Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Файлы формата DJVU » Гладкий - Формальные грамматики и языки - 1973

Гладкий - Формальные грамматики и языки - 1973, страница 3

DJVU-файл Гладкий - Формальные грамматики и языки - 1973, страница 3 Математика (229): Книга - в нескольких семестрахГладкий - Формальные грамматики и языки - 1973: Математика - DJVU, страница 3 (229) - СтудИзба2013-09-15СтудИзба

Описание файла

DJVU-файл из архива "Гладкий - Формальные грамматики и языки - 1973", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "математика" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "математика" в общих файлах.

Просмотр DJVU-файла онлайн

Распознанный текст из DJVU-файла, 3 - страница

Упомянем также об окрестностных грамматиках (некоторые косвенные сведения о них имеются в настоящей книге в 2 4.5 и упражнении 5.7), Л-грамматиках (также вскользь затронутых в $ 4.5), оценках сложности распознавания порождаемых грамматиками языков. 2) Весьма важное место отводится в книге сопоставлению грамматик с автоматами; это дает возможность представлять себе грамматики и классы грамматик не изолированно, а в некотором достаточно широком контексте и благодаря этому лучше понимать строение по- Р ождаемых грамматиками языков и работу самих грамматик. Поэтому в главах 1, 3, 4 и 5 рассматриваются Р азличные классы автоматов (собственно — машин Тьюринга) и изучаются их связи с классами грамматик.

Другой вопрос, значение которого в книге сознательно подчеркивается, — оценки сложности работы грамматик (т. е. вывода в грамматиках). Эти оценки являются важнейшим средством классификации грамматик и языков; именно они позволяют составить представление о том, как грамматика «работает». Поэтому вопрос об оценках сложности вывода в произвольных грамматиках рассматривается в начале книги— он составляет содержание второй главы; оценкам сложности вывода в грамматиках специальных типов посвящена основная часть третьей главы и вся седьмая.

3) Наряду с формальными грамматиками существуют и другие математические конструкции, специально предназначаемые для описания некоторых существенных аспектов естественного языка или для описания лингвистического исследования. Вместе с теорией грамматик теории этих конструкций составляют так называемую и атем ати ческую лингвистику. Подробнее о значении этого термина см. 1Гладкий — Мельчук 1969, стр, 15 — 22). Для цас сейчас важно лишь то, что теория грамматик — это только часть математической лингвистики, хотя н занимающая в ней центральное место. -вввдвнив Введение -Настоящая книга посвящена только теории грамматик; однако автор счел целесообразным изложить в ней в виде приложений два специальных вопроса математической лингвистики, собственно к теории грамматик не относя.щихся: способы описания синтаксической структуры .предложения и «теорию замещаемости», Это вызвано, с одной стороны, тем, что некоторыми возникающими при изучении указанных вопросов понятиями (впрочем, весьма простыми) приходится пользоваться в теории .грамматик, с другой — наличием тесной связи между лингвистическими интерпретациями теории грамматик н этих вопросов.

Кроме того, систематического и достаточно строгого изложения способов описания синтаксической структуры предложения до сих пор вообще, кажется, не появлялось в доступной широкому читателю литературе *). По стилю оба приложения несколько отличаются от основного текста книги — в них уделено сравнительно .много внимания лингвистическим приложениям, Это обусловлено самим характером материала, состоящего в значительной степени из определений понятий, вызванных к жизни не столько математическими, сколько лингвистическими соображениями.

Для чтения приложения 1 достаточно знакомства с $1.1 (или дажесего началом). Знакомство с материалом $ П1.! необходимо для чтения глав 3 — 7; остальные два параграфа приложения ! используются только в $ 6.3 (не считая одного несущественного замечания в $ 6.1), Для чтения приложения Н достаточно знакомства с Я 1.! и 1.2; материал этого приложения, именно, его второго параграфа, использован только в Я 5,2 и 8.4*«).

4) В настоящей книге слово «язык» всюду означает «множество последовательностей элементарных симво- ') Очень хорошее «нематематнческое» изложение имеется з 'статье [Пэдученэ 1964). ° «) Читателю, интересующемуся лннгннстнческнмн вопросами, можно рекомендовать прочесть обз приложения сразу после гл. 1. Прочие читатели могут ознакомиться с й П!.1 перед чтением гл. 3, с ЯП1.2, П1. 3' перед чтением гл. 6, я нз приложения П посмотреть только определение язанмозамещэемостн н лемму ПИ.!, дойдя до теоремы 6.7, н определение конфигурации, дойдя до стр. 277. лов», что в лингвистической интерпретации могло бы ть «множество текстов», в частном случае «мнох ление жество правильных текстов».

Такое словоупотреб является обычным в математической лингвистике (в по- время оно проникло и в теорию автоматов), на асхо ится с принятым в собственно лингвистике ( язы« коведении), где под языком понимают, как р п авило, не-, которую си стем у, «работающее устройство>, включаю-, б амматику *), что же касается совокупности тов на данном языке, т. е. результата его ра о тексто совокупность лингвисты называют обь р !чно «ечью».

эту совоку (такое употребление терминов «язык» и «р ! » « ечь» восхо-, дит к . де о с Ф. Соссюру). Однако использование слова сле «множество последовательностей сим« «язык» в смысл « в тео ии г амматик. волов» настолько уже укоренилось в теории гра и гих разделах математической лингвистики, что отказаться от него не представляется воз о лее, что не ви не видно чем его заменить (во всяком случае. лингв истический термин «речь» здесь не годится). 5) Формальные грамматики могут испол спользоваться. для оп с и апия различных уровней естественного языка, и синфонологического, морфологического или например фо» ча г амматики со« таксического, В любом случае задача гра б -.

м, чтобы описать, как строятся некоторые о-. стоит в том, чт лее сложные объекты из более простых: д ф ля фонологического уровня — морфы *э) из фонем, для морфологи-. ческого — слова (точнее словоформы, см. ниже) из морф, для синтаксического — предложения из слов. Пок в нашей книге лингвистическое истолкование привлекается только в иллюстративны ц, у ых елях мы будем обращаться лишь лишь к одной «естественно-языковой» интерпретации — синт — аксической, во многих отношениях бной. Таким образом, элементарные символы. самой удо ной. ак во всех лингвистических примерах будут р р ринте п ети оваться как слова (а «правильные последовательности» ') Т обычно понимается слово «язык» н н матемятнкэ; як же например, «языко м узкого исчисления нреднкзтоя» нязынз т совок нь о построенных формул этого исчисления, я уность прэннл обрязоннння таких формул (з иногда н нряэн р л и зоб! '*] яб ф языняются нэнменьшне осмысленныр едн нны н зчор<рэмн нязыня языка (корня, суффиксы н т.

и.). ВВЕДЕНИЕ элементарных символов — как грамматически правильные предложения *)). Однако понятие «слово» весьма расплывчато и нуждается в уточнении. В лингвистике такое уточнение производится несколькими различными способами; это приводит к нескольким различным понятиям, из которых для наших целей следует отметить два: а) сегм ент — единица внешней стороны языка; для письменной формы языка сегмент можно понимать просто как последовательность букв от пробела до пробела; б) ел о в о ф о р м а — единица языка, рассматриваемая одновременно в плане выражения и в плане содержания; она может пониматься как сегмент, снабженный совокупностью значений, одно из которых — л екс и ч е с к о е (это приблизительно то же самое, что понимается под «значением слова» в толковых словарях), а остальные — г р а м м а т и ч е с к и е («мужской род», «дательный падеж» н т.

п.)е'). Например, в предложении Топи печь, пора пироги печь два вхождения сегмента печь, отвечающие разным словоформам; каждое нз предложений Судно на море догнал и Судно весело бежит содержит вхождение сегмента судно, и опять-таки этим вхождениям отвечают разные словоформы (в первом случае различаются как лексические, так и грамматические значения, во втором — только грамматические). Во всех лингвистических замечаниях и примерах, содержащихся в основном тексте и в приложении 1, «слова» могут трактоваться либо как сегменты, либо как словоформы, но всякий раз нужно четко представлять себе различие между этими концепциями. Иная интерпретация понадобится нам лишь в приложении П.

ч Л * Р дует отличать от осмыслеииости. Тяк, предложение Ехала деревня милю или~ила бессмысленно, ио грамматически правильно. Для простых формелизовеиных языков объемы понятий грамматической превильиости и осмысленности обычно совпадают; например, всякое арифметическое выражение, правильным образом составленное из символов иетурельиых чисел, зников сложения и умножения и скобок, имеет смысл, т. е. представляет некоторое натуральное число.

е») П трактовке понятий сегмента и словоформы Мы следуем А, А. Звлнзияку [Зелизияк 1967, стр. 19 †2 ГЛАВА ! ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ й 1.О. Некоторые предварительные пояснения П оя спим н некоторые термины и обозначения — общеов, — пот ебляемые математические и из теории графов, — употр в литературе не всегда одинаковым образом.

О ие «быть подмножеством» обозначается симтношен ':- В дс А В. волом =. Запись А с В означает А:— Пустое множество обозначается 8. Множество всевозможных упорядоченных пар элементов множества М обозначается '. Множество всех подмножеств М обозначается 2ы. Мощность множества М обозначается р(М). Операции алгебры логики и кванторы обозначаются дс, Ч, 1, :з, †= , тг, =[ соответственно. Если — отношение эквивалентности на множестве М, то множество классов, на котор р р ели р — отно то ые взбивает М, с ч актор-множеством множества , называется по отношению р и обозначается М/р. ощность р зывается и н д е к с о м отношения р. М ножество М с заданными на нем предикатами Р .

Во всех Рь ..., Р обозначается (М; Рь ..., Р„. остальных случаях упорядоченная си я система объектов иь ..., Йь обозначается альтернативно через (Жь ... Множество М с заданным на нем двуместным предикато (б рным отношением) В называется графом а ом инарн н обозначается, в соответствии с вышесказанн Вместо А'(а, Ь) пишем аРЬ, Элементы множества М ЦЕПОЧКИ И ЯЗЫКИ й [.и [гл. ОснОВные понятия [й называются у з л а м и графа (М; >с) "). Пара узло (а, Ь), для которой имеет место а>СЬ, называется ду гой графа; а есть начало этой дуги, Ь вЂ” ее конец Вместо <пара (а, Ь) является дугой» говорим «из а в Ь. идет дуга» или «а подчиняет Ь».

Последовательность узлов графа ае, аь ..., а„(п ) О) называется путем (идущим) из ие в а„в этом графе, если для ка>кдог 1= 1, ..., а из ас [ в а; идет дуга; а, есть начал пути, а„— его конец; число п есть длин а пути. Если из а в Ь идет путь, говорим, что Ь зависит от а. (В частности, всякий узел зависит от себя.) Узлы графа, не являющиеся началами никаких дуг, называются висячими, узлы, не являющиеся ни началами, ни концами никаких дуг, — и з о л и р о в а ни ы м и. Конечный граф называется д е р е в о м, если: а) в нем существует единственный узел (называемый корне.м), который не является концом никакой дуги; б) всякий. его узел, отличный от корня, является концом точно одной дуги; в) в нем нет замкнутых путей (т.

е. путей, концы которых совпадают с началами) ненулевой длины. Легко видеть, что в каждый узел дерева идет в точности один путь из корня. Множество всех узлов дерева, подчиненных одному узлу а, называется кустом этого узла, а множество, всех узлов, зависящих от а,— группой зависимое т и узла а. Число элементов куста называется его ш иринойой. Наибольшее значение ширины куста узла деб рева называется шириной дер ев а. Дерево называется б и н а р н ы м„если ширина куста каждого его невнсячего узла равна двум. В ы сотой, р а н гом и с т е п е н ь ю узла дерева называются соответственно длина пути из корня в данный узел, наибольшая длина пути из данного узла в висячий и наименьшая длина пути из данного узла в висячий.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
427
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее