Домашняя работа - соглас линии (Методические указания по исследованию длинных линий и симметричного вибратора с согласующими устройствами), страница 3

DJVU-файл Домашняя работа - соглас линии (Методические указания по исследованию длинных линий и симметричного вибратора с согласующими устройствами), страница 3 Радиолокация и радиотехника (1353): Книга - 6 семестрДомашняя работа - соглас линии (Методические указания по исследованию длинных линий и симметричного вибратора с согласующими устройствами) - DJVU, стр2015-11-24СтудИзба

Описание файла

Файл "Домашняя работа - соглас линии" внутри архива находится в следующих папках: Методические указания по исследованию длинных линий и симметричного вибратора с согласующими устройствами, Задания по ЛП. DJVU-файл из архива "Методические указания по исследованию длинных линий и симметричного вибратора с согласующими устройствами", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "радиолокация и радиотехника" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "радиолокация и радиотехника" в общих файлах.

Просмотр DJVU-файла онлайн

Распознанный текст из DJVU-файла, 3 - страница

Решение. Сопротивление излучения вибратора определяется через излучаемую мощность Ряз н амплитуду тока в пучности 7 по следующей формуле [2]: Л„, = 2Р„, / [1 1 . Если при замене вкбратора одной длины на вибратор другой длины излучаеман мощность не изменилась, то: Ля„г ]7~ ! = Ля,зз ]1з ! г 2 о у~:~11г~с~- /Я„,л~„,.и .рф у~4, .2в1 р 9.6) при 2 11/Х 0,25 находим, что Леэ г 10 Ом, а при 2. ~/з.

0,5 находим: Ляыз 75 Ом. Таким образом, [1з ! / [г' 'Й„, ~/з„ь= 'ГФО/ и О Вт. Задание. Определить, во сколько раз необходимо изменить мощность генератора для того, чтобы при замене вибратора 2. 14 /й 0,25 на вибратор длиной 2 1з/Х 0,5 получить прежнее значение интенсивности излучения е направлении максимума ДН вибратора. Решение. Условие задачи требует использования понятия КПД антенны. Прн этом искомое число раз изменения мощности антенны определяется следующим образом: )1'= Рз/Р1 = ННД(1г /)-) / ЛЛД(1з/Х), где значение К)1Д вкбраторов различной длины может быть взято нэ графиков в [4, с.

231, рнс. 9.7]. Так, например, в нашем случае можно получить: КНД(1~ / я)= („56; ННД(1з/) )= 1,625 и, следовательно, 1г' 0,96. Поэтому ответ будет следующий: мощность генератора необходимо уменьшить в 1/Ж 1,04 раза. 11Рилозсение 7 ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ Занятие 1. Двухпроводная линия передачи в различных режимах работы.

Согласование двухпроводной линии передачи с нагрузкой. Цель занятия: закрепление начитанного лекционного материала и применение теоретических знаний для расчета своего варианта задания к лабораторной работе Ф 1. Вопросы, рассматриваемые на занятии: методика проведения расчетов к лабораторным работам„'волновое сопротивление; телеграфные уравнения и их решения для линий беэ потерь и с потерями; распределения напряжения и тона вдоль линии в зависимости от сопротивления нагрузки; КБВ н КСВ; изменение входного сопротивления линии в зависимости от ее длины; круговая диаграмма и ее использование для вычисления входных сопротивлений: цели в способы согласования линии с иагрузкои.

Занятие 2. Решение типовых вариантов задачи 1 по первой теме рубсжного контроля. Занятие 3. Решение типовых вариантов задачи 2 по первой теме рубежного контроля. Проведение домашних расчетов к лабораторной работе М 1. Занятие 4. Симметричный вибратор. Цель занятия: закрепление начитанного лекционного материала и применение теоретических знаний для расчета своего варианта задания к лабораторной работе Рй 2. Вопросы, рассматриваемые на занятии: методика проведепкя расчетов к лабораторной работе; приближенные и точные методы расчета характеристик вибратора; распределение тока на внбраторе в его действующая длина; сопротивление излучения; входное сопротивление и резонансная длина; диаграмма направленности; КНД; симметрирующие устройства.

Занятие 5. Решение типовых вариантов задачи 3 по второи тгмс рубежкого контроля. Занятие 6. Решение типовых вариантов задачи 4 по второй теме рубежного контроля. Проведение домашних расчетов и лабораторной работе Дз 2. Занятие 7 (вне сетки расписания). Защита расчетно графической работы (РГР).

15 Поилонсеввие 2 Оиончаиис знабл. Е ИСХОДНЫЕ И ИТОГОВЫЕ ДАННЫЕ ЗАДАЧ 4 И 2 ПЕРВОЙ ТЕМЫ РГР Отрезом линие Нагрузив заблииа 1 Исходные и нтогоные (ояределяемые етудентом) данные задачи 1 0,2 Ьзмы,щм= (2) Л Хи= — 1 Р (2) Р+ в (Р) Р ЗЛ/8 КВВ оя ьз а,е=И) л х.=- 1,2 р 18 Л/8 Ь з впнс зиза = (Р) Л (Р) . р + в (?) р 0,? Л/4 1 Нн= 0! 19 Кп= 12.р 0.2 Ьзмаа,пни= (Р) Л Ьазпат,иип (Р). Л (2) р + з (2) - р О,Р Хин 02-Р Л/8 0,2 Ь з изат, зп!» (2) Л 20 Хи= 1.6 р Л/8 - (2) .р+ в (?) р ьз, ы= (2) О.Р Хи= — 02.р ЗЛ/8 О,Р Ьз .„;,=(Р) Л 21 Хн= — 1.6 р ЗЛ/8 (2) . р + в И) .

р Ьзизав.зпыи (2) О,Р Л/8 Лии 02.р 0.2 азиат,пап= (Р) Л Л/8 Ьзизаз.пил= (2) (Р) р + в . (Р) - О 0,2 Хин 04 р ЗЛ/8 ЗЛ/8 (Р)' Р + в (Р) р Ьззпат.мзи= (2) )з — ОА. р 0,2 Л/4 24 Хп= — 18 р 0 2 Ь 3 пзпс вази (2) Л ьз,„;,= О)- Л (2). р+ в. (Р) р Ли= 01 Р ЗЛ/8 25 Ли= 4.Р О,Р ьзпзнз,зсзе= (Р)" Л - (?) - р+ ! (2) р Ьзнамм!п= (Р)' Л Хи= 06 р Ь З ПИП,ЗП!Пи (2)' Л 26 Ли= 2 (з Л/4 0,2 Ьзнаа поп= (2)' Л 0,2 "(Р) р+ в Н). р Х,=ОО р Л/8 27 Хин-2 р О,Р Ьзмат,мзп= (2) Л 26 Л,и 5.р Ьзмав,м)и= (2). Л (2). Р + ! (Р) Р оя Л/4 Ли= 04-р Ох Ьз Ы=(г) Л (2).

р+;. (?). р 0,2 Ь з ища, виве= (2) Л (2) р в ! . (Р] р Ьзнаапз!»= (Р). Л (Р). Р+ ! (2) Р 29 Но=4 Р 0,2 Л/8 Л/8 Х иОЕ) Р )Хии — О,З Р ЗЛ/8 !2 Ьз аз,мь= (2) Л - (Р) Р+ в (Р)- Р О,Р Ь з нат, зпзи — (2) . Л (Р) р + ! (2) " р Л / 4 О,Р 31 Яии 10 р Л/8 О,у Ьзтахтзи= (?). Л = (2). р+ в (2) р .= е з . из, ° вз, ЗЛ/8 0,2 Ьзвпанзп!и= (Р) Л (Р). р+ в (Р) р ЗЛ/8 О,Р 'Ьзвванзпи (Р) Л (2) р+ в. И). р Зг зЯ,и О.р 17 Ва- ~ Отрезок Р-, и- Нагрузке линни ант: 13 Ли= 05 р ' Л/8 О,? Расстояние от нагрузка до зп!и илн зиах Входное сопротивленим Х вв (Ь з ) Ва- равнт: 16 Лии 08.Р !7 Х.=(г р 22 Ли=2 р 23 Хи= 1.8 р 30 Хи=-4 р Р Расстоянии от КБВ нвгруаия до пии или злах 0,2 Ьзпзвз,иззпи (Р) Л 0,2 Ь виват,аз!и (2) ' )з Входное сонротивланааз 2,„(Ь з) = (2) Р + в' (?)' Р - (Р) Р + в.

(Р) Р (Р) р+ з. (?) р - (Р). Р+ в (Р) Р (2) . !з + в (2) Р (2) ' р+ ! ' (Р)" р - (Р) . Р + в . (2) р (Р) р+ в (2) р -(?) р+ ! (2) р - (2) Р+ в (у). Р (2) Рв ! (2) Р - (Р). Р+ в (2) р аеблваеа 2 Окончание алпбл. 2 Исходнвае н итоговые (онределнсмые студентом) данные ввдвнн 2 Место вилюкив сующего уст- Ва- Комплеисааас сопротивление нагруаиа, ри- ант ртр (Р, Р) ° р 17 (0,2- в. 0,1)- р О,Р ь*,р» И>х 2„» И,г> р Ь ,р = (Р> Х л=И,Р> Х шл» й В (Р).

р ьаар (Р)Х 2юп»ав (2) р ( спи-— (Р) Х О„? Ь (0,2- в. О,З) р Юапл» (Р,?) Х 6шл= й в. (2) . р Ьпюп» (г) Х О,Р (0,3- в 0,4) Р Ьптр» И) Х (г ° Р) р >пи= (Р,г) 2»аа И) р Ь*шл (?)Х О,? (0,6 — а 0,5) . р р р» (2,?). р Ьлтр» (Р)Х (юл» (Р,?) 3 - * . (г> р ь (2>х О,Р (1,2- в- 1,4) . р Е р»(?,Р) р 23 (1,8 — в 1,0) р 0,2 рте»(?,2) р Ьп,р» (Р)Х ( = (г, ?). х 2пал » й а (?) р Ьлвпл» (2) Х 0,? (1,4 — в 0,8). р ртр» И ° Р) р 24 (2,0- в 0,5).

р 0„? Ь*т,» (г)Х 2,р-(Р,?) р ( = (г, г>. х 2юа» л в (2) р Ьпша» (Р)Х О„? (2,0- в 1,0) р 25 (0,2- в 0,1) р О,г Ьа,р» (Р)Х 2„»(г.г) р р„» (г,г>. р (шл»(г,г) х 2. »*в И) р Ь * впл = (Р) Х О,Р (4,О- а. 1,0>. р ртр» (Р. Р) Ьпар (2)Х 26 (0,2- в. 0,4) р 0,2 2,р = (г, 2> р >шп» (Р, Р) Х 2»с' (?) р Ьппал И)Х О,Р (0,1 — а- 0.1) р рте- (Р г) р 27 (0,3- в 0,5) р О.Р (аш» (2,Р) Х 2„-(г.г> р ь*„- и>х 2,-*в (г).

р Ьпюл (2)Х (0,2- а 0.3> р 10 (апл= (Р,Р) Х Зюл» й а. (?> Р Ьп,р (2)Х Ьвапл= (2) Х О,? (0,3 - в 0,4) р (пал = (г, ?) ' Х Яюя» л 1 (?) р Ьптр (?)Х Ь*юл» (Р) Х О,Р (0,6- в ОИ р ( пи = (г, Р)' Х я»йв (г) Ьлтр» (?)Х 2тр» И Р)' Р Рар» И,г)' р Ь песа = (?) Х ЗО (1,4- в 0,8). р О.Р О,Р (1,2 — а . 1,4) р 13 31 (1,8 — В 1,(9 р О,Р >ш,» (г,г> х О,г,Ь»(2>Х 2»й ' (Р) Р Ьптр» (?)Х Зтр» (г ° г) р Ртр= И г) р 14 (1,4- в 08> р Ьп р (2>Х ~Я в» (?,2) р р р» (?,2) р й в (г) р )(юл» И,г) 32 (2,0 - в О,Ь) р О,? 15 (2,0 — в 1,Й ' р 16 (4,О- в.

(О) р (0,1- в 0.1) р О,г ~Ьлпи» И)Х е Длине шлейфа, фа волновое сопрома- тнвление транс- форматора = й 1 (г> р ( (?, г) Х 18 (0,2 - в 0,4). р 0,? 19 (0.3 - в 0,5) р 0.2 20 (0,6 — в 0,8) р О,? 21 (1,2- в- 1.3 р О.Р 22 (1,4 — в 0,8) . р О,Р 28 (0,6- в. 0,8) р 0,? 29 (1,2- в 1,И р 0,2 Сопротивление на воде юленфа либо траисформа- т'орв 2„»(г.г) р 2тр= (Р,г). р 2„»(?,г> р 2 = (Р, 2) Яр» И,г> р 2„»(2,2) р Ятр» (2,2) р Длина шлейфа, волновое сепротивлеине транс- форматора Рт =(г 2>" Р рте=(? г) р ртр И,Р)"' р р р»(2,?) р ы ! 1 Окончание выбл, З Прилозаемие 3 ИСХОДНЫЕ И ИТОГОВЫЕ ДАННЫЕ ЗАДАЧ 3 И 4 ВТОРОЙ ТЕМЫ РГР Входное се- противле3 нив вибра тора Таблица 8 Иеходные я итоговые (определяемые студентом) денные явдачн 3 Р„ /Р 100 100 17 0,25 й РРР О,РР? Входное со- протн зле- нне аибра- Ьз /к РП 72? 0,50 Р,РР2 ри- знт тора 100 Р?2 ?РР 2 РРР О,ПР Ьз /к Р„/Р РР? 2П 2 ПР 0,7?2 О,РРР ??г з Рг? Р?Р 2 ?РР 100 0,?РР 100 50 150 22? О,РРР РРР 2 ?Р? ??2 2 РР? 0,75 100 О,Р?Р Р2? 100 0,25 200 2 РР? О,РРР О,Р22 о,?г? г?? и РР? ПР з ПР 100 100 0,50 200 0,?РР 100 150 1,50 200 0,75 О,? Р? О,РР? ??Р х Р?Р 2?Р 0,2л" 2 РП О,?РР 100 О,Р? Р О,РР2 Р?2 й ПР 100 З О,ЗО 200 2 гп о?п ОгП? и? 2 гп гп 2 Р?Р 1,25 200 0 0,75 10 025 0,2РР О,Р?г 200 100 2 Рг? о?п ЗОО 200 0,2??' пг 2 Рп ?П 2 П2 7,??? 22Р 400 ЗОО О,Р?2 0,2? Р ЗОО 12 РРР г?? О,РП О,??Р ЗОО 13 025 1ч 050 0.7?г 0,?Р? ?,?П ?П Е ПР ОиПР 200 2 Р?Р 31 ! 0,75 ЗОО 200 О,РР? Зз 0,25 ~ ЗОО ?РР 7?Р й РРР 0„?РР 15 0,75 з РРР О,РП ?,ПР ЗОО 10 о,25 зоо зоо пг пг 2 Рп о,?п о,п? 20 Электрическаяя длина вибраторз 2 1/л Волнавое сонротввл ение вябратора Р„, Ом Волновое сопротивление линни Р Ом Сопротнвленяе язв?тампыго вябраторв ??к,, Ом Электрячзская длине внбрвгора 2- 1/Д Волновое со- прстиаление аибратора Рт ° Волновое сопротивление линаа Р, Ом Сопротив ление из лучаандв го внбра тора В„м, Ом 2?Р ?РР 722 ?Р? ??? ( РП РП П? 2 ПР ОР?7 й РРР О,?Р? Окончание ывбл.

4. теб це б , Осныненае амплитуд тока Элентрнческаа длина 2-го анбратора: Вариант Вармант 17 ак. монтностей Ра/Р2 н 2;22 0,25 0,75 22/22 = Р,РР Ра/Ртн РЛ 19 0,75 Ра/ Р2= 2 22 Ра/Рр = РЛ 22/22 Р Рр 0,25 Ра/Р1 = РЛ 22/2,= РЛ 0,25 22/2~ = РЛ 1,25 22/2,= РЛ 1,00 22/22 РЛ О,оО 1,25 Р /Ртл РЛ 2/2 = 222 .Р2/Рте РЛ 0,75 0,75 10 Ра/Р2и Рл 0,75 0,75 1,25 Р,/Р,- 2.22 22/2, = 2,22 1,50 Ра/Рсм 2л 22/2,= 2,2? 1,00 1,50 22, 21- -РЛ 1,50 22/22= Р,РР 1,25 0,25 2 / 22 Р,РР 0,25 16 0,50 22 Искюдиые и итоговые (определяемые студентом) данные аадачм 4 Отношение Электрическое длина Электрическая длина амилнтУд тока 1-го внбратора:; 2-то аибраторв: Отно|иекае 22/2,= 2,2Р 2 /2,= РЛ Рг/2,= РЛ 22/I! = Р,РР Электрическая длине 1-то вибратора: Ра/Р1 = РЛ Ра/Р1 ч Р,РР Приложение 4 1в(Г) КРУГОВАЯ ДИАГРАММА ПОЛНЫХ СОПРОТИВЛКНИЙ Круговая диаграмма (Вольперта — Смита (3, 4] используется для расчета входных сопротивлений ливий передачи н сопротивлений их нагрузок, а также коэффициента бегущей волны (КБВ) или коэффициента отражения Г.

Круговая дкаграмма в форме расчетного устройства состоит из диска с координатной сеткой (в виде окружностей) и вращающегося вокруг центральной оси указателя (прозрачной линейки с делениями). Для пояснения правил использования круговой диаграммы (5) обратимся к формуле (1.1), в которую входят комплексные велкяины, существенно затрудняющие связанные с ней расчеты. Круговая диаграмма весьма упрощает подобные расчеты делая их н более наглядными, поскольку она представляет собой графическое решение уравнения (1.1), построенное на плоскости комплексного переменного Г= Не(Г)+ 1 1ш(Г). При работе ливий с поглощающими нагрузками модуль коэффициента отражения Г не может быть больше единицы. Поэтому для построения круговой диаграммы из всей комплексной плоскости Г необходима лишь площадь круга единичного радиуса.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
440
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее