Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Файлы формата DJVU » Лосев А.К. Теория линейных электрических цепей (1987)

Лосев А.К. Теория линейных электрических цепей (1987), страница 4

DJVU-файл Лосев А.К. Теория линейных электрических цепей (1987), страница 4 Основы теории цепей (ОТЦ) (2229): Книга - 4 семестрЛосев А.К. Теория линейных электрических цепей (1987): Основы теории цепей (ОТЦ) - DJVU, страница 4 (2229) - СтудИзба2018-02-13СтудИзба

Описание файла

DJVU-файл из архива "Лосев А.К. Теория линейных электрических цепей (1987)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "основы теории цепей (отц)" из 4 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "основы теории цепей (отц)" в общих файлах.

Просмотр DJVU-файла онлайн

Распознанный текст из DJVU-файла, 4 - страница

1.4. При использовании гармонических колебаний (1,14) в качестве несущего сигнала (несущих колебаний) их можно модулировать по амплитуде, частоте н фазе (начальной фазе), т. е. осуществлять амплитудную, частотную или фазою гую модуляцию. Соответственно модули- а) руемому параметру получаются разные У модулированные колебания (сигналы): амплитудно-модулированный, илн АМ. сигнал (рис.

!.5, а), частотно-модулированный, или ЧМ-сигнал (рис. 1.5, б), и фаза-модулированный, или ФМ-сигнал (рис. 1.5, э). Существенно отметить, что в АМ-сигнале амплитуда согласованно увеличивается или уменьшается сверху и й снизу, как показано пунктирными линиями У„(0 и — У (1) на рис. 1.5, а. Эти линии и называют огибающими (огибающими амплитуд) АМ.сигнала.

Огибающие понто. ряют форму модулирующега сигнала, в д котором заложена передаваемая информация. Восстановление этой информации при приеме АМ-сигнала сводится к полу. чению колебаний, повторяющих форму д) огибающей. Этот процесс, называемый детектированием, обратен процессу модуляции и осуществляется в специальных устройствах — детекторах. Рис. 1лн Модулированный импульс ный сигнал Рис. 1.5.

Модулированные гармони ческие колебания 14 Чтобы огибающие АМ-сигнала достаточно точно повторяли форму модулирующего сигнала, частота несущих колебаний должна значительно превышать частоту модуляции. В частности, поэтому в радиотехнике используют частоты от сотен килогерц до единиц терагерц (см. табл. П 2 Приложений). Например, в телевидении применяют очень высокие и ультравысокие частоты, соответствующие метровым н дециметровым волнам. В системах многоканальной связи используют частотные каналы в диапазоне от десятина килогерц до единиц мегагерц. Это существенно отличает системы электросвязи от электроэнергетических систем, где используется преимущественно стандартная частота в 50 Гц.

Рассмотрим математическое описание модулированных сигналов на примере АМ-сигнала, который в общем случае может быть представлен в виде «(!] = и (!)соэ(ем!+ $0). (1.15) Закон изменения амплитуды и (!) определяется передаваемой информацией. Первоначально она отображается в другом сигнале «,(Г). Этот сигнал называ. ется модулирующим, поскольку с его помощью осушествлиетсн модуляция.

При этом изменение модулируемого параметра происходит пропорционально модулируюшему сигналу: и.(!) = и.э+ .(!р (1.16) Здесь п — коэффициент пропорциональности, который является параметром соответствующего модуляционного устройства — модулятора. Пусть, например, модуляция осуществляется по гармоническому закону о частотой модуляции г" = а/2п. При этом модулнрующий сигнал «„(!) = и..

(аг+ р.). (1.17) Иэ соотношений (1.16) и (!.17) находим закон изменении амплитуды АМ-сигнала прн гармонической модуляции: и.(г) = и.. + ои.. (а!+ ф.), илн и (Г)= и э+ би соз(а!+в )= и ~(!+гасив(а!+1!,)(, (1.18) где Ли = аи, — максимальное приращение амплитуды АМ-сигнала! т = = Аи !и з — коэффициент, илн глубина модуляции. Из соотношений (!.15) и (1.18) определяем АМ.сигнал: «(!) = и,(1+ асов(а!+ я.)(соз(ыэт+ йь).

(!.19) Читателю предоставляется возможность начертить самостоятельно несущий сигнал (1.14), модулирующнй сигнал (1.17), график изменения амплитуды (!.!8) и АМ-сигнал (!.!9). Прн построении графика АМ сигнала рекомендуется предварительно изобразить пунктирными линиями значения амплитуд и 4, — и, и огибающие и (!), — и (!). Кроме рассмотренных видов модуляции возможна также одновременная модуляция по нескольким параметрам. Сигналы, модулированным по амплитуде' и частоте (рис. 1.6), называют АЧМ-сигналами.

Б. Сигнал в виде волны. Выше рассматривались сигналы и(!), и изменяющиеся только во времени. Существуют также сигналы, которые представляют собой физический процесс изменения некото- () рой величины:как во времени, так и в пространстве. Такие процессы называются волновыми, а сигнал с подобными свойствами — волной. К волновым процессам отно- Рис. 1.6. АЧМ-сигнал !5 сятся, например, электромагнитные волны, или радиоволны (процесс распространения в пространстве электромагнитных колебаний), акустические волны (процесс распространения в атмосфере акустических колебаний, например речевых сигналов) и др. В электрических цепях тоже возможны волновые процессы. Например, сигнал и(1) может распространяться по проводной линии связи. В этом случае напряжение и в проводной линии зависит не только от времени Т, но н от пространственной каординаты 1, которая отсчитывается вдоль проводов линии связи.

При этом вместо сигнала и(Т) рассматривается волна напряжения и(Т, 1), являющаяся функцией двух переменных величин. Аналогично в рассмотренной линии существует волна тока 1(С 1). б сз. ОснОВнь1е сведения О спектрдх сиГнАлОВ Процессы в злектрических цепях получаются тем сложнее, чем более сложной является форма сигиалов. Иногда зта сложность затрудняет ие только расчеты, ио и поиимаиие характера протекающих процессов. В зтих случаях часто оказывается полезным использоваиие понятия спектра си»кала. 1.

Понятие спектра сигнала. Любой сигнал может быть представлен в виде суммы каких-либо сигналов другой формы, которые являются составляющими заданного сигнала. Например, последовательность биполярных импульсов и (рис. 1.7, а) может быть представлена как сумма двух составляющих — прямоугольных колебаний и1 и ит (рис. 1.7, б, в). Аналогично, сигнал сложной формы и(Т) (рис. !/8) представляется суммой двух гармонических колебаний и1 и ит разных частот 11 =1/Т1 и 1» =1/Тть В справедливости такого представления легко убедиться, складывая по точкам колебания и| и ит.

Совокупность составляющих заданной формы, образующих в сумме некоторый сигнал, называют спектром этого сигнала, а составляющие сигнала — его спектральными составляющими. Количество спектральных составляющих сигнала может быть как конечным, так и бесконечным.. 2. Спектр нз гармонических составляющих. В технике связи валсное значение имеют спектры сигналов в виде совокупности гармонических колебаний разных частот. Эти спектральные составляющие описываются соотношениями (!.9), и характеризуются частотами от =юы амплитудами 1/ » и начальными фазами тр»..

и»(Т)= 1/ »соз(ю~Т+ту~), я=1,2, ..., Ж( о . (1.20) Одной из спектральных составляющих сигнала при таком спектре является также постоянная составляющая (/е, которую можно рассматривать как вырожденные гармонические колебания при нулевых частоте и фазе: о»»=юа=0, тр»=»го=0, (/о= = (/..созо= (/.з Далее рассматриваются только спектры из гармонических 1б 3. Спектр АМ-сигнала. Рас. смотрим дяя примера АМ-сигнал (1.19) при гармонической модуляпии. для нахождения его спектральных составляющих (1.20) рас.

кроем квадратные скобки в соотнощеини (1.19) и вроизиедение косинусов заменим полусуммой косинусов по известной тригонометри. Таиим образом, частоты спектральных составляющих АМ-сигяала имеют значения [о (яссргиая часто- Рнс. 1.8. Разложение сложного сигнала на га), [о — р (яиэсняя боковая часто- сумму гармонических колебаний га) И [о + Р (аеРхнаа боковаЯ частота). Назнание боковых частот обусловлено их симметричным расположениеи по бокам от несущей частоты (рис. 1.9). Спектральные составляющие с боковыми частотами называют боковыми составляющими.

В спектре АМ-сигнала именно боковые спектральные составляющие являются носителями информации. действительно, спектральная составляющая с несущей частотой [о представляет собой несущий сигнал (1.!4), нли иесунгую составляющую. Олнако до модуляции этот сигнал не заключает в себе инфорнапии, отображаемой модулирующим сигналом (1.!7). Важным сеоасгаом спектра АМ-сигяала является его симметрия относительно несущей спектральной составляющей. Она проявляется прежде всего в симметричном расположении боковых спектральных составляющих.

Кроме тога, четная симметрия спектра заключается в равенстве амплитуд его боковых составляющих: как видно из (1.21), обе боковые составляющие имеют одинаковую амплитуду т() о/2. Из этого же соотношения видно, что начальные фазы боковых составляющих фо — ф„и о)о+'ф„отличаются от начальной фазы фо несущей составляющей на одинаковую величину ф„, но в меньшую и в больщую стороны. В этом заключается нечетная симметрия боковых составляющих спектра. 17 [г .о !."Ф [1 4(йй)[три)[дййяУ4)дкон .к в спектральных составляющих. Для их определения существуют специальные математические способы. В простейших случаях спектры сигналов могут быть найдены путем элементарных математических преобразований.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее