы. Первая из них связана с углами Эйлера (см. рис. 2.4), вторая — с направляющими косинусами углов, показанных на рнс.

2.3, а трепа — с кватерннонамн (параметрами Родрига — Гамильтона). Рассмотрим первые две формы подробнее. Относительно третьей формы заметим лишь, что она весьма эффективна прн моделировании прострел. ственных движений ЛА в полунатурных моделирующих комплексах ~2.1). Лля того чтобы получить кинематические уравнения, описывающие из. менение углов Эйлера. достаточно н .йти проекции вектора угловой ско.

рости 1! А нэ непрямоутольиую систему осей ОХ (совпадает с т), О у (сов- 34 нарвет с Ф) и промежуточной оси между 02 и ОУ на рис. 2.4 (совпадает с д). Полагая, что проекции вектора угловой скорости ЛА на оси связанной СК известны„получим с» = с~у эш 7 + ш» соь 7» 7 сс»» тйо(сс> соэ7 о~гйп7)» ('.37) 1 йг = — (ссу соэ у — сс, пп у). соэд Такая форма описания кинематики углового движения традиционна, однако ее существенным недостатком является наличие особых точек пространственных говоротов (д = +90'), в которых уравнения (2.37) терпят разрыв.

Кннематнческие уравнения в направляющих косинусах (уравнения Пуассона) можно получить дифференцированием в связанной СК единичных векторов (ортов) нормальной СК. Так, для вертикального орта, направленного вдоль осн Оуа, справедливо Принимая во внимание, что проекции единичного вектора ехг на оси связанной СК суть соответствующие направляющие косинусы, можно запи- сать еуэ мэ еуу ыу ау э ахг <'~а еуэ сдаехх (238) еуг = сдуех» сохеуу. Аналогично получаются уравнения для остальных шести направляющих косинусов. Для матричной записи уравнений Пуассона используют следующий прием: из компонент угловой скорости формируют квадратную косо- симметрическую матрицу !П) = (2.39) В этом случае матрица направляющих косинусов (2.1) удовлетворяет уравнению Ь,", = [(2) О,"..

(2.40) Среди достоинств такой формы описания кинематики углового движения можно отметить отсутствие особых точек, т.е, моделируемые угловые движения не имеют ограничений. Избыточность вычисляемых параметров (девять вместо трех) частично компенсируется, если одну из строк митрицы Юа' определять через алгебраические дополнения. Объединяя изложенные выше результаты н вводя дополнительные соотношения для углов атаки, скольжения и пр., мохшо записать в матричной форме уравнения пространственного движения ЛА (вертикальной чертой разделены возможные варианты уравнений). 3' 35 1 :1 =на, 11,..., М,КЕ).

~х ~ пдв ««ооа х «,14 Ехх 1'гсх + Еху 1'«су + Ехх "«сх* Ннеух$'Ьх+Е Гху+е зГЕх, т = (Еху Еух — Еууехх ) 3с + (Еухехх — Еххеуз) а««су +(Ех Еуу — сух еху) р» Ехх Ссх Еху «»у Ех а Еух =ШхЕуу Оплеух. Еху = Сох Ехд — Шх Ехх, Еха «Оуехх «ох Еху* хуу «'~хеух Соа Еух Еуз = Иуеух — сохеуу. Введенные здесь функции г«(1 = 1, 2,..., 7) соответствуют: матричная функция )'« — формуле (2.4); матричная функция Л вЂ” таблице 2.2; скалярные функции Гз и У4 — стандартной атмосфере; векторная функция Д вЂ” формуле (2.16); векторные функции Уа и Ьт — формулам (2.30). Положения всех рулевых органов являются входными управляющими сигналами данной модели. Скорость и направление ветра, как н неучтенные моменты и силы, связанные со сбросом груза, изменением центровки и т.д., являются возмущающими факторами.

Запишем (2.41)-(2.47) в скалярном виде, используя варианты уравне- ний, расположенные справа от вертикальной черты: соз»«» р'.=Р'у Ъ вЂ” 1'. у-8е,х+ — г(бр.у, 1, И)+ 4о + сх(а» бр.в ° 8т.»д бз» М). з1п«р р~~ = ~а со„— Р~ «о — яе + — Р(8р т, 1с, Н) + «л «1Ь' + — с (а, 8р „8„8„о, М), 4о' у«сх а'«схсоу а'«су«ох 8еух+ са(«т,Р,брн, 8по, М), т — 4~1 х х '*х 'х ~да «~~у «х«ох сох + 481 + л«у(а Р «»х «'»у бз бр.н» 8р.в» 8п.о» М)» (2.48) Уу Эти дифференциальные уравнения дополняются алгебраическими соотношениями, вытекающими из (2.45) — (2.47): 1х = ьах ехх)пхн еху )Рун ехх(ухн» 1у = 1~ау — сух 1»»хн — еуу»»»»ун — е Ь» н, и, = и, — (е„е, — „— ех,) Вх„— (2.49) (сух ехе еххеуе) 1»»ун (еххеуу ехуеух) )ухн Все дополнительные алгебраические соотношения (2.49) могут быть включены соответствующими подстановками в правые части дифференциальных уравнений (2А8). В результате модель (2.48), 12.49) приводится (с учетом задания соответствующих начальных условий ) к форме Коши Х=г(Х,8,1у',Г)+$х, Х(ГО)=Х(0), (2.50) где х — 15.мерный' ) вектор состояния модели ЛА; 6 — вектор управления; Й' — вектор скорости ветра; $х — адцнтивные возмущения в виде неучтенных моментов и сил.

!1олные уравнения пространственного движения жеспсого самолета в форме (2.48), (249;: обладают высокой универсальностью и при достаточно полном описании коэффициентов аэродинамических сил и моментов (2.30), (2.31) позволяют исследовать динамику движения самолета на предельных режимах, включая режимы сваливания на больших углах атаки [2.131. Однако для многих режимов полета такая модель обладает чрезмерными сложностью и трудоемкостью, з 2.3. Упрощенные нелинейные модели движения самолета. ') Завышенная размерность вектора состояния (для движущегося в пространстве твердого тела размерность вектора состояния равна 12) обусловлена особенностями направляющих косинусов. 38 Решение частных задач управления полетом допускает применение существенно более простых моделей движения ЛА.

Рассмотрим несколько вариантов моделей жесткого самолета, получаемых из (2.41)-(2.47) путем введения дополнительных упрощающих предположений. Некоторые иэ этих моделей получили достаточно широкое распространение, Будем полагать, что от математической модели требуется воспроизведение пространственного движения жесткого самолета при следующих условиях: — диапазоны изменения углов атаки и скольжения настолько невелики, что для аппроксимации коэффициентов аэродинамических сил и моментов можно воспользоваться линейным приближением (2,30); — изменение высоты полета на рассматриваемом временном интервале незначительно н влиянием изменения плотности воздуха и скорости звука на аэродинамику самолета можно пренебречь; — по содержанию решаемой задачи интерес представляет только ориентация самолета относительно местной вертик .

тн; — ветер отсутствует. (2.52) 45 /' 1', х х~'~у 1ушх Кеу~ + сх ~ ~ Бр.ы Бп.о пг и (254) Первое условие позволяет упросппь соотношения для коэффициентов аэродинамических сил н моментов (2.30) . Дополнительное упрощение свя- зано с переходом от угловых величин а и Р к отношениям уу/'1/х и у',/у' соответственно. Если (уу/Г„) „и (р~/ р)вв — опорные (средние для рассматриваемого диапазона изменения) значения, а Ь(уу/' 1'„) и Ь(у",/Р) — приращения этих отношений, то, применяя известные правила линеаризации (1.38, 2.11, можно записать вместо (2.3О): сх =с„о+с„у "Ь($~ /'1'х)+с„р вЬБ + ..., ру/1 х ар.в с =с~~+с„ /1(Р' /р'„)+с„' ЬБ~, +..., у*/~ ~"х (2.51) глх = тх * Ь(р' /Г) + т„х Ьй„+..., ту = л,"/"Ьу,(т')+ ~,"/1а„+..., гл, =т, "' "Л(Р",/р" )+т, ~~Ъс,р, +...

Введенные здесь производные коэффициентов по соотношениям 1' /1~х и 1',/'Г могут быть связаны с производными этих же коэффициентов по углам а и 11. Для этого достаточно воспользоваться правилом дифферен- цирования сложных функций. Так, с,у/ х=-са = с. н р йп 1 " Б(Ру/и„) ' 1+(Ру/Р„)' * если производная с,, не имеет размерности (угол а выражен в радиаль- ной мере), н 1 +(Р' /'Р'х) если производная сс ~имеет размерность град '. Аналогично можно полу- чить аа, 57,3 с,'/ =сье ' = с// (2.53) ' вг,р~ ',/Г- [Р;7~* ру/~ х "х/х Гх/р и соотношения для остальных производных с„у ", глх'', ту х ру/~ х и, . Напомним, что все этн производные коэффициенты должны опре- деляться для опорных значений соотношений р' / $~х, у',/К Используя (2.51), а также сокращая число уравнений на основании остальных сформированных условий, вместо (2.48) и (2.49) можно за- писать: р т эшР 45 (Г /л т 1'„ цЯ (Г, х ~х — К„.

дж ( и, сд = — и„сд, — — сд,+ — лс ~ — сд,ш б,б Ь .,б у= х х г * у( ~ х У1 э» рхо р.в п.оу У у у Й = ~ ш сд + сд + лсх~ сдх»бр.в.эбз ~х.о Еух = Сдусух — Сдхзуу. Еуу = Сдх Еух — Сдх Еух' Еу Сд~зуу Музу . Уравнения (2.54) позволяют моделировать пространственные маневры ЛА без ограничений при выполнении перечисленных выше условий. Изменим теперь требовании, предъявляемые к модели ЛА. В ряде задач необходимо получить процессы изменения во времени углов атаки и скольжения.

Эти процессы можно восстановить в модели (2.54) по отношениям Ру/Р'„н Р;/К Однако возможно и непосредственное вычисцение зтнх углов. Будем полагать также, что от математической модели требуется воспроизведение пространственного движения жесткого самолета при следующих условиях: в — изменения скорости и высоты полета на рассматриваемом временном интервале незначительны; — по содержанию решаемой задачи интерес представляет только ориентация самолета относительно местной вертикали; — ветер отсутствует. Углы атаки и скольжения определяют относэстельное положение осей связанной н скоростной СК. Изменение этих углов во времени вызвано пространственным вращением как связанной, так и скоростной СК.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее