Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Файлы формата DJVU » Мартинсон Л.К., Смирнов Е.В. - Квантовая физика (2004)

Мартинсон Л.К., Смирнов Е.В. - Квантовая физика (2004), страница 11

DJVU-файл Мартинсон Л.К., Смирнов Е.В. - Квантовая физика (2004), страница 11 Физика (2105): Книга - 4 семестрМартинсон Л.К., Смирнов Е.В. - Квантовая физика (2004): Физика - DJVU, страница 11 (2105) - СтудИзба2018-01-09СтудИзба

Описание файла

DJVU-файл из архива "Мартинсон Л.К., Смирнов Е.В. - Квантовая физика (2004)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физика" из 4 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "физика" в общих файлах.

Просмотр DJVU-файла онлайн

Распознанный текст из DJVU-файла, 11 - страница

Задача 2.2. На какую кинетическую энергию должен быть рассчитан ускоритель заряженных частиц с массой покоя шс, чтобы с их помощью можно было исследовать структуры с линейными размерами 1? Решите задачу для электронов и протонов в случае 1 =10 м, что -!5 соответствует характерному размеру атомных ядер. Решелла Для того чтобы с помощью частиц можно было исследовать структуры с линейными размерами 1, необходимо, чтобы дебройлевская длина волны этих частиц забыла меньше или порядка 1, т. е. Хв < 1. Поскольку данное в условии задачи значение 1 очень 69 малб, то ясно, что иметь длину волны де Бройля, сравнимую с 1, может только быстрая, релятивистская частица.

Пользуясь выражением для длины волны де Бройля релятивистской частицы (2.7), получаем 2яй ,~2е~Е„1 2есс Данное неравенство можно привести к следующему виду: г Ек +2есс Ек ес с 2 2 22ЛК 1~ 2кл где Л» = — — комптоновская длина волны частицы. Решая это еос неравенство, находим, что Е„>есс 1+ — к — 1 . Поскольку комптоновская длина волны электрона Лк — — 2,43 10 '~ м, Лк то — » 1 . С учетом этого условия для энергии электронов получаем Е„> еос —.

2 Лк Подставляя численные значения, находим, что Е, с 1, 2 ГэВ . Электроны, ускоренные до таких энергий, использовались в экспериментах по изучению размеров и структуры ядер, а также структуры частиц, образующих ядра, — протонов и нейтронов (см.

2.4). Комптоновская длина волны протонов Лк =1,32 10 и м. С учетом этого получаем, что ускоритель протонов должен быть рассчитан на энергию Е, > 0,6 ГэВ. 2.2. Экспериментальные подтверждения гипотезы де Бройля Критерием истинности любой физической теории, любой гипотезы всегда является эксперимент. Необходимость экспериментальной проверки гипотезы де Бройля была тем более актуальна, 70 что, во-первых, зта гипотеза касалась глубинных, фундаментальных свойств материи, а во-вторых, наличие у частиц волновых свойств не соответствовало традиционным представлениям классической физики. Первые экспериментальные исследования, подтвердившие волновую природу частиц, были выполнены американскими физиками К.

Дэвиссоном и Д Джермером в 1927 г., а также независимо английским физиком Дж. П. Томсоном и советским физиком П.С. Тартаковским в 1928 г. В этих работах использовалась дифракция электронов на кристаллической решетке. Прежде чем перейтн к подробному описанию этих экспериментов, отметим следующее. Как уже обсуждалось выше, дебройлевская длина волны электрона при не очень большом значении ускоряющей разности потенциалов (-100 В) имеет порядок 10 м. Расстояние между атомными плоскостями в кристалле имеет такой же порядок.

Поэтому, так же как и в случае рентгеновского излучения, кристалл может играть роль дифракционной решетки для электронных волн. Рассмотрим дифракцию электронов на совершенном кристалле, т. е. кристалле, обладающем идеальной, без каких-либо нарушений кристаллической решеткой. Электроны с дебройлевской длиной волны Хв могут дифрагировать на различных атомных плоскостях (рис. 2.1, а), выбор которых осуществляется взаимной ориентацией падающего пучка электронов и рассеивающего кристалла. Пусть электроны падают на кристалл под углом скольжения О по отношению к рассеивающему семейству плоскостей.

Ддя простоты рассмотрим симметричный случай (рис. 2.1, б), когда поверхность кристалла С параллельна рассеивающим плоскостям, хотя на практике зто условие далеко не всегда выполняется. Тогда угол О будет углом скольжения, под которым электроны падают на поверхность кристалла, а ~) = к — 2Π— углом между падающим и дифрагирующим пучками электронов. Теоретический анализ дифракцин электронов на кристаллах во многом аналогичен анализу днфракции ренпеновского излучения. При значении угла О, удовлетворяющем условию Брэгга — Вульфа 2Из1пО=нов, (2.10) возникает интенсивный дифракционный максимум отраженной волны. Здесь Н вЂ” расстояние между отражающими плоскостями 71 (постоянная решетки кристалла); Π— брэгговский угол; и — целое число, принимающее значения 1, 2, 3, ..., называемое порядком отражения.

Рис. 2.1. Дифракция электронов на совершенном кристалле: а — отражение от рааличных атомных плоскостей; б — отражение от одного семейства плоскостей Физический смысл условия Брэгга — Вульфа. (2.10) достаточно прозрачен: дифракционный максимум появляется в тех случаях, когда разность хода волн, отраженных от соседних атомных плоскостей, равна целому числу длин волн де Бройля. Именно в этом случае отраженные волны усиливают друг друга, т.

е. имеет место конструктивная интерференция. Отметим, что условие (2.10) получено без учета преломления электронных волн в кристалле. С учетом преломления условие Брэгга — Вульфа принимает вид га, — ° Е=лХ,, 2 2 (2.11) где яе — показатель преломления электронных волн в кристалле (см. задачу 2.3). Опыт Дэвиссона и Джермера. К.

Дэвиссон и Л. Джермер исследовали дифракцию электронов на монокристалле никеля (рис. 2.2.), крисиллическая структура которого была известна из опытов по дифракции ренпеновского излучения. Электроны от электронной пушки Я, прошедшие ускоряющую разность потен- циалов У, падали нормально на сошлифованную поверхность кристалла никеля С.

С помощью детектора Р исследовалось число электронов, отраженных от кристалла под углом ~3 при различных значениях У. Напомним, что разным значениям У, согласно (2.8), соответствуют разные дебройлевские длины волн электронов. Кристаллическая решетка в опыте Дэвиссона и Джермера играла роль объемной отражательной дифракционной решетки, и с точки зрения гипотезы де Бройля увеличение амплитуды отраженной волны при выполнении условия Брэгга — Вульфа (2.10) означало существенный рост вероятно- Рис. 2.2. Схема опыта сти отражения электронов, что и при- Дэвиссоиа и Джермера водило к наблюдаемому увеличению числа отраженных от кристалла электронов. Результаты экспериментальных исследований Дэвиссона и Джермера представлены на рис. 2.3.

Здесь приведены полярные диаграммы интенсивности отраженных электронов при нескольких значениях ускоряющей разности потенциалов У. При У = о = 44 В дифракционный максимум под углом ~3 = 50 только начинает формироваться, при У = 54 В он достигает максимальной интенсивности, а при дальнейшем возрастании У опять ослабляется вплоть до полного исчезновения. В опытах Дэвиссона и Джермера максимальное отражение электронов наблюдалось при ускоряющей разности потенциалов У = 54 В, что соответствует дебройлевской длине волны — =0,167 нм. 2ял ,/2т,еУ Длина волны, определяемая из условия Брэгга — Вульфа (2.10) для постоянной решетки никеля е1 = 2,15 10 м, равнялась Хв = = 0,165 нм. Это совпадение экспериментальных и расчетных зна- 73 чений Хв служит прекрасным подтверждением гипотезы де бройля о наличии у частиц волновых свойств.

Х =0,185 им 0,177нм 0,167 им 0,153 нм 0,149 нм 0=44 В 48 В 54 В 64 В 68 В Рис. 2З. Динамика дифракцнонного отражения электронов прн изменении ускоряющей разности потенциалов У Дэвиссоном и Джермером была также измерена интенсивность дифрагирующих электронов при фиксированном угле отражения ~3 (постоянном угле скольжения В) в зависимости от ускоряющей разности потенциалов У.

Результаты этого опыта приведены на рис. 2.4. Экспериментально наблюдаемые максимумы отражения отстоят друг от друга на равном по шкале ~/О расстоянии, что подтверждается и теорией. Действительно, поскольку 2кй 2пй /2т Ек з~2т,еУ то из условия Брэгга — Вульфа (2.10) получаем 2Иа)пО — — и, и =1, 2, ...

2яй ~/2тее~У где ӄ— ускоряющая разность потенциалов, отвечающая и-му порядку отражения, а т, — масса электрона. Таким образом, связьмежду У„и и имеетвид 74 пй ,/О, =Сп, где С= =сопз1, Нз(пО /2ет что и свидетельствует об эквидистантности максимумов отражения в зависимости от значения /У. 1, отн.'ед. 1,0 0,5 0 5 10 15 20 ГС В ' Рис.

2.4. Зависимость интенсивности 1 пучка электронов, дифрагврующего на монокристалле никеля, от ускоряющего напряжения 11 при постоянном значении угла 6 Различие теории и эксперимента в этом опыте заключалось в том, что положения наблюдаемых дифракционных максимумов не совпадали с положениями максимумов, определяемых из условия Брэгга — Вульфа (2.10) (вертикальные стрелки на рис. 2.4). Особенно заметным зто различие было для небольших значений и, т.

е. для небольшой ускоряющей разности потенциалов Уя. Причина такого расхождения теории н эксперимента состоит в том, что условие Брэгга — Вульфа (2.10) не учитывает преломление электронных волн в металле. Использование условия (2.11) полностью устраняет это расхождение. Дифракцин электронов на поликриеталлах. В экспериментах Томсона и Тартаковского исследовалась дифракцня электронов на поликристаллических образцах. Коллимированный пучок моноэнергегических электронов падал нормально на тонкую металлическую поликристаллическую фольгу (рис. 2.5).

На фотопластине, расположенной за фольгой, прошедшие электроны образовывали дифракционную картину в виде тонких концентрических 75 колец. Поясним, почему при дифракцни на поликристаллическом образце на фотопластине получаются дифракционные кольца. Как известно, поликристапл состоит из большого числа очень маленьких монокристаллических зерен — кристаллитов, которые хаотически ориентированы по отношению друг к другу.

На рис. 2.6, а параллельными линиями показана ориентация некоторой выделенной системы атомных плоскостей в кристаллитах. Эта ориентация произвольным образом меняется при переходе от одного кристаллита к другому. п электро Фотопластина Рис. 2.5. Дифракция электронов в поликристаллической фольге При падении пучка электронов на поликристалл в нем всегда найдутся кристаллиты, ориентированные так, что какая-либо система атомных плоскостей будет находиться в отражающем положении, т.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
440
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее