Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Файлы формата DJVU » Принципы работы с требованиями к ПО. Леффингуэлл (2002)

Принципы работы с требованиями к ПО. Леффингуэлл (2002) (Принципы работы с требованиями к ПО. Леффингуэлл (2002).djvu), страница 93

DJVU-файл Принципы работы с требованиями к ПО. Леффингуэлл (2002) (Принципы работы с требованиями к ПО. Леффингуэлл (2002).djvu), страница 93 Тестирование ПО (3493): Книга - 11 семестр (3 семестр магистратуры)Принципы работы с требованиями к ПО. Леффингуэлл (2002) (Принципы работы с требованиями к ПО. Леффингуэлл (2002).djvu) - DJVU, страница 93 (3493) - Ст2020-08-25СтудИзба

Описание файла

DJVU-файл из архива "Принципы работы с требованиями к ПО. Леффингуэлл (2002).djvu", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "тестирование по" из 11 семестр (3 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр DJVU-файла онлайн

Распознанный текст из DJVU-файла, 93 - страница

Д.8) состоит в следующем. ° Структурировать модель прецедентов ° Задать соответствующие значения апфибутвв требований и трассированные связи ° Провести формальную проверку того. что результаты процесса разработки треба. ваиий соответствуют представлениям заказчика о системе Изменения требований, естественно, оказывают воздействие на модели, созданные в процахе анализа и проектирования, а также иа модели тестлирввания, созданные в рамках робо иго гфоцесса тестирования. Ключевыми для понимания этих воздействий являются отнощеиия трассировки требований, выявленные при осуществлении деятельности по управлению зависимостями в рамках данного и др)тих рабочих процессов. Еще одним важным моментом является отслеживание истории измеиеиия требований.

Фиксируя, в челг состоит данное изменение требования и почему оио производится. ревимфы (в данном случае эту роль выполняет кто-нибудь иэ команды разработчиков программного обеспечения, иа чью работу влияет это изменение) получиот информацию, необходимую для того, чтобы правильно отреагировать иа данное изменение. 436 Првлохксния Методические Атрибуты ьные и окарасеримаанныд) при)адын~ кукк.д.7. уитечнеиие еи)ведал внии спецтемы Контурный хаасс Запросы ааинтврвсо ванных Актор (цтатко описанный) Методич все е укатан ив Концепцти Даполнитвльныв (ствыатичвски Прецедент спвцифызцни описанный) Атрибуты Модель прецедентое (рестррпуризованнж! Молель тестирсяанил Методические указании по нодепирое лреятдент Методические Модель Конечный пользоеатель Заинтересоаа лино Гпоссарий Прототип интерфейса попьтоаатела План итерации зттс.

Д.В. Обрабежка изменений тркбоеаный Интеграция процессов йат)опа! !Зп)йтео Ртосем определяет потоки информации, преобразования, методические указания, эвристики и формальные трассировочные связи, которые связывают эти артефакты с другими видами деятельности по разработке программного обеспечения и другими артефактами. Например, артефакт требований в процессе может быть связан восходящим образом с бизнес-моделью (также созданной с использованием обьектно. ориентированной технологии и бизнес-прецедентов) и нисходящим образом с такими П Заказчик о Приложение Д.

Принципы управления требованиями в йаз)опа!... 437 438 Приложении артефактами, как модель анализа или модель проектирования, а также с тестовыми примерами и другой документацией (см. рис. Д.2). Автоматические средства разработки программных систем поддерживают многие представленные в 3ШР принципы — от разработки требований и визуального моделирования до генерации отчетов. управления конфигурацией и автоматического тестирования. В поставляемый пакет включены таике руководства по применению инструментальных средств, содержащие подробное описание правил использования вспомогателы ных программных средств Кайопа3 совбеза Ргосевз для поддержки его отдельных этапов и видов деятельности. Список литературы ВоеЬт В. Яоу!шате ЕпрлсеппеЕсолооиса Епб!ешоод СП(Ть, Х1: Ргешке-НаП, 1981.

ВоеЬьп В. Я Яр(та! Мотй! оу Бофоатс Юсгийтроиты апЫ ЕпИалсеоиты. 1ЕЕЕ Сотршег 21, 15; Мау, 1988, рр.б1-72. ВоеЬт В. апь! Рарассю Р. (!псйтьгалт!(ле апс( Сальто!!ьле Яо(!шато Соьсь. 1ЕЕЕ Тгапьасгюпз оп Яойшаге Епб!пеег!п8 14, 10; ОсгоЬег, 1988, рр. 1462-1473). ВоосЬ С., КшпЬаийй ). апг! ) асоЬьоп 1. ТИс стлфеь! Мотй!ьое Еапбиар Ебст СиМг. Кеаб!пб, МА: Адь(!ьоп-'ьчеь!еу 1опбтап, 1999. Вгоо)гь Г.

ТИг МусИйа! Мал МотыИ: Еььауь оп Боу)шато Елрлсеплр Кеасйпб, МА: АсЫ!запое ь!еу, 1975. Вать А. Яоугшатс Ес4и(тчншлтьг Офссть, Еилсьыль апс( Яайь. Еп81ешоос! СП(Ть. Х): РгепнсеНай, 1993. Ваьбь А. шоу)шатс Рчососф!нр 1п Ас(чапсеь !и Сотпршегь, Чо!. 40. рр. 39-62. СЬеьгпиг НП!, МА: Аеас(ет!с Ргееп 1995. ВачЬ А. 201 Ргьлсьрйь о!'Ко/!шатт Юсос(о)ллепс Хеш 'ь"огЬ: МсСгаш-НП1, 1995.

ВачЬ А. АсИшо(ле фы!(гу га Яоу)шатс Ес4и!теоипсз. Боймаге Оиайгу Ргогеьь!опа1 1, 3; )ипе, 1999, рр. 37-44. Вогйпап М. апс( ТЬауег К, 5талт(атй, Сииййлсь, апь! Ехальрйь оу Зуьйтл атЫ шоу)шатс Нстуьптсошлгь Етьртшспщ. Еоз А)аьп!гоь, СА: 1ЕЕЕ Сотритег $осьегу Ргеьз, 1990. Еигореап Яойшаге Ргосеж 1трйчетепг Тга!и!п8 1шйанче. С)ьтЯитоеуь1сротз.

1995. РВА. Мст!!с ! Юготсссс Сопель Сооь! Мали~ос!плод Ртасбсе (ССМР) Рьла! т(ий; (тиа!!гу Юуьтслн Всрьйыитл. Гес1ега1 Кеб!ьгег 61, 195; 7 ОссоЬег, 1996, биЬрагс С, рр. 52657 — 52658. РВА/ОВЕ. ОЮЕ Сии!атьсе/от тИе Солмпг оу РгетатИег БиЬт(ьь(оп~огМет!!са)Юеоьссь Сонет(л(тье 5оугшатс. (Вгай 1.5, 12 Аибиьг, 1996). ГЬЬег К., \Згу 'ьч'. апг! Рапоп В. Сей!щ ьо Усы №ртс!апля ЛИтссошнг илуИоиг Силле ьл„2 еь!. Хеш ЪтогЬ: Реприп ВооЬ, 1983.

Салье В. апь! %е!пЬег8 С. Ехрйльле йсдштешетезт ага!гсу Вс)отс Юсь(рс Хеш 'г'ог)с: Вогзег Ноиье РиЫ!ьЫпб, 1989. Стаду К. Ртасбса! Яоуьшатс Мсгпсь уот Ргоуссг Мапартепг аль! Ртоссп 1тфтоослшнй Епб!ешооь( СП(ьь, Х): Ргепг!се-НаП, 1992. НипьрЬгеу Ч'. Матюртье тИс3оуьшатс Ртосссп Кеат!!пб, МА: Аг(6!ьоп-'ччеь1еу, 1989. 1ЕЕЕ. 1ЕЕЕ Я!аль!ать!з Со!йсбол, Иву!шатт Елрлесплр 1ЕЕЕ бгапь(ах<!ь Сойесгюп, Ъойшаге Епб!пеег!пр Хеш 'ь'оь4г, Х'ь': 1ЕЕЕ, 1994. 1пгегпайопа1 Соипсй оп буьгеть Епб!пеег!пб (1ХСОЯЕ). Ать 1тйньфсатюл оу' Рюрлагй )5ьлс!Рйь- Рьна! Лс)гота 1ХСО5Е (И'МА СЬаргег, 1993.

Содержится в олош. (псоьг. отб/шотИрфь/рли псе. ИьтнИ 1шегпайопа1 Соипсй оп бузгеть Епб!пеег!пб (1ХСОВЕ). 1999. Содержится в олош. ь нсоьс. отр 440 Список литературы )асоЬьоп 1., Воосй С. апд КигпЬаиКЬ) Т)ш 1!л9сед3о))вате 0еоеЬфтетаРгпсеи. Кеад)п8, МА: Адд)лоп-гтег!еу $.опбтпап, 1999. ) асоЬгоп 1., СЬгЬсеггоп М., ) опас оп Р. апс$ Огегбаагд С. ОЬуесс-Онелсед Яо/свате Елбслесплд А Пе Сале 0ноел ЛРРюас!с Наг1ош, Елях, Еп8!апй Адд)соп-ЪСгес)еу $лгпбспап, 1992.

) асобкоп 1., Епсшоп М. апд ) асоЬзоп А. Т!и ОЩес! Лдоалса))ег Впвлеп Ргосетг Веелбслеелла кяфл Обуссс Тес!то!с)$у. $Сго)ип8Ьаю, Еп81апд: Адд)гоп-Иел1еу, 1995. )овес С. Веоййил8%фваирлуесс Малаекгггслс Атепсап Ргобгапипег 67; )ипе, 1994, рр. 3-12. Кагас С.-М. Скатагссеегггд ВсдНгг~от Вш 18ет. Сотпгвийсаиопг о1 сЬе АСМ 41,12; $)есетпЬег, 1998, р. 29. Кгис)пеп Р. Т!ш 4+! $тмв оу'Атс!с!гепипс 1ЕЕЕ бойшаге 12,6; ХогетпЬег, 1995; рр.

45-50, КтисЬсеп Р. Т)ге Вадогга! 1ггсушд Рюсетп Лл 1лстодисдол. Кеад)пб, МАг Адд)гоп-'сСгеъ1еу 1лгпбгвап, 1999. Моогс С. Сюиггсе йе С!гагглг Мадсес!ле алд Ве!!!ле Тес)г па!оку Рюдгшст го Мапшстеагл Сил!отел. Хеш 'с'ог)с, Х'с'; НагретСо)$$пж 1991. Канопа1 бойшаге Согрогаиоп. Вадола11гл!)шдргпсеп $гУ 1. Сирепню, СА: Канопа1 бойшаге Согрогабов, 1999. КесЬип Е. апд Мает М. Т)ге Лтс о1$утсеж Атс)с!гесс!ле. Васа Касоп, ГЕ: СКС Ргем.

1997. Коусе Ссг, Магкгасл8йе 0егл!орггшлг о) 1агге Бфшате Бутгели; Согшфп алд Тес)глщиеь. Ргосеейпба о1 Ь'ЕЗСОХ, Аибсмс 1970. Также содержится а: 1С3Е9 Ргосеед)в8с, 1ЕЕЕ.С3, 1987. КигвЬаи8Ь '$„)асоЬгоп 1. апд ВоосЬ С. Т!ш $)лтгсед Моде!!ле 1албиаее Втуетелсе Малсга1 Кеад)п8, МА: Адд)гоп-%ею)еу $ оп8гпап, 1998. бсйатсг 1.. Рса~иллгсл)т Вауи!юлшггса $Опубликоааио а Яоугшате Веаалелшгсст Елрлеепл8.

!лги А1апсож СЛ; 1ЕЕЕ Соспртег боссесу Ргеш, 1990; Статья перепечатана из журиала $$асатвас)оп, 1981.) бсЬЬе)дег С, апд Ъу)исеть ). Л)ф!у!лд Ие Сагесс Л Ргпссйа! Си!с$е. Кеад)пб, МА: Адд)коп'елев)еу $.опбтпап, 1998. 3Е1. Са)габ!!!су Магитйу Моде!усе.9г))вага Чеп)оп 1.1.

Востпегп Хо. СМ$)/БЕ1-93-ТК-25, ЕЗСТК-93-178. Р)ссгЬиг8Ь, РА: Сагпе8$е-Ме)!оп $)п)кетзпу бойшаге Евб)пеепп8 1ппйте. 1993. Ясаш М. апд Саг)ап $). Воусшате Лтс)гггессигег Рттфесгюе ол ал Ететбсггд0гспр!гла Нррег бас$с$1е Квот, Х): Ргепс)се-На)1, 1996. Бвудег Т. апс$ Яситпасе К. Каиел Рлуес! Малаееешлг.

Лпсепсап Ргобгатпгпег 5, 10; $)есегпЬег, 1992, рр. 12-22. ТЬе бсапд)кЬ Сгоир. Огалслд с)ге ареал о) 1гсуоггаагсога ТесИло!о)$у — СЛаот. ТЬе 3сапд)сЬ Сгоир 1псегпайопа1. 1994. 'тте)пЬег8 С. 77ш Рзус)ш!оеу о~Сглс)лгвтРюбтатллллбс Хесе титус с)ап Хогнапд Ке)пйо!д, 1971. %еспЪес8 С, /ит! Кау №! 1агрюотдс)ге Весргсгелшгггг Ргосетк Апсепсап Рго8саюгпег 8, 1О; ОссоЬег, 1995, рр. 19 — 23.

сагоод В. апд Егвсет). Л)ф!услд Насал1 Асса!ут!г со Медша! 0плсес (Рагс 1). Мед)са! Векссе Яс 1)сабпожк 1пдизссу Мабаг)пе 15, 1;)апиасу, 1993, рр.79-83. )увод В. апд Егтпет). Арр!уте Насатд Лла!уггг со Медгса! 0сисег !Ран П). Мед!се) [Эег)се 8с 0$а8погнс 1пдизссу Ма8асдпе 15, 3; МагсЬ, 1993, рр.58-64. Предметный указатель ССВ, 189 СММ, 419 СойаЬогайопз, 308 УбгУ, 311: 363 Уаййаг!пб, 298 Уег!Бса[юп, 296 У!зюп досшпепц 170 218 А !БО 9000, 43; 424 м Мог!егп ЯйЯ Расправе, 25+ 282 Канопа! !Зп!Бег! Ргосем, 427 КО1, 297; 29Я 339 1ЖР, 427 ЯЕ1, 419 БЕ! СММ, 43 в т ТгасеаЬ|!!гу, 228; 296 ГЗМ!., 75; 244; 287, 427 Пзесазе геа!!ааг!оп, 308 в !Зе!га У!з!оп г!осшпепг, 181; 182', 183; 184; 349 366 Акторы, 66; 246; 247, 248, 276; 278 выявление, 67 Анализ дивидендов, 297, 2Ю 339 340 356 проблемы, 360 рисков, 338; 339, 340 356 Анкетирование, 118 Артефакты, 53; 258, 345; 428, 429 требований, 253 Архитектура вид с точки зрения прецедентов, 307 процессов, 307 развертывания, 307 реализации, 307 доминирующая, 306 логическое представление, 306 систем ПО, 305 4+! представление, 306 Базовый уровень требований, 197, 345; Зб,с Збб д, 197; 202 управление, 212 Верификация, 296; 297 311; 334; 35й 363 г Лидер проекта, 346 м и 442 Предметный указатель глубина, 336 определение, 296 покрытие, 337 Возможность обслуживания, 234; 237 Границы системы-решения, 66 Группы профессиональных приемов, 21; 51 Деревья решений, 281; 285 Деятельности, 428 Диаграмма деятельности, 281; 286 сущность-связь, 286 Документ бизнес-требований, 170 изменений концепции, 181; 182 требований к семейству продуктов, 1 70 требований маркетинга, 170 174 Документ-концепция, 170 177, 185; 218; 228, 247; 254; 272 345; 349, 361; 365; 429 Дополнительные спецификации, 429 Заинтересованные лица, 64 выявление, 65 категории, 65 Иерархия требований, 351; 361 Изменения, 364; 423 неофициальные, 212 официальные, 212 требований, 341; 435 возмущающий эффект, 349 скрытые, 343 Инженерия программного обеспечения, 422 Интервьюирование, Ш История изменений, 354 требований, 435 уровни детализации, 354 Итеративный подход, 217, 271; 326; 366; 427 Итерация, 218 Конечный автомат, 281; 283 диаграмма перехода состояний, 283 матрица перехода состояний, 283 Контекстно-свободный вопрос, 112 Контрольныйжурнал изменений, 354 Кооперация поведенческая часть,.308 Кооперация, 308 3! 0 структурная часть, 308 Масштаб, 362 366 достижимый, 194 сокращение, 202 Матрица трассировки, 275: 31 7; 330 331 Метод анализа корневых причин, 62 прецедентов, 149 151; 243; 244 Моделирование, 305 бизнес-процесса, 7Ф, 360 методы, 74 цель, 74 Модель бизнес.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее