Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Файлы формата DJVU » Угрюмов Е.П. Цифровая схемотехника (2004)

Угрюмов Е.П. Цифровая схемотехника (2004), страница 7

DJVU-файл Угрюмов Е.П. Цифровая схемотехника (2004), страница 7 Микропроцессорные системы (МПС) (2299): Книга - 8 семестрУгрюмов Е.П. Цифровая схемотехника (2004): Микропроцессорные системы (МПС) - DJVU, страница 7 (2299) - СтудИзба2018-12-30СтудИзба

Описание файла

DJVU-файл из архива "Угрюмов Е.П. Цифровая схемотехника (2004)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "микропроцессорные системы (мпс)" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "микропроцессорные системы" в общих файлах.

Просмотр DJVU-файла онлайн

Распознанный текст из DJVU-файла, 7 - страница

ЗСН1О В .МхтрО1 ЫХ Чкхдк, «аПКую1тОрлт Н И.ГЫСрцГСЛЬНЬж Прибсрхт С гтоиктсггисм портзшаных кохгпыогсров с авгоноьгным пнтагшсм и гргс и ЧССКзя ГКОНОМИЧНОСтЬ жгздипхртхьтагоГЫ ЮСКНХ НипнлатсрОВ Стада О«бСГШ важной, и с их испгыьгояаг нем ст.ли дслшь лиснлси . сложны псргнфю рииш с у -гроиства отпбражспня ннформашш ЭВМ На основе светодиодов нли нидкокрист лпи есин«инд «моро го ов я ются ах семисегме ые иазбранения символов, а и гюлее ело ыые. шс бр» аемые еозбужде нем определе ны смм н ов из по я м" тс ц ч с о стшм и стопбшм матрицы может быть рвали ыым для ример .

р с 1 1в оказ поле рвз ернссшю 7 5, причем мв р цз виол ая, из нее исыгю чен 8 сыма то 1да. жд го 41, пос ом у мм в ис а ую ся пр с сбра женин символов Принципы формнрои иия изображения при у р. е се ме пам ма рнц те е, то и р, у равле сон, име но од е иолы овцналь ьм деюнфратором ресбраэую ся е си апы возбу дв и с делшых сегме ов и с.1да.ме снаяг.ар ца д знграт;5 Прн рсшшгашги так и н *и с г .

ш и д с л ш,, нкв, р '. готнзчш,г, шшвотов, например, солсржагпих нссколг,ко СС51. улсбгк ис : пегьювать мулшиплскснос угграгкггг~ггс, прн кагором огни и гс,кг упри; ' ляюшис схемы поочгрслно оуюлужнвают ршлн гныс ССУУ. выбирал нх в оп. рсзстсг ной постолов,гтстьносги При тгом зюками ннллкюор мобужза. ся импульсно, а темнив врсмсяи !,гп, глс и — число индикаторов Иллюзия пскчояниого свечения всех символов ссщаюсл из-за инерционноспз чс юаеческого зрения. Если частота вспбулщенгы симыыов соспзиляст лесятки герц (повременные ередсзва визуальной инлихацззи имеют частоты 70... (00 Гц), то мерцания нзсбра:камий неощутимы.

В отли гис от светодиодных, жилкокриспылическне ин,ип иторы нс ысзязся. В темноте онн не анины. В ниь нол леиствием электрических полей мсил зотся лишь свойсща отражения саста. б.югсларя чему и ыоюю вилен атабражасмме символы в 1.6. О некоторых типовых ситуациях при построении узлов и устройств на стандартных ИС Разработанная цржктиролшиком функционально.аогичсская схема поз лежит далее ресюизапии на наборе сгюыартных ИС тои шщ иной серии илн на наборе библиотечных элементов той или пион БИС,'СБИС с п)юзрал~мзи русмой структурой. В обоих случаях возможны нисовпщзсння элементов подлежащей изготовлению схемы и имеиицихся ал» ее ревлимпии. 1ипо.

ными сигуациямн здесь яюяюгся наличие у вмсюзиихся элемснюа "лишних" (неисзюлыуемых в ланном случае) вхогов, наличие в корпус,и ИГ лишних элементов или, непрсяив, нехватка > имезощихся элене~ пои нсобхолимого гисза входов яли нагрузочноя способности. Рвжимы намеполмзувмьы входов Вопрос о режиме "лиюних" вхогов решается с учетом конкретного зпца ~ спальзуемой схемотехнслогии. Пуси например, нужно полу"!ить коныонкпию (или сс инверсию) пяти первые~~ныл В стагщартзгых сериях нег соответствующих элементов пюьк1 входамн, и придется вязни элемент с мжсьзью входами.

у кгззора~о ока ксгсл зри "лишних" вюла. Приндипиюи но ьозможнс посзуящь слелующнм обре зом и» обращать внимания на "лишнис" входы (т с гжтави~ь их разомкнутыми), полсоепинить их к заюйспкюы!нззм вхолам илп попеть иа них п.которые констмпы С точки зрения логичсскил операции все трн воз южноспз правомерны (рис. !.)9. о). Если жс учссю особенности тои зли ннов схемотсхналогии, то вьз<юр варианта лействий стыюващя опрелслсиным Для ЭСЛ решение заков. неиспользуемые входы оста|отса разомкнуп,мш Это объясняется зем, что в схемах самих элементов уже прсцусмотрснгз сгм гзиазьные резисторы. связанные с источннхои питания, ко!орые орп пгмиваюг нсобхолимыс условия "лишним" входам Гп аа 1 р с.

1.1а. Пр г мвп о о' о . (е) ( ы я а ю о че очолч н яз (а) Днз КМОП и ТТЛ(Ш) пснспплг.т)емые вхою разомкнутыми нс остзв,плот Лли КМОП ло стршни рскомеготаьгии, 1 к у ннх очень вешки входные со ~ риик1сния и, сюловюсльво. 1а разоикпуплс вхолм ле~кс наволгпся паразипек потенмиалы, которые мог)ч изменить работу ехсмь Дю !'ПЦ(В) строп го заг,рсха на оставление разомкпюых вхолов нсзч н ио леван, исгы чем, ~ к вслегствне зюга поспючвктз парамшры бы тротюнш1шн .осмгшв (Ьпсоелинснис "лишних" вколов к зтысиствоканнылз лля КМОП и ТТЛ((П) принципиально зюзмонно. пп нежелателызтк т к оно приволит к тсешгчс пню нтйзутки па и тпзнкк сн1на ы по шкле солрг гзгкластгя )мсш шснисм бысй1отзе(те~вил июочнпка сгинюю Таюш обраюм, тыя КМОП н ТТЛ(П!) реним нснсполюусьплх имки и-- пикоелнпюите их к константам (логическим слннипвм или нулям), не нзмениюп,им !юботу схемы ю*г зыпйспюнанных вколов.

Прп ппм уронил на прюхсний О1 н Ог шю КМОП совпюгают с тровз.яьп !)„и "земли". к кою рьж и полключаю1 нсиспат11итсм л* вхолы. У ~с ~снеси ТТЛ(Ш) урооснь (ч иа )Л.2 В оине урон я О,с незтому ш1и щтслшврюпения пр Гхкв нсис- ПОВ1УСМЫС ВХОЛЫ ПОЛКЮОЧаЮГ К ИС1ОЧНИКУ ПИПП1ИЯ бч„ЧСРС РеапетОРЬ К. (сбьюгаи рекоменсания й ! 1Ом), причем к алпому рсз1зс~ору (х~зрсшь мтн полюпочвть ло 20 акопов Цнф хмл с и мхмем Примеры, шоюсцшруюшис перечисленные спшобы подключения осис.юлгю гуемых вшюлое ИС.

покезанм на рнс ! г9, б Сигнслы логической елинипы мсзхно пскучать ся специального элемента (рис. ! !9, е), причем, если:по монгный заеме~ и, то ан может иметь коэффициегп разаетвасння до 30 режимы неиснспьвувмьм элементов Если не все элементы„имеюшиеси в корпус» ИС, использованы л схеме. то е~еиснатыюваниые также полкмочсньг к напряжению питания, которы яя ляется сбшнм лля всего корпуса.

Если же мол!ности, потребляемые элементами в ссегояннлк нуля и единицы. нс равны, то имеет смысл иосшвнтг, оеиспоаьзземыи элемент е состояние минимальной могпцости. попав пз какай либо из его ехолов ссстаетсгвуюшую ко!тсгз~ гг!. Наращивание числа взюдов Для элементов И и ИЛИ зто нс превер|вист трудностей. юи полу ~сны, нужною числа икоаов берется несколько злемсгп ов, выходы которых сбьслиняюп:я гысе элементом того же типа Нгтранхивангге чнсш ехолоа к~л опе!жцнй И-НЕ, ИЛИ-НЕ, в сушнссти, проииюяится анвлогишым ьгего дом, но е схеме яолвхяю!с» даполцнтельныс иняспюры !Ию ! 20, с! Нв шом рисунке зесзлочка обозначает операцию Шеффера или Пирса рнс.

\.Ш!. Схемы мемщнам я соа аюдс га! н с женю ии'Оуз «. на ода юп и елмгмпс [и, а! Снижении нагрузок на вмкодак погичаеких аиементов Это может поналобкгьсл, если нагрузки превьгша~ог допустимые шачсния, а также лля повышения быстродействии схем, ня которос нагрузки злсмсшое Гп аз мвююмог саьзо: цспосрелствеиное юзик~~не фем больюе гнею кпрт'юк у элемента — источника сыпала (илн нсствыа(угнав внетпнлл на~рузюзу юм батылсе время трамзтсн на постимение вгяхолнгяьз сизпазюм птрогомпэ урсння при нереклю гении, т.

е на изменение с~о эо~нческог со ттзвчю Длл прелотвгкнцения потерь быстролеиствия ит-та назрэ г к на вымаэх гияыю нагруженных ппемсшов примепюот буфернзапюо в:н раза иенце , Ь нагрузки (рис.!.20, б а) Веелсние Гуфсрных каеэлтэов ускоряет рабогу источника сгт~зтязн. но вппкнт собственную за зермку а тракт псрслачн сигнала Бэле~ лн в конечном с ете эффект ускорения, опрелезястся конкреонью расчетом При ригюлспии нюру.зки новью югеьгенть~ с мэержкахзи и трвк1 горелою сигнала не мюпятся, но увеэичиваетсн нагрузка нз тот источник сзг|зт1к, который питает рассматриваемую схему.

Поэюму н ззссь ффективнсс» приема полина оцениваю н конкрвзт~ым раг зетом. Литерггхра к ставне. (37(, (2(, (гб( (Эб(, р((, (аб( Глава 2 Функциональные узлы комбинационного типа 6 2.1. Введение в проблематику проектирования ЦУ комбинационного типа ф)згкциоззтгггззгзге уоюы вьгполняип типовые лпя инфо иых устрпз'сгг пггц гик)ыции Мзтроапервшш соозвстсгвуюг г~н ш ну исрщтхнчсскоыу угхилп «и)тинного ьгыкз «ифрозюш усгроисзвг, они оСо г эчсны в оои языке г с сел )ьклт гет) ~ их опер гний, орю г тченних я не и кзк «* цифровьк у тр и г таоще. фу .и гтюл уг,* /г»г»» ышфтаавал»ьн те.г д и лгшшт алые В л,ыы~ейгзг и конбинышг н~~г.

с узтзг булеьз обозз вчгнз и роз К11 (г онбиг т нш ные цепи), я по лгззонз~с ш иттныс через ЛП /лвтгзня~ы овычпю) Ра»агчал с» зу К// и Л// а г т Ргндеытгт нп»д прпьгиер Вют)лыс ест лы ЛУП застят латы» л телутио г ага лп ггыз т пеня /елг)тлтое/ Предыс»ира» зт гет т ггм т Пш ю ыгпершсцпя псреыы;ыт праце оя в КЦ нв их вьтолвх ус иншюивюаюя вьтолг;ы нсли*пшы. нв кс торыс хгрвктср псрсхолгпц процессов тггзл~ ня не оквзыявез С пой зо»ьк зренгш персы лные процзты в КЦ нс опасны По в ЦУ в це.гоы КЦ фупл шанируют совисстгго с АП, шо каргзпннгз,г,о цен»ге зпуы.ннт В Р т троп/и г лраиегсаа нп «ьта Ыт КП гн як то тл ггр" чптьч* а гга н. л г/. *д/ шалргллые гтггга ти Рграты АП г ллюеасиы ° Ргсхаз» Сг вреы:г~ и чп*, всчетют, и иьыш КЦ приобрсшсг гнзчснис, п)ил)сыта)кннт .нни*гсы фариуяои ог;исыьиюшей габоту цспп Оливе о рвгк иаг/г» сг ач атлрг.тгт ьтелта и лани»» А//, ньодрати ое атг 'тгае пкл«тлг л' ау» г н /Ытл лт ип тытг Рпа тг ///', з есыогри на иггсзт вткге сшц юв гч сь и из выколг КП.

Раыгтсюл гтатачыкгн дгллнитпх е р гтг Ств;и не«ш рг скп '; «рткстр нсш:ые изиснецня сигизпз, которьгн полиси бьзл бь ошхнюыя /, хпцыснныы /слиг~и гнзгьт нли нугеьын, соответственно гену и ворье с 1 рике гяи Оркскс) Гслп сошвсг:о логике раСхпы КЦ сссзошше вгьхо, полно изиениггст но пшсто озг~окрлзг'озо и рсхолз г:рг гккогггт ыг г г .

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее