Курсовая работа: Управление как система знаний

Содержание

• Содержание
• 1. Управление как взаимодействие и как объект системы наук, включая основные психологические школы, оказывающие влияние на практику управления, связь между теорией деятельности и проектным знанием, специфические черты оценочного знания и различия между методологическим и проектным знанием
• 1.1.Рассмотрите управление как взаимодействие и как объект системы наук
• 1.2.Вклад основных психологических школ, оказывающих влияние на практику управления
• 1.3.Теория деятельности и проектное знание
• 1.4.Связь между теорией деятельности и проектным знанием
• 1.5. Методологические знания
• 1.6.Соотношение проектных и традиционных знаний в доктринах неолиберализма в работах Хайека
• 1.7.Управленческое воздействие
• 1.8.Управленческое воздействие с точки зрения детерминизма и индетерминизма
• 1.9.Роль новой управленческой парадигмы
• 1.10. Особенности управления в обществе
• 2. Понятие целевого образа: его структура и динамика, а также норм и правил в управлении
• 2.1.Цели как факторы управленческой деятельности. Виды целей
• 2.2.Целевая аудитория
• 2.3.Методы работы с целевыми образами
• 2.4.Нормы в составе управленческого проекта
• 3. Понятие связи, их теоретические интерпретации, а также
• отношений, ценностей и чувств в управлении
• 3.1.Причинные, факторные и обменные связи в управлении
• 3.2.Компенсационные горизонтальные и вертикальные связи
• 3.3.Методы диагностики связи и отношений
• 3.4.Влияние ценностей и чувств на поведение членов управленческой общности
• 3.5.Формальные и не формальные общности в управлении
• 4. Решения в системах управления: принятие и исполнение, роль проблем в управлении
• 4.1.Решение как процесс и результат
• 4.2.Факторы управленческих решений
• 4.3.Специфика управленческих решений в органах государственной и муниципальной власти
• 4.4.Роль прогнозирования в разработке решений. Виды прогнозов
• 4.5.Роль интуиции в управленческих решениях
• 4.6.Параметры проблем
• 4.7.Связи между проблемами. Методы работы с проблемами
• Общий вывод:
• Список литературы