ВКР: Высокие интеллектуальные технологии при изучении раздела "Человек" в средней школе

Содержание

• Оглавление
• Введение
• Глава I Теоретические подходы к изучению нетрадиционных педагогических технологий
• 1.1 Сущность педагогической технологии, предмет, специфика
• 1.2 Классификация педагогических технологий
• 1.3 Нетрадиционные педагогические технологии
• Глава II Использование высоких интеллектуальных технологий обучения в средней школе
• 2.1 Особенности высоких интеллектуальных технологий обучения
• 2.2 Интеллектуальные технологии на уроках биологии
• 2.3 Активные методы обучения
• 2.4 Методические основы изучения раздела «Человек» в средней школе
• Глава III Практическое применение высоких интеллектуальных технологий
• 3.1 Исследование эффективности использования интеллектуальных технологий при изучении раздела «Человек» в курсе биологии средней школы
• 3.2 Рекомендации по внедрению высоких интеллектуальных технологий на уроках биологии в средней школе
• Заключение
• Литература
• Приложение 1
• Приложение 2
• Приложение 3
• Приложение 4 Пример АМ начала образовательного мероприятия
• Приложение 5 Пример АМ выяснение целей, ожиданий и опасений
• Приложение 6 Пример АМ презентации учебного материала
• Приложение 7 Пример АМ организации самостоятельной работы над темой
• Приложение 8 Пример Активных методов релаксации
• Приложение 9 Пример Активных методов подведения итогов урока
• Приложение 10 Модель методики развития исследовательских умений на уроках биологии
• Глава I Теоретические подходы к изучению нетрадиционных педагогических технологий
• 1.1 Сущность педагогической технологии, предмет, специфика
• 1.3 Нетрадиционные педагогические технологии
• Глава II Использование высоких интеллектуальных технологий обучения в средней школе
• 2.1 Особенности высоких интеллектуальных технологий обучения
• 2.2 Интеллектуальные технологии на уроках биологии
• 2.3 Активные методы обучения
• 2.4 Методические основы изучения раздела «Человек» в средней школе
• Глава III Практическое применение высоких интеллектуальных технологий
• 3.1 Исследование эффективности использования интеллектуальных технологий при изучении раздела «Человек» в курсе биологии средней школы
• 3.2 Рекомендации по внедрению высоких интеллектуальных технологий на уроках биологии в средней школе
• Заключение
• Литература
• Приложение 1
• Приложение 2
• Приложение 3
• Приложение 4
• Пример АМ начала образовательного мероприятия
• Приложение 5
• Пример АМ выяснение целей, ожиданий и опасений
• Приложение 6
• Пример АМ презентации учебного материала
• Приложение 7
• Пример АМ организации самостоятельной работы над темой
• Приложение 8
• Пример Активных методов релаксации
• Приложение 9
• Пример Активных методов подведения итогов урока
• Приложение 10
• Модель методики развития исследовательских умений на уроках биологии