Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Файлы формата DJVU » Крутецкая, Лебедев, Курилова - Механизмы внутриклеточной сигнализации - 2003

Крутецкая, Лебедев, Курилова - Механизмы внутриклеточной сигнализации - 2003

DJVU-файл Крутецкая, Лебедев, Курилова - Механизмы внутриклеточной сигнализации - 2003 Биология (158): Книга - 2 семестрКрутецкая, Лебедев, Курилова - Механизмы внутриклеточной сигнализации - 2003: Биология - DJVU (158) - СтудИзба2013-09-15СтудИзба

Описание файла

DJVU-файл из архива "Крутецкая, Лебедев, Курилова - Механизмы внутриклеточной сигнализации - 2003", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биология" из 2 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "биология" в общих файлах.

Просмотр DJVU-файла онлайн

Распознанный текст из DJVU-файла

УДК 577.352 Крутецкаи З.И., Лебедев О.Е., Курнлова Л.С. Механизмы внутриклеточной сигнализации: Монография. - СПбл Изд-во С. Петерб. Ун-та, 2003. 208 с., ил. 45, библиография 746 иазв. В монографии впервые в отечественной литературе обобщены современные литературные и собственные данные о структурнофункциоиальной организации известных в настоящее время клеточных сигнальных систем и составляющих их функциональных элементов. рассматриваются ален илатциклазная, фосфоивозитидиая, гуанилатциклазная и тнрозинкиназная системы внутриклеточной сигнализации, а также участие в передаче сигнала арахилоноаой кислоты, продуктов ее окисления и других жирных кислот. Особое внимание уделено механизмам формирования Са -сигналов в клетках. Детально рассмотрены механизмы мобилизации Са' из виутриклеточных депо и входа Са в клетки из наружной среды. Книга предназначена для физиологов, биофизиков, биохимиков, занимающихся проблемами внутриклеточной сигнализации, а также специалистов смежных биологических н медицинских дисциплин.

Рецензен~: доктор биологических наук Б.В. Крылов Ю Крутецкая З.И., Лебедев ОХ„Куриловв Л.С., 2003 1. Введение В настомцее время достигнут значительный прогресс в понимании молекулярных механизмов приема, перерабогки и передачи информации от плазматической мембраны кяеткн к внутриклеточным, органеллам. Именно в плазматической мембране находятся механизмы, преобразующие внешние сигналы во внутриклегочные.

Восприятие клетками внешних сигналов в основном происходит благодаря взаимодействию этих факторов с определенными рецепторами, расположенными на поверхностной мембране клеток, которые распознают приходящие сигналы и приводят а действие внутриклеточные пути передачи инфорыации, ведущие к запуску н регуляции различных клеточнык процессов. Передача сигнала через ряд посредников предполагает следующую схему реализации процесса: 1) взаимодействие рецептора со стимулом 2) активация находящейся в мембране эффекториой молекулы, ответственной за генерацию вторичных посредников; 3) образование вторичных посредников; 4) активация посредниками белков-мншений, в первую очередь протеинкиназ, вызывающих генерацию следующих посредников илн активацию специализированных клеточных элементов, приводящих к физиологическому ответу; 5) исчезновение посредника Несмотря на огромное разнообразие стимулов, рецепторов и процессов, сопровождающих их взаимодействие, существует всего несколько универсальных сигнальных систем, передающих при взаимодействии стимула с рецептором информацию различным клеточным органеллам и запускающих определенные физиологические процессы в клетке.

Сигнальные системы являются древнейшими системами, имеющимися у;кивотных и растений. В данной монографии обобщаются современные представления о структурно-функциональной организации известных в настоящее время клеточных сигнальных систем и составляющих их функциональных элементов. 3. Структурно-фуикцнональнан организация мембранных рецепторов Фармакологические рецепторы осуществляют две различные.

но тесно связанные функции. Во-первых, рецептор связывает специфический лиганд с высоким сролством и стереохимнческой специфичностью. Вовторых, рецептор отвечает на связывание лищнда конформационным изменением, кгпорое запускает трансмембранный сигнал. Это генерирующее согнал конформационное изменение вызывается алтнвнымн агонисззчи. а не чистыми ан~агонистакш. которые могуч свя,ываться с рецегпором, по не активирукц систему. Эти свойсп отличают фармакологические рецепторы от других меморанных белко такпх как ионные каналы илн переносчики питательных веществ.

Дз фармакологических рецепторов именно рецептор содержит в свое отру ктуре ключевые элементы. которые генерируют клеточный ответ. Выделяют три основные механнгма рецептор-зависимо трапсмембранной передачи сигнала: лиганд-регулируемый транспо( ионов; лигаид-регулируемые рецепторы-ферменты: лиганд-регулируеьи активация цепочки рецептор-С-белок. Н связи с этим выделяют тр супсрсемейства мембранных рецепторов: 1) лиганд-управляемь олигомериые ионные каналы типа канала никотиново~ ацетилхолинового рецептора, хлорных каналов ГАМКх и глициново~ рецепторов; 2) лигаид-управляемые трансмембранные ферментг облалмошие собственной тирозннкиназной активностью, подобнь рецепторам для зпидермального фактора роси, фактора росэ тромбоцитов, фактора роста нервов; 3) рецепторы, связанные с С-белкам (см.

обз. Кругецкая, Лебедев, 19926; Лебедев, Кругецкая, 1994; сз моногр. Кругецкая, Лебедев, ! 998). 2,1, Суперсемейсгво лиганд-управляемых рецепторов-каналов Для суперсемейсгва лиганд-управляемых рецепторов канале характерна пентамерная организация вокруг расположенного в цент! ионного канала. Так, никотиновый ацетилхолиновый рецептор являетс пентамером, состоящим из четырех различных, но гомологичных и структуре субъединиц а (50 кДа), 0 (54 «Ца), у (5б кДа) и б (58 кДа связанных в стехиометрин аз()уб (рис. 1).

Общая молекулярная масс рецептора 268 кДа. Каждая субъединица рецептора состоит нз четыре гндрофобных сегментов (М1-М4), пронизывающих мембрану в виде с спиралей (рис. 2). Предполагают, что в образовании лиганд-управляемог ионного канала принимают участие амфипатические М2-сегменты все пяти субъединиц рецептора. Открывание канала происходит пр связывании двух молекул лиганда (ацетнлхолина) со связывающим участками на двух а-субъединицах. На а-субъединицах расположен также участки связывания а-бунгаротоксина, паралитического токсина г яда змей. Рецепторы для двух основных тормозных медиаторов центральной нервной системе, ГЛМК н глицина, также являютс пенгамерами, обра!уюц!ими лиганя-управляемые хлорные каналы постсннаптнческой мембране (Н(Ие.

1992, 2001; см. кн. Крутецка: Лонский, 1994 и Лебслев. Крутецкая, 19941. о сн, снвС о- сн,сн„н" сн, АХ сн Места ) сиязыВания ;~р У Закрыто нв' Открыто Рис. 1. Структура никотинового ацетилхолинового рецептора. а, б, у и б - субъединицы рецептора. Открывание канала происходит при связывании двух люлекул ацетилхолина (АХ) со связывающими участками на двух а-субъединицах. 2.2. Суперсемейство рецепторов, свнзаниых с С-белками В настоящее время выделено и клонироваио около !3 рецепторов млекопитающих.

связанных с О-белкакнь Зги рецепторы вклгочают четыре опсинв. !3падренорецептор. !и-адренорецептор, три авдренергических рецептора, пять типов мускариновых рецепторов. серотониновые рецепторы, пять типов мускарнновых рецепторов. серотониповыс реггепторы 5НТ-!а и 5НТ-!с, рецептор лофамина (см. ооз. Круге!!хая. Лебедев. !9926!. Оказалось, что все рецепторы. связанные с О-белкамп. принадлежат к суперсемейсгву белков, ннен>в)нх 7 трансмембранных спиральных сепчентов. состоящих из ) 9-24 аминокислот, связанных внутри- и внеклсточными участками (рнс.

3). Агоимст елок Рнс. 3. Топологии и мембране рецептора, связанного с С- белками. Рецептор имеет 7 трансмембранных а-спиральных сегментов. )4- конец полипептидной цепи расположен в нар>жной среде. С-конец - в цитозоле. Показаны фрагменты рецептора, участвующие в связывании агониста и О-белков. Молекулярная масса рецепторов примерно одинакова — 40-50 кДа (350-500 аминокислотных остатков), )Ч-конец расположен на наружной, а С-конец на внузренней стороне мембраны, Длина )4- и С-концов, а также длина внутри- н внеклегочных участков варьирует у различных рецепторов.

Третий внутриклеточный фрагмент и С-конец наибслес варнабельны. Наиболее консервативными являкпся конец )-го внутрпклеточного >частка и начало трансмембранного сегмента Полагаот. ~ го эта ооласть может взаимодействовать с общим .ыемеитом 0-белков. таким как Р и/или у-с) бьединицы. Обшей чертой всех рецепторов является такаге наличие одного или оолее участков Н- связанного ьзикозилирования в области Н-конца и потенциальных участков фосфорилировання на цитоплазматичсских фрагментах Участки фосфорилирования включают несколько осликов серина н треоннна в области третьего внугриклеточного фрагмента и С-конца.

Трансмембранные сегменты содержат много остатков пролина и глнцнна. Эти амннокислотные осзатки могут образовывать кннки в а-спиралях, участвующие в образовании лиганд-связывающих карманов, а также играть роль в передаче на цитоплазматическую поверхность рецептора конформационных изменений, сопровогкдающих связывание лиганда. Связывание лиганд» также имеет общие черты у разных рецепторов.

При з том консервативные заряженные аминокислотиые остатки в трансмембранных сегментах служат, по-видимому, противоионамн для положительно заряженного ретиналя, ацетилхолина нли адреналина, связывающихся с соответствующими рецепторами. Так, в молекуле родопсина ретиналь взаимодействует с опсином с области лизина на 7-м трансмембранном сегменте. Напротив, для связывания катехоламииа с (3- адренорецептором необходима аспарагиновая кислота во 2-м трансмеморанном сегменте (см. обз. Крутецкая, Лебедев, 1992б). Модификации структуры рецепторов способствуют выяснению их фрагментов, участвующих в узнавании агониста и 0-белка. На основании такого подхода показано, что в связывании с 0-белком участвует третий цитоплазмазический участок и часть С-конца, причем положительно заряженные остатки играют, по-видимому, ведущую роль (см. обз.

Кругецкая, Лебедев, 1992б; Напсосй, 1997). К числу наиболее изученных рецепторов, связанных с О-белками, можно отнести адренергические рецепторы. Установлено, что взаимодействие катехоламинов (адреналина и норадреналииа) с (3- адренорецепторами ((3п и Рз-типа) приводит к активации 0,-белка. а; субьединица которого активирует аденилатциклазу.а -адренорецепторы, активируя О,-белок, иигибируют аденилатциклазу. (3 то же время и,- алренорецепторы прн посредничестве белка 0„ активируют фосфолипазу С (01!шап, 1987). Методами направленного мутагенеза установлены участки адренорецептора, участвующие в связывании с 0,-белками. Так„показано, что замены или делеции аинокислот в области третьего цитоплазмагического фрагмента (3з-адренорецептора приводят к нарушению связи рецептора с 0,-белком. Этн делеции включают следующие области третьего цитоплазматлческого фрагмен га адренорецептора: аминокислотные остатки 239-272; 222-229; 258-270. Использование хнмерных а2гР2-адренорецепторов также свидетельствует о решающей рели третьего цитоплазматлческого фрагмента (3,- адренорецептора в связывании с С,-белком.

Исследование химерных мускариновых холинорецепторок подтверждает вывод об участии третьего цитоплазматического фрагмен|а в связывании с С-белком (см. обз. Крутсцкая, Лебедев, 1992б). Третье большое суперсемейсэ во мембранных рецсп горов составляют рецепэоры, имеющие собсэвснную тирозинкиназную акэивность. Структурно-функциональные ха!эактеристики этих рецепторов будут рассмотрены далее в разделе 4.4.! 5. Структур!!о-фуыкциональнаи организации С-белков Одним из важнейших этапов в приближении к пониманиго механизмов гормонально-сенсорной регуляции явилось открытие семейства гуанин-нуклеотидсвязывающих белков (б-белков), передающих сигнал с мембранных рецепторов на определенные эффеьторные молекулы в клетке ()4еег, 1995; Вргапб, 1997; см.

обз. Крутецкая, Лебедев, ! 992 6). В настоящее время установлено, что 8038 всех известных гормонов, нейротрансмитгеров, нейромодуляторов, называемых «первичными цессенджерами», взаимодействуют со специфическими рецепторами, которые связаны с эффекторами через С-белки. 1!редполагают, что общее число различных рецепторов, связанных с С-белками, может составлять !00-150. Напротив, число эффслторов и б-белков значительно меньше, по-видимому не более 15 (ВнпЬашпег е! а1., 1990а, 199033 В настоящее время известно, что геном млекопитающих кодирует несколько типов Обалков, вкшочающих в себя четыре С„-белка ()4ц(цк)а е! а!., 1986Ь), три С,- белка ()чцйаэ)а е! а)., 1936а; бцйэ ег а!., 1987), два С,-белка (зопея, реем, 1987; Со1бзэп(!Ь е! а!., 1983: Мог!аг!у е! а)., !990), один С гкбелок (Ма!вцоЕа е! а1., !988) и три класса сенсорных С-белков: Сгбелок (трансдуцин), участвующий в фоторецепции (ТапаЬе е! а1., 1935), биг белок, участвующий в обонятельной рецепции (зопея е! а1., 1938) и б белок (гастдуцин), работающий во вкусовой рецепции (Ыеег, 1995).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
440
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее