Главная » Учебные материалы » Схемотехника » Решения задач » НИУ «МЭИ» » 2 семестр » Номер КМ-1 » Вариант 10 » 1.1Построить модель вентиля НЕ. 1.2. Произвести анимацию .1.3. Получить временные диаграммы.1.4. Определить задержку элемента.
Для студентов НИУ «МЭИ» по предмету Схемотехника1.1Построить модель вентиля НЕ. 1.2. Произвести анимацию .1.3. Получить временные диаграммы.1.4. Определить задержку элемента.1.1Построить модель вентиля НЕ. 1.2. Произвести анимацию .1.3. Получить временные диаграммы.1.4. Определить задержку элемента.
5,0051
2024-01-18СтудИзба

1.1Построить модель вентиля НЕ. 1.2. Произвести анимацию .1.3. Получить временные диаграммы.1.4. Определить задержку элемента.

Описание

Решённая задача по схемотехнике КМ-1. Вариант 9. Оценка 5
Вопросы из файла:

1.1. Построить модель вентиля НЕ (рис.1.1).
1.2. Произвести анимацию (рис. 1.2).
1.3. Получить временные диаграммы (рис. 1.3)
1.4. Определить задержку элемента (рис. 1.4).
1.5. Построить модель пользовательского блока из двух вентилей НЕ, соединенных последовательно (рис. 1.5). Снять их временные диаграммы и определить задержку элемента (рис. 1.6, 1.7).
1.6. Войти в пользовательский блок и показать применение отладочных средств (контрольных точек и контрольных индикаторов) на снимках экранов режима анимации (рис. 1.8) и на временной диаграмме (рис. 1.9) и на диаграмме с выделенной задержкой (рис. 1.10). Получить генерируемый ДИИДС VHDL код модели вентиля НЕ.
ЗАДАНИЕ 2
2.1. Построить модель вентиля И (AND) (рис. 1.11). Провести анимацию (рис. 1.12) и получить временные диаграммы (рис. 1.13), определить задержку элемента (рис. 1.14), построить таблицу истинности функции логического И в 2‒х значном алфавите (табл. 1). Получить VHDL код модели, создать пользовательский блок AND2 (рис. 1.15, 1.16
ЗАДАНИЕ 3
Выполнить пункты задания 2 для индивидуального варианта.
В соответствии с заданием был выбран вариант №10, который представляет собой построение логической функции OR3.
Построить модель логической функции OR3 (рис. 1.17). Провести анимацию (рис. 1.18) и получить временные диаграммы (рис. 1.19), определить задержку элемента (рис. 1.20), построить таблицу истинности функции логического 3ИЛИ (табл. 2). Получить VHDL код модели, создать пользовательский блок OR3 (рис. 1.21, 1.22).
ЗАДАНИЕ 4
Изучить задержку (рис. 1.23) и инерциальные свойства модели элемента OR3 (в соответствии с индивидуальным заданием). Инерциальные - подавая сигналы длительностью меньшей, чем задержка элемента (рис. 1.24).
ЗАДАНИЕ 5
Изучить эффект моделирования неисправности (fault) в модели OR3 (рис. 1.25 – 1.27).
ЗАДАНИЕ 1
Построить схему (рис. 2.1), реализующую функцию 3И (AND3) на вентилях 2И (AND2) и ее тест стенд. Провести на ней модельный эксперимент, доказывающий правильность работы этой схемы (рис. 2.2). Получить временную диаграмму функции (рис. 2.3).
ЗАДАНИЕ 2
Для индивидуального расчета был получен вариант №10, исходя из этого необходимо реализовать логическую функцию 3ИЛИ(OR3) (рис. 2.4) в логическом и элементном базисе 2И, 3ИЛИ, 2И-НЕ и проверить корректность схемы моделированием. В ходе реализации функции была составлена таблица истинности (табл. 4) и произведена анимация в DEEDs (рис. 2.5), которые подтверждают правильность работы схемы. А также представлена временная диаграмма (рис. 2.6) и VHDL код.
ЗАДАНИЕ 3
Провести синтез и минимизацию схемы, реализующей простую логическую функцию OUT (IN1, IN2, IN3), заданную таблицей истинности (табл. 5), проверить схему моделированием (рис. 2.7), определить максимальную задержку сигнала (рис. 2.8), получить VHDL код.
ЗАДАНИЕ 4
Провести синтез и минимизацию схемы, реализующей простую логическую функцию OUT (IN1, IN2, IN3), проверить схему моделированием (рис. 2.9), определить максимальную задержку сигнала (рис. 2.10), получить VHDL код.
Для индивидуального расчета был получен вариант №10, исходя из этого необходимо реализовать логическую функцию OUT в соответствии с таблицей истинности (табл. 6).
ЗАДАНИЕ 5
Построить схему определения наличия последовательности 01 в четырехразрядном двоичном коде (рис. 2.11), проверить ее моделированием, определить задержку (рис. 2.12) и количество оборудования.
Для построения схемы необходимо составить таблицу истинности функции (табл. 7). Так как в функции будет использоваться четырехразрядный двоичный код, схема будет состоять из четырех входов и одного выхода, который будет истинным только в случае нахождения в коде последовательности 01. Для создания функции использовалось следующее оборудование: 4 источника сигнала, 3хNOT, 3x2AND, 1x2OR и 1 приемный модуль. VHDL код отображен в конце задания.
ЗАДАНИЕ 6
Построить схему электронного замка, открывающего дверь при одновременном нажатии правильной комбинации на панели из 6 кнопок. Проверить схему моделированием (рис. 2.13) и определить задержку критического пути (рис. 2.14). В данном случае необходимо составить схему, в которой правильной комбинацией будут являться кнопки: 3, 6 (в соответствии с вариантом №10).
ЗАДАНИЕ 7
Перепроектировать схему электронного замка, используя микросхемы среднего уровня интеграции серии КР1533.
Построить два варианта схемы:
  1. функциональную, используя функциональные модели микросхем серии КР1533 (рис. 2.15);
  2. принципиальную электрическую, используя модели корпусов микросхем серии КР1533 (рис. 2.17).
Измерить по временной диаграмме моделирования задержки в схеме (рис. 2.16, 2.18)
ЗАДАНИЕ 8
Используя пользовательские блоки - модели ПЛМ создать собственные пользовательские блоки ДИИДС путем замыкания пересечений столбцов и строк матриц и таким образом реализовать на этой элементной базе и проверить моделированием проект, выполненный ранее в задании 5 (схема определения наличия последовательности 01 в четырехразрядном двоичном коде) (рис. 2.19).
ЗАДАНИЕ 9
Для модели микросхемы КР1533 разработать контролирующий тест и определить исправна микросхема или нет. Локализовать возможную неисправность и определить ее тип. Для этого смоделируем модель и произведем анимацию (рис. 2.22, 2.23).

Файлы условия, демо

Снимок экрана 2024-01-18 203520.png

Характеристики решённой задачи

Учебное заведение
Семестр
Номер задания
Вариант
Просмотров
34
Покупок
0
Качество
Идеальное компьютерное
Размер
901,96 Kb

Список файлов

  • Схемотехника ва10.docx 901,96 Kb

Алёна Руденко

Комментарии

Отзыв
большое спасибо!
Поделитесь ссылкой:
Цена: 350 руб.
Расширенная гарантия +3 недели гарантии, +10% цены
Рейтинг5,00
0
0
0
0
1
Поделитесь ссылкой:
Сопутствующие материалы
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5160
Авторов
на СтудИзбе
439
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее