Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Файлы формата DJVU » Кук Д., Бейз Г. - Компьютерная математика

Кук Д., Бейз Г. - Компьютерная математика, страница 7

DJVU-файл Кук Д., Бейз Г. - Компьютерная математика, страница 7 Дискретная математика (1920): Книга - 7 семестрКук Д., Бейз Г. - Компьютерная математика: Дискретная математика - DJVU, страница 7 (1920) - СтудИзба2017-12-27СтудИзба

Описание файла

DJVU-файл из архива "Кук Д., Бейз Г. - Компьютерная математика", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "дискретная математика" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "дискретная математика" в общих файлах.

Просмотр DJVU-файла онлайн

Распознанный текст из DJVU-файла, 7 - страница

Пусть о ((х, у): х~у). Может ли о' быть описано тем же способом, что и р' в 2.1, 3) Ответ проверьте. 5. На улице есть 30 домов, пронумерованных обычным способом: нечетные номера с одной стороны, а четные с другой. Пусть Ь, обозначает я»ителя, н.изущего в доме с номером п. Описать пра помощи символов отношение Ж на множестве жителей такое, что й, находится в отношении Й к йе если они являются соседями.

Как будет выглядеть )»', если улица является тупиком) 6. Вернемся к мноя»еству Я клеток шахматной доски. Отношение К связывает клетки, которые определяютгя ходом копя (т. е. если копь может перейти с х на у за один шаг). Определить К при помощи символов. зв 7. Пусть С вЂ” отношение на Я такое, что хСу тогда и только тогда, когда х есть начальная позиция (белой) пешки, а у есть клетка, где первый ход игры заканчивается, Описать С, м)(С) и Ж(С). й 2.

Графические представления При решении задачи на первом этапе часто ползано начертить срисунокз для того, чтобы более ясно увидеть компоненты задачи. Особенно это полезно для описания отношений, так как записанные в виде множества упорядоченных пар отношения нелегко расшифровываются. Отношения — это мноясества, обладающие определенной структурой; их элементы имеют несколько компонент, и поэтому, в принципе, мы можем использовать диаграммы Вепна для их изображения.

Хотя этим методом и можно воспользоваться, особенно при описании некоторых больших множеств чисел, существуют методы, которые более эффективны в общих ситуациях (включасощих, в частности, бинарные отношения на небольших множествах). В этом параграфе мы кратко рассмотрим некоторые из них. Для описания этих методов используем множество Х (а,д,с,сс) и отношения 1х, Уз и В, где В ((а, Ь), (а, с), (Ь, с(), (с, е), (е, Ь)). Вначале рассмотрим метод, относящийся к традиционной аналитической геометрии. Начертим пару взаимно перпендикулярных осей (ОХ вЂ” горизонтальная ось, а ОУ вЂ” вертикальная ось) и на каждой отметим точки, представляющие элементы множества Х (рпс.

2.2, а). Теперь в правом верхнем координатном углу отметим точки с координатами (х, у), у которых х ш Х и у ш У. Мпоясестза, соответствующие 1,„0 и Л, изображены на ряс. 2.2, Ъ, с и с(. Основной недостаток этого метода заключается в том, что при увеличении ! Х! трудно увидеть элементы в области и установить соответствие с точками, обозначающими отношения. Чтобы преодолеть этот недостаток, можно опустить точки и соединить стрелкой хшй и ушЯ, когда (х, у) принадлежит отношению (рис.

2.3), Диаграмма, представляющая Уз, получалась довольно запутанной, но это естественно, поскольку число элементов в 40 0з увеличилось. С другой стороны, отношения Ух и Н представлены наглядно, и легко увидеть их области определения и значений. Диаграмма для Уз наиболее неудобна в месте пересечения осей. Теперь, когда не используются координаты в областях определения и значений для а Ь е и' е а е Ь е а в Ь а Ь Е а Е Рис.

2.2 расстановки злементов, отношенвя (как в первом методе) можно начертить параллельными. Позтому, используя параллельные вертикальные линии и двигаясь слева направо (линия слева является областью определения), мы получаем диаграмму, изображенную на рис. 2.4. Здесь стрелки не требуются, так как мы знаем, что отношения идут от области определения к области значений. Это приводит к двум возможностям: мы можем или заменить стрелки прямыми линиями, или заменить две линии, изображающие области определения и значений, простой совокупностью точек. (Например, точка е в об- 41 ласти определения является той же самой, что и точка, представляющая с в области значений.) Это показано на диаграмме, изображенной на ркс. 2,5.

Итак, обозначены наиболее важные методы графического изображения бинарных отношений. Они будут ис- Я Гь~ С ~9 гг Ь и, Рвс. 2.5 пользоваться в оставшейся части книги. Обсуждение графических методов, связанных с соотношениями, мы продолжим В гл. 7. У п р а ж н е н и е 2.2. 1. Начертить диаграмму, представляющую отношение р из упражнения 2.1, 1. 2. Начертить диаграмму, ь.едставляющую отношение )ч' (см. упражнение 2.1, 5) яа улице, имеющей десять домов. Как изменится диаграмма, если улица является тупикомг й 3. Свойства отношений Очевидно, что общие отношения, будучи только подмножествами произведения множеств, пе особенно интересны, поскольку о них можно сказать очень мало.

Одпако, когда отношения удовлетворяют некоторым дополнительным условиям, относительно них можно сделать более содержательные утвернщеиия. В этом параграфе мы рассмотрим некоторые из основных свойств, которыми могут быть наделены отношения, Говорят, что свойство имеет место, если только выполнено соответствующее условие. Определение. Пусть р — отношение на множестве А. Тогда: а) р реЯлсксиено, если хрх для любого хчвА; б) р симметрично, если хру влечет урх; в) р траизитисно, если хру и ург влечет хрг; г) р антисимметрично, если хру и урх влекут х - у. 43 Терминология, введенная здесь, вероятно, является новой для читателя, однако он, по-видимому, знаком с зтнмн понятиями.

Поясним нх на следующих примерах. Пример ЗА. Пусть р = ((х, у): х, у ж г( и х — делитель у), о=((х, у): х, ужй( их<у), т = ((х, у): х, уж Х~(1) и х и у имеют общий делитель>. Тогда р: а) рефлексивно, так как х/х 1 для всех хжг(; б) несимметрично, поскольку 2 — делитель 4, но 4 не является делителем 2; в) транзнтивно, так как если у/хжг( и х/ужг(, то х/х — (у/х) + (х/у) ж г(; г) антиснмметрично, так как если х/у ж г( н у/х юг(, то х у. Лналогично с: а) рефлексивно, так как х < х для всех х <а р(; б) несвмметрнчно, так как 2 < З,по 3 ьа 2; в) трапзнтввпо; г) антиспмметричпо, так как если х < у и у < х, то х у. Наконец, т рефлексивно и симметрично, но не трап- зитнвяо или апткснмметрично.

р Пример 3.2, Пусть Р— множество всех людей, а А и Я определяются следующим образом: А ((х, у): х, у ж Р и х — предок у), Я ((х, у)ю Р н х и у имеют одних и тех же родителей). Очевидно, что А транзвтквпо, а Я рефлексивно, симме- трично и транзитивно.

р Заметим, что свойства симметричности и антнсимме- трнчпостн не являются взаимоисключающими. Для лю- бого множества Х отношение 1х являетая симметричным и антнсимметричпым. (Проверьте() Мы можем также иметь отношения, которые не являются ни симметрич- ными, ни антисвмметричными. Пример 3.3. Пусть опять Р вать множество всех людей. Определим отношение В такое, что хВу тогда н только тогда, когда х является братом у. В семье, состоя- щей из двух братьев р и й и сестры г, мы имеем ситуа- цию, нзобраягевную на рис.

2.6. Отношоние В не сим- метрично, так как рВг, но не гВр. Зто отношение также 44 не является антисимметричным, так как рВд и оВр, хотя р и о различны. В более общей ситуации мы мол<е>< интерпретировать рассмотренные выше характеристики отношения путем построения диаграммы: а) отношение рефлексивно а * ~, ~ а ме существует стрелка, которая начинаетсн и заканчивается на етом узле~ > б) отношение симметрично то- Рис.

26 гда и только тогда, когда длн каждой стрелки, соединяющей два узла, существует также стрелка, соединяющая зти уалы в обратном направлении; в) отношение транзитивно тогда и только тогда, когда для каждой пары узлов л и р, связанных последовательностью стрелок от х к а<, от а> к а>, ..., от а„ < к а„, от а„к р, существует также стрелка от х к у; г) отношение антисимметрично тогда и только тогда, когда не существует двух различных узлов, связанных парой стрелок. Существует много других свойств отношений, которые можно было бы рассмотреть.

Однако рассмотренные выше свойства являются наиболее важными и будут часто использоваться в дальнейшем. У и р а ж н е н и е 2.3. 1. Являются ли следующие отношения рефлексивными, симметричными, транзитивпыми или анситимметричными: а) отношение на (1, 2, 3, 4, 5) определяется как ((а, Ь): а — Ь четное); б) отношение на (1, 2, 3, 4, 5) определяется как ((а, Ь): а+ Ь четное); в) отношение на Р (множестве всех людей) определяется как ((а, Ь): а и Ь имеют общего предка)< 2. Следующее утверждение ошибочно.

Симметричное и транзитивное отношение на Я является также рефлек- сивным, так как аЛЬ и ЬВа влекут аЛа. Внимательно е5 изучив определения, найти ошибку. Построить отноше- ние на (1, 2, 3), которое является симметричным и трап- зитивным, по не рефлексивным. 3. Пусть р — отношение между А и В, а жА. Тогда р(а) определено как мнол~ество (Ь: арй) и является под- множеством В, Пусть на (-4, -3, — 2, — 1, О, 1, 2, 3, 4) определены следующие отношения: р ((а, Ь): а<Ы, и ((а, Ь): Ь вЂ” 1(а(Ь+2), т ((а, Ь): а'< Ы. Какие это множества: а) р(0); б) а(0); в) т(0); .) р(1) д) о(-1');е) ( — '1)г $ 4. Разбневия и отношения эквивалентности Во многих вычислительных задачах берутся большие мнокестеа и разбиваются таким образом, чтобы все интересующие вас ситуации можно было исследовать на нескольких правильно выбранных примерах.

Например, одвв из путей получения качественной оценки характеристик языка программирования — это посмотреть конкретные программы, написанные на этом языке. Однако каждый интересный язык, включая такие языки высокого уровня, как Паскаль и Фортран, порождает бесконечно много программ, и, следовательно, мы должны выбирать программы так, чтобы опн правильно отражали достоинства я недостатки языка.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее