ravt_met_0239 (Методичка №0239)

DJVU-файл ravt_met_0239 (Методичка №0239) Радиоавтоматика (2189): Книга - 11 семестр (3 семестр магистратуры)ravt_met_0239 (Методичка №0239) - DJVU (2189) - СтудИзба2018-01-12СтудИзба

Описание файла

Файл "ravt_met_0239" внутри архива находится в папке "Методичка №0239". DJVU-файл из архива "Методичка №0239", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "радиоавтоматика" из 11 семестр (3 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "радиоавтоматика" в общих файлах.

Просмотр DJVU-файла онлайн

Распознанный текст из DJVU-файла

,. л!'. министн ство авРА~онАйид Российской ФвдБРАции МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕИНЦй ИНСТИТУТ -' РАДИОТЕХНИКИ, ЭЛЕКТРОНИКИ И АВТОМАТИКИ (ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) ~я' 1 л и РАДИ О АВТОМАТИКА Ме'годические указания по выполнению лабораторных работ Для студентов всея форм обучения по специальности 200790 "Радиотехника" Москва 2002 Составители: 1 Я Врцзгалова С Н. Замуруев П.Р. Прокофьев Реда Ю д.г Вц Дано краткое описание лабораторных установок, порядок выполнения лабораторных работ. Приведены требования к содержанщо.

отчетов и контрольные вопросы. Пещт~ются по решению редакционно-издательского совета Московского г государственного института радиотехники, электроники и автоматики (технического университета). Рецензенты: А.И. Заковряшин Г.В. Ку~~ик~)в ...,З ь . «5 Московский государственный институт радиотехники, элек- троники . и автоматики (тех- нический университет), 2002 з ВВЕДЕНИЕ Целвю методических указаний является. помощь студецтам при подготовке и выполнении лабораторных работ. Лабо- раторнцс работы спланированы таким образом, чззбы все ос-. новные разделы ддсщшлины получили в них свое отражение, по- этому при подготовке,к работам ив процессе их выполнения сту- дент осваивает большую частЬ матеррала курса Цель проведения лабораторных рврот — 'закрепление теоретичеедих знаний и полу- черие праяпнческнх навыков работы с отдельными узламн и сис- темами радиоавтоматики в целоЫ,.

В резууьтате вь)полненняялаборатордыд„работ.студент. дол- жен знать:, ) . Метцды ацализа лине~нц~ систем радиорвтоматики. . 2. Времейпяе и частотньпдараккеристш(и типовых звеньев. ...3. Цвтоды анализа, устойчивости систем радиоавтомазтуси.. 4. показатели качества систем'ралиоавтоь(кадив 5. Анализ случайных процессов в системах радиоавтомати- ки. Н~м ' ч:., б. Назначение и характеристики основных узлов систем ра- диоавтоматики: дискриминатрра,фильтра, объекта управления.

7. Функциональные и структурные схемы основных типов систем рвдноавттяиатикн. 8. Особенности работы следязцих систем с учетом нелиней- ности характеристик дискриминаторов. В результате выролнения лабораторных работ студент дол- жен уметь: „). ~ннмкГь йременные и ..(астотные,характеристик риней- ныхс'истем. ' ' ...„...,,:,, ~,; ч:...,. 2, ()прелелятд устойчивость системы по снять1м,. ларактери- 3. Анализировать качество работы систем щдицгРз~р(я~тики по снятым хапактервстикам..

4. Опаределять' полосы удержания и схватывания срерящих систем. 4 л век. П абораторные работы выполняются бригадами из 2-3 век. еред началом работы проводится короткий опрос для выяснения знаний студентов по целям и задачам данн " б ои ра сты, по ', которые п6рядку ее "выполнения и по характеру зависимостей кото они'должны получить. После выполненйя работы оформляется отчет каждым' членом бригады и защищается им на сдающем занятии: В случае, если студент имеет 2 выполненных, но незащищенных работы, к выполнению третьей он не''допускается. Тр'ч5о рЖовйння к отчету сформулированы в методичебкЗгх указайиях по Ъыполнению лаборйгорныхэработ.

Контрольке вопрось|'призвайы помочь студенту при подготовке к защите лабораторных работ. Знание правильного развернутого отаета на каждый контрдЬьзйяй' вопрос необходимо Зля' успешной защиты лабораторной работы. При подготовке можно использовать конспект лекций, а также основную и дополш1тельную лйтератур~. "1теред началом занятий в лаборатории все студен'гы должны ознакойпъся с правйлами 'техники безопасй~стн и расписаться в специальном журнале. .ь' в Ъ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК .3 Й! ° 1 ' ' 'Основной"' «Рй , ч 1. Коновалов Г.Ф.

Радиоавтоматика." — ' М.: Высшая школа, '" '1992. Д6Ьолннтельнь1й' 2.:Справочник по рйдиоэлйтронньли 'системам 1 Под 1зед. Б. Х. Кривицкого. Том 1 - М.: Энергия, 1979. '3. Брызгалова Г. Г., Замуруев С.Н. Функцпональные и структурные схемы систем радиоавтоматики. Учебное посоонче.- М:: МИРЭА, 2060. 4 3 4, Брызгалова Г.

Г., Замуруев С. Н. Методы й(1ййза,систем 'радиоавтоматикн. - Мл МИРЭА, 1992. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1 ИССЛЕДОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ СТРУКТУРНЫХ СХЕМ СИСТЕМ РАДИОАВТОМАТИКИ 1. Цель работы 1. Изучение методов анализа детерминированных процессов в линейных стационарных системах. 2. Изучение электрических схем реализации типовых динамических звеньев. 3. Исследование частотных характеристик типовых динамических звеннев. 4. Исследование времешых характеристик типовых динамических зяеньев. 5. Изучение схем дискриминаторов. 6. (;пятне харвктфистнйдискриминаторов. П.

Описание лабораторной установки Лабораторная установка содержит: лабораторный маквт типовых звеньев, лабораторный макет дискриминатора: генератор синусоидальных и прямоугольных, колебаний ГЗ-112; двухлучевой осциллограф С1-55, вольтметр В7-26. В лабораторном макете типовых звеньев собраны каскады, явлмощиеся:физическими моделями следующих типовых динамических звеньев: интегрирующего, дифференцирующего, апериодического, колебательного и интегродифференцирующего, вьшолненные на основе операционных усилителей и элементов линейных электрических, цепей, (резисторов, конденсаторов и ютушек индуктнвностн).

Элекгрйческие схемы каскадов приввденьг'на рнс. 1.1. На операционном усилителе реализованы интегрирующее (рис. 13а), днфференцнрующее (рис. 1.1б), интегродифференцнрующее (рис. 1.1в) и пропорционально-интегрирующее (рис. 1.1г) звенья. На ч'В) Л е) ж) Рис.12 Рис Л'.1.

Элкок !'Ьи«)еские' схем!.« " каскся«дов динамических звенья,', ' В,1„С - элементах реализованы апериоднческое (рнс. 1.1д), дифференцирующее (рис. 1 1е) и колебательное (рис. 1Лж) звенья. Каждое из звеньев может быть подключено ко входу и выходу макета нажатием соотве1ствфощей клавиш переключателя БА1. С помощью переключателя Й2 изменяютса величины постоянных времени всех звеньев в результате изменения емкости конденсатора нли сопротивления резистора, входящего в схему реализации. Клеммы Г, служат для подключения генератора ГЗ-1 12, который является источником входного сигнала. Клеммы' Гж Гз служат для подключения двухлучевого осциллографа С1-55.

Клеммы Г4 необходимы для подключения волЬтметра 37-26, контролирующего выходное напряжение Звеньев."' Схема подключения приборов к лабораторному'маке«у показана на рнс. 1.2. Лабораторный макет временного дискриминйтора представлает собой законченный блок, включающий в,себя'непосредственно временной дискриь«ииатор, а также цепи регулировок и контроля. Функциональная схема макета приведена парис. 1.3. уФИ (узел формирования импульсов) предназначен для формирования опорного 8о и селекторных импульсов Б~ и Яз. Импульсы 8НБз и Яо формируются с соответствующими задержками т1 и тз (рис.

1.4).- Задержка т~ может изменяться в зависимости от переменного сопротивления Кь выведенного на переднюю панель макета. Временной дискриминатор состоит из: а) Схемы совпадения, б) Схемы сравнения, в) Узла формирования счетных импульсов (УФСИ), г) Узла выбора полярности(УВП), д) Реверсивного счетчика (РС). Временной дискриминатор предназначен для оценки несов- падения прохождения по времейи селекторных импульсов Яп 81 н опорного Яо. Узел индикации состоит нз: а) Регистра индикации (Ко), б) Дешифратора (ДШ), в) Семисегментных ицдикатоуЪв 88.

Узел индикации предназначен для отображения выходных данных временного дискриминатора. В зависимости от сопротивления резистора К1 изменяется задержка сп что ведет к изменению показаний индикаторев в ту или другую сторону. 111. Порядок выполнения работы А. Выполняется при подготовке 1. Изучить раздел курса "Анализ детерминированных процессов в линейных стационарных системах рддиоавтоматикн".

1О 2. Ознакомиться с порядком выполнения работы и изобразить предполагаемый вид зависимостей, изучаемых в работе. 3. Отвеппь на контрольные вопросы. х' У(+) 7(-) Рис.1.4, Временные диаграммы Б. Выполняегсл в лаборатории з: 1. Исследовайие частотных характеристик звеньев Снять амплитудно-частотные (АЧХ) и фазочастотные (ФЧХ) характеристики четырех тийовых звеньев,' указанных преподавателем.

Прн этапа вход макета необходиь1о подать гармонический сигнал от генератора ГЗ-112. Амплитуда сигнала генератора поддерживается постоянной, и равной 0,7 - 0,8 В. Форма и параметры сигнала на входе и выходе-авена контролируются с помощью двухлучевого осциллографа С1-..$5. Для снятия АЧХ и ФЧХ необходимо изменять частоту входного сигнала В диагяпон6, соответствующем клоне'пропускания исследуемого звена. Примерно в 7 - 8 точках данного диапазона одновременно:измеряется значения АЧХ'я ФЧХ. Значения АЧХ тра частнике Г опре46ляются как отношение амплитуды выходного сигнала Б, (1) к амплитуде входного сигнала И Щ: "' АЩ'='1) "(1)7()"(1). '" $ Значения ФЧХ иа чаете Г определяегся каЫгсдвиг'по ~азе Ь<р между входным и выходным сигналами: '«ь ь М() = Ь.,Ю- Ч..(1).

:нзФщ>вый спвигЬ~р монга("й5меряться"с1(юмЪгцью фазометра; ' либо с помощью двухлучевбгб йсг(иллогрйфа." ' " ' При использовании оспиллографа длительность его развергки устанавливается примерно равной периоду входного сигнала Т, . Тогда фазовый сдвиг Ь<р рассчитывается по формуле: 12 4Я = ~ 2?ЙТа~Тм Ф где ЛТ, - временной сдвиг между входным и выходным сигналами, определяемый по осциллограмме. Значения ЬТ, и Т, должньг измгеря:гься в одинаковых единицах деления шкалы или в микросекундах. Поскольку амплитуда входного сдгнала„извссятш, и неизменна, АЧХ можно снять по показаниям вольтметра В7-26, подключенного к клеммам Г4., Если для бнятня ФЧХ исподьзуетсся фазометр, он подключается к клеммам Г2 и Гь Результаты измерений АЧХ.н,ФЧХ занести в таблнцу 1.1. 4: Т';Гц ' Л , гсад ул По Даины1)1 измерений псс1роип АЧХ И.ФЧХ, г ~ у".„~ ! 2.

Иссле~орание временных„характеристик звеньев (переходных функций) . 5я 'исследования переходных функций на вход звена необ ходимо подать скачок напряжения, в качестве которого можно использовать передний фронт~прямоугольного импульса. Источником импульсов напряжения спужит генератор ГЗ-112. При этом длительность импульса дрлжиа превц1лать время установленйв выходного напряжения звена Вид переходных характеристик можно наблюдать иа экране осциллографа. Зарисовать переходные характеристики четырех исследуемых,.звеньев прц ращичгцях величинщ~ нк постоянных.времени. Измерить время установлена,в каждом.случае. 'ь 3. Исследование характерисшк временного дискриминатора Для снятия дискриминационной характеристики На лицевой панели макета имеется ручка пптеициометра К, ко~орый нредназначен для изменения времени'задержки' Сслекторных ймцульсов относительнб'опорного, и цифровые индвкатдры„которые паказываняг.яг сеиосияельных единицах величину 'сигнала ошибг ки.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее