P6 (Исследование параметров СВЧ-устройств), страница 5

DJVU-файл P6 (Исследование параметров СВЧ-устройств), страница 5 Радиолокация и радиотехника (1340): Книга - 6 семестрP6 (Исследование параметров СВЧ-устройств) - DJVU, страница 5 (1340) - СтудИзба2015-11-24СтудИзба

Описание файла

Файл "P6" внутри архива находится в следующих папках: Исследование параметров СВЧ-устройств, METHOD. DJVU-файл из архива "Исследование параметров СВЧ-устройств", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "радиолокация и радиотехника" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "радиолокация и радиотехника" в общих файлах.

Просмотр DJVU-файла онлайн

Распознанный текст из DJVU-файла, 5 - страница

В данной лабореторной рвботе исследовании хервктеристик излучения обоих кенелов ведутся в режиме приема. Для этого к выходем суммврного и разностного езимутвльного каналов подсоединены детекторные секции, продетектировенный сигнвл с которых поступвет нв прибор 28-ИМ вЂ” свой для квждого канвла. Кожух со вспомогательным зерхалом крепится к норпусу антенны с помощью специальных винтов. Источник питании в данной устиновне используетси для подачи управляющего напряжения нв р~и - лионы фазоврвщателей.

Фазирование осуществляется дискретно- коммутвционным способом по минимальной фазовой ошибке аппроксимации требуемого фазового распределения от ревлизуемого; дискрет фазнроввнин Д чз = л' . Фвзировение осуществляется'путем переключения тумблеров на пульте управления. При отклонении лучв от нормали к плоскости решетки нв некоторый угол в горизонтальной плоскости фезовые сдвиги в излучателях, образующих вертикальный столбец, одинаковы. Поэтому пульт управления выполнен так, что переключение одного тумблера приводит к изменению фвзового сдвиге в целом столбпе излучвтелей. Тумблеры нв пульте управлении устанавливаются в соотвотствии с табл.

2 в оцно из двух положений; '3" (звмкнуто) — через диоды фвзовращателей соответствующих столбцов излучателей протеквет ток; Р" (разомкнуто) — ток через диоды не протекает. Номера тумблеров отмечены ие пульте управления; положении "3 и 'Р - ручки тумблеров соответственно в верхнем и нижнем положениях. Порядок выполнения эксперимента В лаборвторни бригаде необходимо с разрешения преползнателя или лаборанте включить приборы установки для их ~ едварительного прогреве.

1, Исследование с мма ной и азностйой наг амм найр рйеннс.~ и. '.~е; ед нвчалом исследования убедиться в том, ч-.о ~" юрэто;, роен на звданную длину волны Л 3,2 см. '. со о «"ь ~тмблеоы нв пульте упревления фазовращателяб ~ г ..... 12), которые должны находиться в с:« ; учки тумблеров в нижнем псложении; «:.«ь,:,пия фазоврвщателей 7 выключен, Устеновить тумблен суньте упрвьления фазовращателями в соответствии с о : .ол. 2 для д = О, Блох питания фвзовращателими включить . Вращан аытеныую решетиу относытельно вертикальной оси, сыить одновремеыно суммарную и разностную диагр8ммы направпенности.

Ииаграммы сыкмаются для угпоов +40 от пав правления гпавыого максимума с шагом 2ь4 . В силу квадратичной характеристыки детехторной секции диаграммы снимаются по мощности. Табпыца 2 3 — замхнуто (ручка тумблера в верхыем положении) Р— разомхыуто (ручка тумблера в нижнем попожении) Показания прибора измерительного усилители в направлении максимума излучения (своего для суммарной и разностыой диаграмм) должно быть 30-100 делений; при выключенном геыераторе — 0 депеыий (не забывать о необходимости "Устаыовки нули" усилитепя перед измеренными).

Блок пи— таныя фазовращатепями выключить; все тумблеры разомкнуть (ручхи в нижыем попожениы). о Установить тумблеры для Фм 33 в соответствии с табл. 2; включить блок питаыия. Вращая антенну в интервапе 9 + 30 от направлении гпавного махсимума, снять суммарную диаграмму. Разностнаи диаграмма не снимается, так как коыструхтивно-технологичесхая асимметрии, присущая макету, а также писхрет фазырования Л Ф тг проиводят к существенному искажению ее чормы дпя 8„36 . Выключить блок питаыия фазовращатепей; тумблеры разомкнуть. Пронормировать измеренные для 8, = 0 суммарную н ревностную диаграммы (каждую к своему максимуму) и наыести ых на рисунки с соответствуюшыми теоретичеохими харахтеристихами (см, расчетное задание). Постоооить нормированыую суммарную дыаграмму для дм 33 на отдельном рисунке.

2. Япце3еление коз и цента сидения антенны по с мма ыюааж""'"'""*з б ~ т з~ о соответствии с табл. 2 длн д 0 детекторную секцию соединить со входом эталонной рупорной антенны. Вращая рупорную антенну по азимуту (вращение осуществляется вместе с вращением всей моноимпульсной антенны), добиться максимальных показаний стрелочного прибора усилители. Установить стрелку прибора в положение сг, в Е 80-100, г т переключая входной аттенюатор 28-ИМ. и м Присоединить детекторную секцию к выходу Г. облучатели (отсоединив ее предварительно от эталонной антенны). Включить блок питания фазоврашателей. Вращая антенну, добиться максимального показании стрелочного прибора измерительного усилителя си~а Е 2 х Максимальный коэффициент усилении моноимпульсной антенны по суммарному каналу определить как г Ег '~г б = — б = — Е к Ег зт ас эт' У где б' 100 — коэффициент усилении эталонного рупора.

Измеренный коэффициент бг сравнить с расчетным (для варианта 1 работы), Выключить блок питания фазоврашателей, все тумблеры разомкнуть. 3. Оп еделение к тизны азностной диаг аммы нап ав- ленности. Измерить коэффициент усиления ревностной диаграммы в направлении главных максимумов Ол макс (если значении различны в каждом из максимумов — определить оба) аналогично проведенным выше измерениям длн суммарного канала; при этом соответствующие манипуляции проделывать м м с выходом Р~ облучателя.

Затем определить положение нуля (минимума) ревностной диаграммы и для этого положения записчть показание прибора измерительного усилителя к . Повернуть антенну на угол 2,5 по часовой стрелке и с ' записать вновь показания прибора ас . Вращая далее антенну по часовой стрелке, записать показания ас „„Е в макс направлении максимума излучения ревностной диаграммы. Определить крутизну ревностной диаграммы направленности в равноси "нальном направлении по формуле 1~а, — р 1'г 1 градус ' макс Аналогично определить, вращая антенну против часо-l взй стрелки; и н,и, вообщае говоря, могут оказаться различными в силу некоторой несимметрии антенны. 34 Измеренные,сс' и,и сравнить с расчетным значением (для варианта 2 работы).

Т ебования к отчет Оформление отчетов должно отвечать требованиям, изложенным в равд. 1 руководства 13) . В отчете должны быть представлены: 1, Схема установки (см. рнс. 13). 2. Результаты теоретического расчета диаграммы пав правленности облучателя в виде таблицы и графика.

3. Результаты теоретического расчета н аппроксимации амплитудного распределения в апертуре решетки в виде таблицы и графиков. 4, Результаты теоретического расчета суоммарной (ревностной) диаграммы направленности ( су,, = 0 ) в виде таблипы и графиков. 8, Результаты теоретического расчета Ы (и) и экспе- Е / риментвльные данные этих величин.

8. График суммарной диаграммы направленности антенны для д„„- 38'. 7. Краткие пояснения, замечания и выводы. Конт ольные воп осы 1. Какие факторы влияют на выбор расстояния между излучателями в сканирующей решетке? 2. В чем заключается преимущество гексагонального разме.иения излучателей в сканирующей антенной решетке? 3. Каким образом рассчитываются суммарная и ревностная диаграммы направленности исследуемой решетки? 4. От чего зависит коэффициент усиления суммарной и крутизна ревностной характеристики моноимпульсных антенных решеток (исследуемого макета в частности)? 5. Описать принцип работы исследуемой моноимпульсной фазированной антенной решетки.

8, Описать принпип формирования суммарной и разностной диаграмм трехканальным моноимпульсным облучателем. 7. Описать принцип работы дискретного отражательного фазовращателя на коммутируемых руа — диодами щелях в круглом волноводе с основным типом волны. 8. Йля чего нужно изменение плоскости поляризации вопо ны в излучателях исследуемой антенны на 90 ? 9. Чем опредепяется ориентация проволочек зеркала исследуемой антенны? 1О.

Какое назначение диэпектрической пластины в изпучающих элементах исспедуемой антенны? 11. В чем преимущество дискретного режима фвзирования, в чем его недостатки? 12. В чем преимущество возбуждении излучателей в ис— ледуемой ФАР с помощью вспомогательного зеркала; в чем недостатки? 13. Обьяснить преимущества моноимпульсного метода пепенгации целей. Работа 1е 17.

ИССЛЕДОВАНИЕ КОММУТА11ИОННОГО ФАЗОВРАЩАТЕЛЯ С УДВОЕННЫМ ЧИСЛОМ ДИСКРЕТНЫХ ЗНАЧЕНИЙ ФАЗЫ ель вботы 1. Изучение схем построения и принципа работы коммутационных фазовращателей. 2. Получение навыков расчета некоторь х параметров вопноводного проходного коммутационного фазоврашвтепя с удвоенным числом дискретных значений фазы. 3. Экспериментальное исследование полноводного проходного коммутационного фазоврвщвтеля с удвоенным чиспом дискретных значений фазы.

Тео етнческая часть Длн выполнения лабораторной работы достаточно изучить теоретический материал, изложенный ниже. Дополнительный материал можно найти в [9, ч. Ш), [10, с. 14-18; 62-150), В [9) дается описание аналоговых и дискретных полупроводниковых фвзовращателей. Подробно рассматриваются различные схемы построении таких фвэоврвшателей и принципы их работы. Приводится порядок расчета и конструирования полупроводниковых фазоврвщателей. В [10 ) приведены различные типы фазовращателей (електромеханические, попяризационные, ферритовые, полупроводни- ковые, плазменные, бегущей волны), Рассмвтриваются схемы построения, конструкция и особенности рвботы квждого типа фазоврашателя.

Приводятся их электрические, механические и габвритные хврвктеристики. Введение Электрически управляемый фазоврвшатель является од— ним из основных элементов фазированной антенной решетки (ФАР) и служит для создвння требуемого фазового распределения в раскрыве ФАР и изменения этого фазового распредепения при элехтрическом упрввлении положением главного лепестке дивграммы нвпрввленности ФАР. Формироввние ивправленных свойств ФАР основвно нв явлении интерференции электромагнитных волн. В том направлении, в котором волны, нзлученные Отдельными излучателями решетки, складываются в благоприятных фээовых соотношениях (в идевле синфазно), обрвзуется глввный максимум излучения.

В других пав правлениях волны от отдельных излучателей частично или полностью гасят друг друге. Йля получении главного максимуме излучения в требуемом направлении и осуществления квчвння луча в пространстве необходимо управлять фазами полей, излученных отдельными излучателями. Г!ри быстром сканироввнии это может быть сделано только с помощью электрически управляемых фазоврашвтелей, рвсположенных в трактах питвния излучателей. Существуют различные типы фаэоврашвтелей (10), отличвюшиеся друг от друга по принципу действия, конструктивному исполнению, дивпвзону рвбочил чвстот и прочим параметрам. Ь частности, по методу управления фазой все фазоврашатели можно разделить нв фазоврашатели с непрерывным измене— нием фазы (аналоговые фазоврешатели) и дискретные фазоврашатели, на выходе которых фазе электромагнитного поля может принимвть только )у дискретных фихсироввнных значений, например, (О,л'), или (О, —, л, — ж ), или (О,; ж 3 Л *г 3 Х 3 7 — л., л' — ц' — л — л ) и т.д.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее