📝Профессиональная деятельность в условиях неопределенности Темы 1-5

Чтобы скачать файл нажми на меня

Профессиональная деятельность в условиях неопределенности / Темы 1-5 / Сборник по всем вопросам на отлично! / Синергия / МТИ / МосАП

Введение в курс
Тема 1. Психология кризисных и экстремальных состояний
Тема 2. Психология выживания
Тема 3. Психология терроризма и экстремизма
Тема 4. Дезадаптивные психические состояния
Тема 5. Психологическое сопровождение в экстремальных ситуациях
Заключение
Итоговая аттестация

Аффективно-напряженный тип пресуицидального периода характеризуется … (укажите 2 варианта ответа)
коротким временем перехода от замыслов к действию
высокой интенсивностью эмоциональных переживаний
эмоционально холодными, астеническими реакциями
низкой интенсивностью эмоций, характером пассивного согласия на смерть

В качестве психолога вы консультируете человека, находящегося в кризисной ситуации. В процессе взаимодействия с ним вы отмечаете, что характерным типом переживания в кризисной ситуации для этого человека является ценностный тип переживания (по Ф.Е. Василюку). Какие признаки позволяют вам сделать такой вывод?
Человек трезво относится к тому, что происходит, принимает случившееся, приспосабливая свои интересы к новому образу и смыслу жизни. При этом ранее содержавшееся в его жизни отношение к определенным вещам уже невозможно, человек бесповоротно отбрасывает прошлое и полностью находится в настоящем и будущем.
Человек игнорирует свершившийся факт и отрицает его – «ничего страшного не случилось», «ну уволили и уволили, найду новую работу», формирует и поддерживает иллюзию благополучия и сохранности нарушенного содержания жизни. Это нарушенная защитная реакция инфантильного сознания.
Человек полностью признает наличие критической ситуации, но отвергает пассивное принятие ударов судьбы. Ставшее невозможным жизненное отношение не сохраняется и не изгоняется. Человек формирует новое содержание жизни с учетом понесенной утраты.

В процессе взаимодействия с клиентом психолог фиксирует определенные симптомы. В частности, клиент (с его слов) чувствует, что эмоционально он уже не может помогать субъектам своей деятельности. Он почти полностью исключает эмоции из сферы профессиональной деятельности, а иногда проявляет эмоциональную отстраненность, испытывает и демонстрирует безразличие и неприязнь к людям. Клиент отмечает, что чувствует постоянную подавленность и раздражение, кроме этого, начали появляться симптомы физического недомогания. Какое предположение о состоянии клиента может сделать психолог на основании описанных симптомов? Укажите состояние клиента и его фазу.
Синдром эмоционального выгорания, фаза истощения.
Синдром эмоционального выгорания, фаза сопротивления.
Синдром эмоционального выгорания, фаза напряжения.

В процессе взаимодействия с клиентом психолог фиксирует следующие проявления его состояния и поведения: - наблюдаются упадок сил, переутомление, сниженная координация движений, ухудшенное внимание; - возникают затруднения в мышлении, проявляется снижение интереса к работе, - прослеживается повышенная раздражительность и неадекватная эмоциональная реакция на неожиданные раздражители; - наблюдается частичная дезорганизация деятельности: возникают трудности переключения и распределения внимания, некоторые действия, требующие осознанного выполнения, заменены навыками, выполняемыми «на автомате»; - проявляются ошибки восприятия и памяти. Признаками какого состояния являются данные проявления?
Имеет место дезадаптивное психическое состояние, возникшее в результате профессионального стресса.
Имеет место диссоциативная фуга, возникшая как следствие пережитой чрезвычайной ситуации.
Имеет место деперсонализационное расстройство, развившееся в результате длительного приема галлюциногенных препаратов.

В процессе работы с психологом клиент старается избежать вопросов, заданий, которые вызывают у него болезненные переживания и кажутся трудными. При этом эти задания являются продуктивной частью совместной работы по восстановлению психического состояния клиента. Какие действия психолога будут наиболее результативными в такой ситуации?
Психологу нужно проявить требовательность, выражающуюся в настойчивости и последовательности вовлечения пациента в необходимое взаимодействие.
Психологу нужно разработать другие формы заданий и взаимодействия, которые позволят обойти болезненные для клиента вопросы, чтобы не погружать его в неприятные состояния.
Психологу нужно оставить выполнение неприятных для клиента заданий на его усмотрение и в дальнейшем выстраивать работу с этим клиентом с учетом его болезненного отношения к некоторым заданиям.

В числе причин развития травматического стресса – ситуация, когда … (укажите 4 варианта ответа)
человек воспринимал ситуацию как невозможную
человек помогал другим выйти из трудной ситуации
человек не мог эмоционально разряжать энергию (был в состоянии оцепенения)
более ранее присутствие в жизни человека неразрешенных травматических ситуаций
человек не мог эффективно противодействовать ситуации (бежать или бороться)
человек занимал активную позицию, осознанно действуя в экстремальной ситуации

Внутренние формы суицидального поведения содержат … (укажите 5 вариантов ответа)
мысли
представления
суицидальную попытку
переживания
завершенный суицид
замыслы
тенденции

Вы как психолог консультируете человека и из беседы понимаете, что ранее он состоял в религиозно-экстремистской организации. Какие признаки вам на это указали? (Укажите 3 варианта ответа).
Организация, в которой состоял этот человек, оказывала благотворительную помощь ряду детских домов
Ежедневно человек вел дневник, в котором подробно излагал свои мысли и поступки, и сдавал этот дневник на прочтение кураторам.
Человек при вступлении в данную организацию проходил собеседование, на котором проверялись его профессиональные знания и умения.
В случаях, когда человек не получал нужного результата, ради которого пришел в эту организацию, ему объясняли, что он совершил ошибку, что-то не так понял и для нужного результата у него есть один вариант – пройти «искупительные программы».
Человек участвовал в еженедельных собраниях, на которых обсуждались рабочие результаты прошедшей недели и планировалась рабочая деятельность на текущую неделю.
Кураторы давали человеку задания, связанные с угрозами и оказанием давления на близких, но эти действия совершались исключительно «во имя блага».

Вы участвуете в подборе переговорщиков из числа добровольцев для ведения переговоров с лицами, захватившими заложников. Какие личные и профессиональные качества будут являться значимыми для отбора кандидатов? (Укажите 6 вариантов ответа).
Хорошая физическая форма.
Дар убеждения.
Представительный внешний вид.
Самообладание.
Быстрота реакции.
Достаточная спортивная подготовка.
Интеллектуальность и коммуникативные навыки.
Знания в физике и математике.
Знания в психологии и педагогике.
Наличие специальной подготовки.

Выделяют три основные группы симптомов посттравматического стрессового расстройства: симптомы повторного переживания, симптомы … и симптомы повышенной возбудимости

Говоря о проявлении адекватных реакций организма на стресс, можно утверждать, что в стрессовой ситуации адекватные реакции …
на стресс специфичны, осознанны и непосредственно направлены на преодоление возникающих экстремальных факторов
на стресс малоспецифичны и направлены в первую очередь на сохранение функционирования организма
ослабляют сознательный контроль над реакциями; мотивация деятельности после влияния экстремального фактора снижается или изменяется

Для личности террориста характерна …
позитивная идентичность: личность ищет подтверждение своей позитивной идентичности
негативная идентичность, личность избавляется от своей негативной идентичности
размытая идентичность: личность не стремится к самоопределению собственной идентичности

Когда в толпе сознание совершает ошибки в различении стимулов, …
возникает идентификация по сходству признаков
возникает идентификация по различию признаков
утрачивается способность к идентификации

Кризис – это …
реакции, которые происходят не в момент сильного стресса, а когда ситуация сама по себе уже завершена, но психологически для человека еще не закончена;
следствие стрессогенного и травматичного воздействия, он предполагает крайнюю степень стрессогенности фактора, разрушающего систему личностной индивидуальной защиты
перелом, переворот, решительная пора переходного состояния; с одной стороны, это болезненное переживание своего несоответствия, с другой – возможность для личностного роста

На изменение работоспособности в экстремальной ситуации значительное влияние оказывают свойства нервной системы человека – так, лицам с сильной, уравновешенной нервной системой свойственны такие черты, как … (укажите 2 варианта ответа)
меньшая подверженность колебаниям
большее количество ошибок
растерянность
большая надежность
состояние шока

По итогам наблюдения за сотрудником экстремальной службы вам необходимо сделать предварительную оценку текущей эмоциональной устойчивости этого сотрудника. Какие показатели будут указывать на высокую эмоциональную устойчивость сотрудника? (Укажите 5 вариантов ответа).
Ровный эмоциональный фон деятельности.
Сложность в планировании своих действий.
Рациональная оценка внешних событий.
Быстрая смена настроения.
Твердость жизненных принципов и убеждений.
Умение планировать свои действия и четко следовать плану.
Тяга к изменению ситуации в поисках новых эмоциональных ощущений.
Сформированность иерархии жизненных смыслов, системы ценностей, определенность жизненных целей.

Психолог оказывает помощь клиенту, который 4 месяца назад потерял близкого человека. Работа состоит из серии консультаций. В процессе общения с клиентом психолог определяет характеристики текущего состояния клиента: 1. Наличие динамики состояния. Состояние не «застывшее», а меняющееся. 2. Периодически внимание клиента отвлекается от болезненной реальности смерти. 3. Периодически у клиента появляются позитивные чувства. 4. Человек начинает поиск конструктивных способов жить с восприятием близкого человека как умершего. К какому типу относится такой характер переживания человека?
Характер переживания человека можно классифицировать как неосложненное горе.
Характер переживания человека можно классифицировать как осложненное горе.
Характер переживания человека можно классифицировать как устоявшееся горе.

Психолог работает с клиентом, который находится в постсуицидальном периоде.
Суицидальная попытка в его случае привела к изменениям в его пользу. О возникновении какой формы поведения может предположить психолог?
О возникновении манипулятивного типа поведения.
О возникновении критического типа поведения.
О возникновении аналитического типа поведения.

Ресурсы психологического … – это актуализированные потенциальные возможности человека, представленные в виде способов или действий, инструменты психической саморегуляции, направленные на совладание со стрессорами прошлых, настоящих или будущих жизненных ситуаций

Стенические эмоциональные психические состояния …
стимулируют деятельность, увеличивают напряжение и энергию (например: паника, агрессия, бегство)
формируют скованность и пассивность (например: оцепенение, слабость)
сочетают реакции, стимулирующие и подавляющие деятельность

Стресс представляет собой …
внутреннее состояние организма, при котором осложняется осуществление его интегративных функций
совокупность внешних средовых воздействий и негативных факторов
болезненное переживание своего несоответствия, с одной стороны, и возможность для личностного роста – с другой

Суицидальные … – это демонстративно-установочные действия, при которых суицидент чаще всего знает о безопасности применяемого им акта суицида

Установите правильную последовательность цепочки действий по созданию системы зависимых отношений по принципу «сначала давать, потом требовать», которая практикуется для удержания людей в религиозно-экстремистских организациях:
1 прохождение тестовых испытаний, результаты которых всегда являются негативными для жертвы
2 убеждение жертвы в том, что выявленную тестом негативную картину можно изменить только с помощью специальных семинаров и очищающих процедур, которые предлагает организация
3 убеждение жертвы в том, что очищающие религиозные процедуры настолько энергозатратные, что для восстановления энергии необходимы специальные средства, предлагаемые организацией

Установите правильную последовательность этапов переговоров с преступниками:
1 обобщается информация об экстремальной ситуации, принимается решение о переговорах, выделяются переговорщики, определяется тактика ведения переговоров, устанавливаются контакты, стабилизация обстановки
2 принимаются меры по обеспечению общественной безопасности, прорабатывается возможность разрешения конфликта силой, меры психологического воздействия на преступников для спасения заложников
3 выдвигаются и обсуждаются условия, происходит поиск компромиссов, нахождение вариантов взаимного согласия, торг, психологическая борьба
4 достигается полное или частичное соглашение, определяются пути его реализации, производится анализ проведенной работы

Установите правильный порядок протекания эмоционального стресса (напряженности) с точки зрения закономерности высшей нервной деятельности:
1 задействуются функциональные резервы
2 возникает безразличие к дальнейшему мотивированию («мне все равно», «все надоело»)
3 начинаются реверсивные действия (действия, противоположные стимулам)

Установите правильный порядок проявления дезадаптивного психического состояния:
1 ресурсы копинга приводятся в состояние готовности, имеют место эмоциональное возбуждение, повышенное напряжение и сензитивность, большая настороженность и определенные усилия по самоконтролю
2 человек продолжает отыскивать средства, позволяющие оставаться приспособленным к жизни, однако на этой стадии могут появиться признаки деформации (например, гиперчувствительность к звукам)
3 реакции отличаются психологической дезинтеграцией, разрывом с реальностью, сопровождающимся бредом и галлюцинациями

Установите правильный порядок развития кризисного состояния:
1 рост напряжения, стимулирующего привычные способы решения проблем
2 рост неуверенности и страха; нарушается эмоциональная сбалансированность, напряжение преобладает над релаксацией; человек нуждается в помощи со стороны и готов ее принять
3 чувство тревоги, беспомощности и безнадежности, внутренняя психологическая дезорганизация; разрушаются привычные механизмы преодоления и система социальной поддержки, нарастает ощущение хаоса

Установите соответствие между видами индивидуальных жизненных кризисов и их характеристиками:
A. Невротические кризисы
B. Кризисы развития
C. Травматические кризисы
D. прогрессируют даже без изменения внешних условий; типично образование порочного круга внутренних защитных конфликтов, производных от основного конфликта; приводит к дезадаптации личности
E. возникают при переходе от одной возрастной ступени к другой и связаны с системными преобразованиями в сфере социальных отношений, деятельности и сознания
F. вызываются экстремальными ситуациями с угрозой потери здоровья или жизни; существенно нарушают базовое чувство безопасности и могут приводить к развитию болезненных состояний

Установите соответствие между ключевыми симптомами, характерными для синдрома эмоционального выгорания, и их проявлениями:
A. Физические симптомы
B. Эмоциональные симптомы
C. Поведенческие симптомы
D. Интеллектуальные симптомы
E. Социальные симптомы
F. усталость, изменение веса; бессонница; плохое общее состояние здоровья, затрудненное дыхание, повышение артериального давления; язвы и воспалительные заболевания кожи; болезни сердечно-сосудистой системы
G. пессимизм, цинизм и черствость; усталость; безразличие, ощущение безнадежности; агрессивность, раздражительность; тревога, недостаток эмоций; неспособность сосредоточиться; чувство вины; чувство одиночества
H. работа более 45 ч. в неделю; появление во время работы усталости и желания отдохнуть; безразличие к еде; малая физическая нагрузка; оправдание употребления табака, алкоголя, лекарств; несчастные случаи
I. падение интереса к новым теориям и идеям в работе; скука, тоска, апатия, предпочтение шаблонов, рутины; цинизм или безразличие к новшествам; малое участие в развивающих мероприятиях
J. падение интереса к досугу, увлечениям; социальные контакты ограничиваются работой; скудные отношения на работе и дома; ощущение изоляции, непонимания другими

Установите соответствие между реакций на экстремальную ситуацию и техникой экстренной психологической помощи:
A. Апатия
B. Ступор
C. Нервная дрожь
D. задайте простые вопросы, помогите пройти к месту отдыха, наладьте телесный контакт, помогите устроиться поудобней и заснуть или просто полежать, если такой возможности нет – вовлеките в деятельность
E. согните пострадавшему пальцы на обеих руках, массируйте точки, расположенные на лбу, подстройте свое дыхание под его дыхание, говорите ему то, что может вызвать сильные эмоции (лучше негативные)
F. усильте дрожь, для этого сильно потрясите пострадавшего за плечи, разговаривайте с ним, иначе он воспримет ваши действия как попытку нападения; когда дрожь прошла, дайте пострадавшему возможность поспать

Установите соответствие между экстремальными состояниями, дезорганизующими деятельность человека, и их проявлениями:
A. Тревога
B. Стресс
C. Аффект
D. Фрустрация
E. Страх
F. Паника
G. переживание эмоционального дискомфорта, связанное с ожиданием неблагополучия, предчувствием грозящей опасности
H. интегральный ответ организма на экстремальные воздействия, который захватывает изменения организма на разных уровнях – биохимическом, физиологическом, психологическом, социальном
I. сильное кратковременное эмоциональное состояние, связанное с резким изменением важных жизненных обстоятельств; сопровождается двигательными проявлениями, изменениями в функциях внутренних органов
J. психическое состояние, вызванное неуспехом в удовлетворении потребности, желания
K. эмоция, возникающая в ситуациях угрозы биологическому или социальному существованию индивида и направленная на источник действительной или воображаемой опасности
L. безотчетный ужас перед лицом реальной или воображаемой опасности, нарастающий в процессе взаимного психического заражения, деформация социальных мотивов, активация механизмов подражания

Установите соответствие между этапом адаптации человека к экстремальным ситуациям и его проявлением:
A. Предстартовое состояние
B. Подготовительный этап
C. Этап предстартового психического напряжения
D. Этап острых психических реакций входа в ситуацию
E. Этап переадаптации
F. Этап завершающего психического напряжения
G. Этап реадаптации
H. рефлекторная эмоциональная реакция перед ответственными стартами; мобилизация всех функций организма; виды состояний: боевая готовность; стартовая лихорадка; апатия; патологические состояния
I. человек пытается узнать как можно больше о тех условиях, в которых он окажется, понять задачи, которые ему предстоит решать, овладеть необходимыми навыками
J. человек начинает сомневаться в надежности технических средств, мысленно проигрывает возможные аварийные ситуации и свои ответные действия
K. человек проживает сложные, противоречивые психические состояния: эмоциональное напряжение, вызванное чувством ответственности, тревогу и страх
L. происходит формирование новых функциональных систем, верно отражающих реальность в изменившихся условиях жизни; устойчивая работоспособность, глубокий сон, гармоничные взаимоотношения с людьми
M. человек испытывает острые психические реакции выхода из экстремальных условий; повышенная нервозность, тягостные эмоциональные переживания, замедленное восприятие времени
N. при пребывании в измененных условиях ряд выработанных ранее автоматизмов утрачивается, но действуют автоматизмы, характерные для экстремальной ситуации; полное восстановление психических функций

Центральным психическим мотивом человека, подталкивающим его вступить в экстремистскую группу, является запрос на …
финансовое благополучие
идентичность
свободную реализацию мотива насилия

Эутостресс – это …
чрезмерный, ослабляющий, деструктивный стресс, который наносит ущерб организму
конструктивный стресс, который является положительной мотивирующей силой и не наносит ущерб организму
стресс, который является положительной мотивирующей силой, но при этом все равно наносит серьезный ущерб организму

… – это отрасль психологии, целью которой является измерение и оценка индивидуально-психологических особенностей личности

… жизненная ситуация – это ситуация, которая объективно нарушает жизнедеятельность человека и требует от него изменения привычных моделей поведения

… направление – это одно из основных направлений, когда происходящие в психике процессы определяются самостоятельной динамикой, результатом взаимодействия и борьбы интрапсихических сил; усилия направлены на понимание механизмов, которые включаются в экстремальном для человека состоянии для защиты его Эго-структуры

… переговоров – это вид переговоров, которые лишены содержательной части и являются психотерапевтическим прикрытием принятия насильственных мер, позволяющих устранить опасность. Эти переговоры возможны в случаях, когда приходится иметь дело с душевнобольным человеком

… терроризм – это вид терроризма, при котором производится целенаправленное прямое воздействие на психику и сознание людей с целью внушения определенных мыслей, идей, формирования общественного мнения (внушение происходит за счет не качественного, а количественного манипулятивного воздействия)Показать/скрыть дополнительное описание