0716 (Методическое пособие №0716), страница 2

DJVU-файл 0716 (Методическое пособие №0716), страница 2 Устройства приема и обработки сигналов (УПОС) (2192): Книга - 11 семестр (3 семестр магистратуры)0716 (Методическое пособие №0716) - DJVU, страница 2 (2192) - СтудИзба2018-01-12СтудИзба

Описание файла

Файл "0716" внутри архива находится в папке "Методическое пособие №0716". DJVU-файл из архива "Методическое пособие №0716", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "устройства приема и обработки сигналов (упос)" из 11 семестр (3 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "устройства приема и обработки сигналов (упос)" в общих файлах.

Просмотр DJVU-файла онлайн

Распознанный текст из DJVU-файла, 2 - страница

1,3. Измерить резонансное выходное напряжение. Провести измерение резонансного напряжения У для четырех значений частоты г, в диапазоне настройки входной цепи Д в < Д < Г, ). Для этого установить частоту входного сигнала и потенциометром «НАСТРОЙКА» добиться резонанса. Зафиксировать установленную частоту ~,' и значение резонансного напряжения У на этой частоте, 2. Измерения при значении емкости связи, равно С2. 2.1. Подключить С2. 2.2.

Провести измерения по методике, описанной выше. 2.3. Результаты измерениИ занести в таблицу. 3. Измерения при значении емкости связи, равной СЗ. 3.1. Подключить СЗ. 3.2. Провести измерения по методике, описанной выше. 3.3. Результаты измерений занести в таблицу. Задание 2. Исследование входной цепи с индуктивной связью антенны с контуром. Цель: получить зависимость выходного резонансного на- 1О пряжения (7 на выходе буферного усилителя К от частоты Д входного сигнала для индуктивной связи. Порядок выполнения: 1. Подключить индуктивную связь М.

2. Провести измерения по методике задания 1. 3. Результаты измерений занести в таблицу. Злдаипе 3, Исследование входной цепи с комбинированной связью антенны с контуром Цель: получить зависимость выходного резонансного напряжения (7, на выходе буферного усилителя К от частопд 7", входного сигнала для комбинированной связи. Порядок выполнения: 1. Подключить индуктивную связь М и С1. 2. Провести измерения по методике задания 1. 3. Результаты измерений занести в таблицу. Задание 4. Измерение собственной резонансной частоты «удлиненной антенньв> при индуктивной связи антенны с контуром.

Порядок выполнения: 1. Подключить индуктивную связь М. 2. Для менылего влияния контура входной цепи отстроить его на максимальную частоту (потенциометр «НАСТРОЙКА» в крайнем правоы положении). Уменьшая частоту входного сигнала 7'„' найти резонанс, расположенный ниже 7,„. Частота этого резонанса соответствует собственной частоте удлиненной антенныХл. Задание 5. Определение расстройки контура входной цепи, вносимой антенной, для внешнеемкостной связи.

Цель: определить расстройку в начале диапазона. Порядок выполнения: 1. Подключить С1. 2. Настроить входную цепь на начало диапазона (потенциометр «НАСТРОЙКА» в крайнем левом положении). Изменяя частоту входного ситиалау добиться резонанса. Зафиксировать частоту настройки~ш. 3.

Не меняя настройки контура входной цепи, аналогичным образом зафиксировать резонансные частоты 1~я,7сз для С2 и СЗ. Считая, что при емкости связи С1 антенная цепь не вносит расстройки, определить вносимые расстройки ЬХ„а = ~сг Хсз и А1' о = 1сг Усз 4. Определить вносимые расстройки в конце диапазона по описанной выше методике. Задание 6. Снятие резонансных характеристик входной цепи для внешнеемкостной связи. Порядок выполнения: 1. Подключить С1. 2.

Получить зависимость выходного напряжения У на выходе буферного усилителя К от частоты Д входного сигнала на минимальной и максимальной частотах диапазона настройки входной цепи. 3. Результаты измерений занести в таблицу. 4. Получить аналогичные зависимости для С2 и СЗ. Задаиие 7.

Снятие резонансных характеристик входной цепи для индуктивной связи. Порядок выполнения: 1. Подключить М. 2. Снять резонансные характеристики по методике задания 6. Содержание отчета Отчет о лабораторной работе должен содержать: 1. Наименование и цель работы. 2.

Схемы исследуемых входных цепей. 3. Результаты измерений для трех видов связи антенны с контур оь1. ° Таблицы с результатами измерений, полученных при выполнении всех трех заданий. ° Расчетные величины нормированного коэффициента передачи Кье к минимальному значеншо (Кщ) ~ этого коэффициента: %ю (~- рР~~о ЩТ где (У,) ь — минимальное значение резонансного выходного на- !2 пряження в диапазоне настройки входной цепи для данного вида связи. ° Зависимости = г'(.гс), построенные на одном Кпо Жгго) .

графике для задания 1 и на другом графике для заданий 2 и 3. ° Результаты измерения собственной резонансной частоты ~~ (задание 4). ° Результаты измерения и расчета вносимой расстройкн в начале и в конце диапазона настройки входной цепи для С1, С2 и СЗ (заданне 5). ° Таблицы с результатами измерения резонансных характеристик, графики зависимостей — = Р~!", — ~',) для заданий б и 7. 4. Анализ полученных результатов. 5. Выводы.

Контрольные вопросы 1. Назначение, принцип работы и схемы входных цепей. Достоинства и недостатки различных вариантов схем. 2. Что представляет собой обобщенная эквивалентная схема одноконтурных входных цепей? Как, пользуясь обобщенной эквивалентной схемой, получить соотношение для определения резонансного коэффициента передачи входной цепи? 3. Как определить избирательность входной цепи по зеркальному каналу и каналу прямого прохождения7 Как рассчитать полосу пропускания входной цепи? 4. Как определить коэффициент шума входной цепи? Какие меры следует предпринимать для уменьшения коэффициента шума входной цепи? 5.

Как определяются коэффициенты включения, обеспечивающие максимальный коэффициент передачи входной цепи? Как изменяются избирательные свойства входной цепи прн выборе коэффициентов включения, обеспечивающих еб максимальный коэффициент передачи? Из каких соображений при проекти- !3 ровании входных цепей выбираются коэффициенты включения? 6. Как определяются резонансные коэффициенты передачй входных цепей с внешнеемкостной и индуктивными связями контура с антенной? Какие режимы работы входной цепи с индуктивной связью целесообразно использовать на практике7 7. Какие эффекты могут возникать во входных цепях, перестраиваемых с помощью варнкапов? Что следует предпринимать для уменьшения влияния нелинейности характеристик варикапа? 8.

Какова методика измерения коэффициента передачи входной цепи? 9. Какова методика измерения избирательности входной цепи по зеркальному каналу и каналу прямого прохождения7 ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2 ПРЕОБРАЗОВАТЕЛЬ ЧАСТОТЫ Цель лабораторной работы — экспериментальное исследование принципа работы и основных характеристик преобразователя частоты (ПЧ), выполненного на основе: 1. Аналогового перемножения сигнала и гетеродина на дифференциальном каскаде; 2. Аналогового перемножения сигнала и гетеродина в виде двойного балансного смесителя; 3. Нелинейного преобразования сигнала и гетеродина на диодном кольцевом балансном смесителе.

Описание лабораторной установки Лицевая панель„представленная на рис.2.1, содержит: - функцнональнуй схему установки; - панель ручного управления с переключателями режимов работы; - цифробуквенный дисплей с кнопками управления. Состав установки Лабораторная усгановка включает в себя два высокочастотных генератора, три типа смесителей и усилитель промежуточной 14 частоты. Высокочастотный генератор сигнала формирует сигнал со следующими характеристиками: - частота входного сигнала ~,' 250 — 6500кГ1~; - пять подлнапазонов частоты с плавной регулировкой частоты внутри каждого поддиапазона; - амплитуда сигнала (эффективное значение) У = 0 — 0,35В; - два диапазона изменения уровня сигнала: меньше 30мВ («< 30мВ») и больше 30мВ («> 30мВ») с плавной регулировкой уровня сигнала внутри каждого поддиапазона.

Высокочастотный генератор сигнала гетеродина имеет следующие характеристики: - частота генерации у, н 500 — 6500«Ги; - четыре поддиапазона частоты с плавной регулировкой частоты внутри каждого поддиапазона; - постоянная амплитуда гстеродннного сигнала (эффективное значение) П, = 400мВ. Усилитель промежуточной частоты имеет полосу пропускания 10кГц. В установке присутствуют три типа смесителей: - тиц 1 — смеситель на дифференциальном каскаде; - тнп 2 — двойной балансный смеснтель на трех дифференциальных каскадах; - тип 3 — кольцевой балансный смеситель на диодах.

Панель ручного управления Панель ручного управления состоит из трех полей: «О~ ГВЧ СИГНАЛА» - поле высокочастотного генератора сигнала, имеющего следующие кнопки управления: «ДИАПАЗОН», ««», «»> - дискретное переключение диапазонов; «ЧАСТОТА» - плавное изменение частоты; «АМПЛИТУДА» - плавное изменение амплитуды сигнала; «УРОВЕНЪ» - дискретное переключение уровня сигнала «6 ~ГВЧ ГЕТЕРОДИНА» - поле высокочастотного генератора сигнала гетеродина, имеющего следующие кнопки управления: Рис.2.1.

Вид лицевой панели лабораторной установки 16 «ВКЛ» - включение генератора; «ДИАПАЗОН», ~«», «»> - лз<скретное переключение диапазонов; «ЧАСТОТА» - плавное изменение частоты. «ПРЕОБРАЗОВАТЕЛЬ» — поле преобразователей частоты, имеющих кнопку управления «ТИП», переключающую типы исследуемых преобразователей. Поле цифробуквенного дисплея Цифробуквенный дисплей предназначен для отображения номера пункта работы и измеряемых величин Кнопки управления дисплея: ««» - перелистывание страниц к началу; «»)» - перелистывание страниц к концу; «Т» - сброс управления.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее