ВКР: Виховання організованості молодших школярів на уроках фізичної культури

Содержание

• Вступ
• Розділ 1. Теоретико-методичні основи виховання організованості молодших школярів
• 1.1 Психолого-педагогічна суть організованості як особистої якості дитини
• 1.2 Особливості розвитку організму дітей молодшого шкільного віку
• 1.3 Самостійність як елемент організованості школярів
• 1.4 Наполегливість школярів молодших класів як елемент їхньої організованості
• 1.5 Уважність як елемент організованості дітей
• 1.6 Роль фізичних вправ у процесі виховання організованості дітей молодшого шкільного віку
• Розділ 2. Методи та організація дослідження
• 2.1 Методи дослідження
• 2.1.1 Теоретичний аналіз і узагальнення літературних джерел
• 2.1.2 Методи визначення та оцінки рівня розвитку організованості молодших школярів
• 2.1.3 Методи математичної статистики
• 2.2 Організація дослідження
• Розділ 3. Розвиток організованості молодших школярів
• 3.1 Особливості розвитку організованості учнів початкових класів на уроках фізкультури
• 3.2 Оцінка рівня розвитку організованості молодших школярів
• 3.2.1 Рівень розвитку об’єму уваги учнів другого класу
• 3.2.2 Рівень розвитку концентрації і стійкості уваги учнів другого класу
• Загальні висновки
• Список використаниж джерел