lekcii5 (Лекции), страница 4

Жуть, (УКуткий. Например, при встрече с доброй знакомой: «жуткая встреча».) 7. Парниша. (По отношению ко всем знакомым мужчинам, независимо от возрата и общественного положения.) 8. Не учите меня жить. 9. Как ребенка. («Я бью его как ребенка», — при игре в карты. «Я срезала его как ребенка», .— как видно, в разговоре с ответственным съемщиком.) 10.

Кр-р-расота! 11. Толстый и красивый. (Употребляется как характеристика одушевленных и неодушевленных предметов.) 12. Поедем иа извозчике. (Говорится мужу.) 13. Поедем в таксо. (Зиакомым мужского пола,.) 14. У вас вся спина белая. (Шутка,.) 15. Подумаешь. 16. Зля. (Ласкательное окончание имен. На>>риыер, Ыишуля, Зинуля.) 17. Ого! (Ирония, удивление, восторг, ненависть. радость, презрение и удовлетворенность.) Оставшиеся в неболыном количестве слова и выражения использовались как передаточные звенья между Эллочкой и приказчиками магазинов. Отобрйжс>ние;а сопоставляет каждому (правильно построенному) тексту некоторого языка смысл или семантику этого текста.

Для конечных языков р можно задать в виде таблицы, в которой рядом с каждым текстом записан его смысл. Так, для примера со свс>тофорами:р может оыть задано с помощью следую)цс>й таблицы: «красный' остановиться, «желтый» внимание, «зеленый» .. начать движение. Для бесконечных языков задать Гр гораздо сложнее. В процессе воспитания и образования человек усваивает свой родной язык и постепенно познает семантику таких текстов, как «я хочу пить, потом «дважды два равняется четыре», а потом и «рецессивная аллель влияет на фенотип только тогда, когда генотип гомозиготеп). Иными словами, человек научается Г)рил>енять отображение Гр для своего родного языка (обозначим это отображение через Гре), но, к сожалению, мы не имеем форклального описаниЯ ГРЙ (мы пе знаем, как человек интеРпРетиРУет тек>ггы на РоДном Языке).

Семантику текста на иностранном языке (соответствующую интерпретацию обозначим через >р>) обычно выясняют путем перевода этого текста на родной язык и интерпретации перевода на родном языке. Иными словами, отображение рГ. Жà — > 1 представляется в виде композиции (последовательного применения) отображения перевода н: Жà — ГЪо и иптеРНРетаЦии ГРС,Рà — — >г о ГРС (о знак Гсоъ>ГГОЗНЦии: композиРУемые отобРажениЯ пРименяются слева направо). Отображение л тоже полностью не формализовано (перевод с иностра)>ного языка творческий акт), по для небольших подмножеств естественных языков отображение )г может быть описано.

Это справедливо., например, для разговор- НИКОВ (ТЙОЛИ'-ГНЫЙ СПОСОО ЗЙДЙНИЯ )Г), .Й ТЙКЖГ) >[ЛЯ ПОДМНОЖССТВ ЯЗЫКЙ, ОПРСДСЛЯГМЫХ НГ-;бк)льГГГи»Г ~Гис)ГГ)ь> Г)рсдложсний. В информатикс рассматриваются В ОснОВГГОм искусствсн)ГЕ~Ге языки (рйз'Гич)!ьи' исчисления, формальные языки, алгоритмические языки, языки программирования и т, д.), либо специй."Гьные подмножества естественных языков (такие, например, как математический жаргон).

Для интерпретации сообщений на таких языках можно использовать формвльньн> модели, Мы рас:смотрим одну из них немного позднее. 1.3 Знаки и символы Каждое сообщение передается на каком-либо материальном носителе сообщения. Для устных сообщений носителем является воздух. Мы будем изучать сообщения, представленные нй долговременных носителях (таких, как бумага, магнитная лента и т.

и.). Такис> сообщения называются письменными. Процесс нанесения письменных сообщений нй носитель нйзывйетГГЯ записью или письмом, а процесс их воспроизведения чтением. Письменные языковые сообщения представляк>т из себя последовательности знаков. Мы будем различать атомарные и составные знаки. Атомарным знаком или буквой называется элемент какого-либо упорядоченного конечного непустого множества графически (или каким-либо иным образом) отличимых друг от друга литер (предметов, сущностей, обьектов, членов), называемого алфавитом. В качестве примеров атомарных знаков (букв) можно рассмотреть 1эусскую (латипскую) букву А, арабскую пифру 5, знак сложения и т. и. В качестве экзотических можно представить себе алфавиты, элементы которых различимы не зрительно, а с помощью иных органов чувств: по запаху, на, ощупь или по весу).

Понятие алфавита имеет важное практи юское значение, Оно определяет ~~о~ес~~о допустимых э~а~о~ для записи ~~~д~~~ и выходных сообщений на клавиатуре и принтере соответственно. Составным знаком или словом называется конечная последовательность знаков (неважно, атомарных или составных). Множество слов тоже можно рассматривать как набор знаков (алфавит или словарь). Таким образом, письменное сообщение может рассматриваться как один составной знак, либо как последовательность знаков (простых или составных). Если в состав последовательности знаков входят составные знаки, то необходимо иметь специальный знак, который помещается между соседними составными знаками, отделяя их друг от друга.

Этот знак называется разделителем. Обьгшо в качестве разделителя используетсл знак пробела, который мы будем обозначать Л или пропуском (пустое зпакоместо). Атомарные знаки будем называть знаками 1-го уровня. Последовательности знаков 1-го уровня образуют знаки 2-го уровня (слова). Последовательности знаков второго уровня (в их составе разделители) -- знаки третьего уровня и т. д. Для записи сообщени~, которое содержит знаки й-того уровня необходимо иметь /с — ! различных типов зпаковразделителей. В естественных языках текст целиком представляет собой знак достаточно высокого уровня. Так, суть письма запорожских казаков турецкому султану может быть выражена всего лишь о,шим знаком (кукиш). Для разделения слов (знаков второго уровня) используется пробел, для разделения предложений (знаков третьего уровня) используется точка, для разделения гру|ш предложений (знаков четвертого уровня) абзац и т.

д. С каждым знаком связывается его смысл или семантика. Знак (некоторого уровня) вместе с сопоставленной ему семантикой называется символом (это слово перегружено значением, знака, бдквья литеры), Отметим, что разные знаки могут изображать один и тот же символ (зпаки ° и х в разных языках изображают один символ умножения) и что один и тот жс знак может изображать разные символы (Л является символом для буквы греческого алфавита, символом пробела в теории алгоритмов, символом аргумента в Л-исчислении и т.

д.). Таким образом, отношение между символом и знаком аналогично отношению между информацией и сообщением (знак это сообщение символа). 1.4 Кодирование Кодом называется правило, описыванлцее отображение С: А » А' алфавита (набора знаков) А на другой набор знаков А'. Здесь «на»означает сюръекцию, отображение, при котором каждый элемент из А' имеет прообраз из А. Если при этом алфавит А' содержит меньше знаков, чем А, то образами некоторых знаков из А будут комбинации (конечные последовательности) знаков из Х (слова над алфавитом Х), т. е. знаки более высокого уровня. Например, отображение восьмеричных цифр в двоичные триады дает двоичнокодированную запись восьмеричного числа (08 — » 000з, 1в — » 0012,..., 7э — 1112). В отличие от тайнописи, когда скрывается сам факт существования сообщения, при кодировании меняются лишь изображения букв (знаки). Смысл знаков сохраняется.

Сле- 19 16 — ОЕЕ 32 — ЯР 64 — 6 80 — Р 96 — ' 112 — р 0 — МО1. 65--А 81 — Ц 97 а 49--1 !7 - ОС1 33 -- с 1 - ЯОХ 66 — В 82 — В 98 — Ь 67 - С 83 - Я 99 — с 18 — ОС 2 34 — ' !9 — ОСЗ 35 - № 50 — 2 51 3 114 — г 115 в 2 — ЯТХ 3 ЕТХ 20 — ОС4 36 — Э 68 — О 84 — Т 100 — с1 52 — 4 4 — ЕСТ ЕМЦ 21 — МАК 37 — % 22 — ЯУМ 38 - лс 69 — Е 85 — О 101 — е 70 Р 86 Ч 102 1 117 -и 118 - лг 6 АСК 54 23 — ЕТВ 39 — ' 7 — ВЕ1. 55 — 7 71 — С 87 — Ы 103 — и 24 САМ 40 ( 25 ЕН 41 ) 72 Н 88 Х 104 — Ь 73 — 1 89 — У 10о — т 120 — х 121 — у 56- 8 57 — 9 9 — НТ 26 - ЯОВ 42 74 3 90 2 106 122 з 10 1.Р 75 К 91 — Г 107 — 1с 27 ЕЯС 43 + 123 — 1 11 ЧТ 76 — Ь 92 — ~ !08 — 1 77 - М 93 3 109 - ш 124 — ! 125 - ) 28 — РЯ 44 — , 29 ОЯ 45 —— 12 — РГ 13 — СВ 60 — < 61- = 126— 127 — ОЕЕ 62 — > 63 — ? 78 — М 94 — 110 — и 30 — ВЯ 46 — .

31 — ОЯ 47 — / 1-1 — ЯО 15 — 81 79- О И1 — о Здесь нет места для национального алфавита. В свое время русские буквы были размещены вместо малых латинских (код КОИ-7). Соответствующим образом были переделаны знакогенераторы терхлиналов и принтеров.