Для студентов МГИМО по предмету ДругиеРекомендации для педагогов и родителей по вопросам обучения и воспитания детей старшего дошкольного возраста с ЗПРРекомендации для педагогов и родителей по вопросам обучения и воспитания детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
2024-11-272024-11-27СтудИзба
НИР: Рекомендации для педагогов и родителей по вопросам обучения и воспитания детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
Описание
Содержание
Дневник практики
Отчет о прохождении производственной практики
Введение
Задача 1. Коррекционно-развивающая программа по коррекции речевого недоразвития у старших дошкольников с ЗПР
Задача 2. Разработка конспектов занятий по развитию и коррекции речи у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.
Задача 3. Рекомендации для педагогов и родителей по вопросам обучения и воспитания детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
Заключение
Список используемых источников
Цель: Получить навык проектной деятельности и осуществления коррекционно-развивающей работы в образовательной организации
Задачи:
База практики: ГБДОУ «Детский сад» №32 комбинированного вида Пушкинского района Санкт-Петербурга
Содержание
I. Целевой раздел
1.Пояснительная записка
1.1. Цели и задачи программы.
1.2. Основные принципы.
1.3. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
1.4. Особенности формирования речи у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР, причины и особенности
2. Целевые ориентиры освоения воспитанниками рабочей программы
II. Содержательный раздел
2.1. Содержание коррекционно-развивающей работы
2.2. Тематическое планирование образовательной деятельности для детей с ЗПР 5-6 лет
2.3. Перспективный план организации совместной деятельности логопеда и детей в группе для детей с задержкой психического развития первого года обучения (старшая группа, 5-6 лет)
Список литературы
I. Целевой раздел
1. Пояснительная записка
Программа коррекционно-развивающей работы предназначена для работы с детьми старшего дошкольного возраста группы с задержкой психического развития.
Программа составлена в соответствии со следующими нормативными документами:
Дневник практики
Отчет о прохождении производственной практики
Введение
Задача 1. Коррекционно-развивающая программа по коррекции речевого недоразвития у старших дошкольников с ЗПР
Задача 2. Разработка конспектов занятий по развитию и коррекции речи у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.
Задача 3. Рекомендации для педагогов и родителей по вопросам обучения и воспитания детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
Заключение
Список используемых источников
ДНЕВНИК ПРАКТИКИ
Дата | Задачи | Результат |
26.01.2022 г. | Определение цели и задач практики. Инструктаж | Определение целей и задач практики. Инструктаж |
27.01.2022-17.02.2022 г. | Проведение коррекционной работы, согласно разработанному проекту | Коррекционно-развивающая программа по коррекции речевого недоразвития у старших дошкольников с ЗПР посредством игровой деятельности |
18.02.2022-02.03.2022 | Конспектирование проведенных занятий и самоанализ их проведения | Конспекты по коррекции и развитию речи детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития |
03.03.2022- 05.03.2022 | Написание рекомендаций для педагогов и родителей по вопросам обучения и воспитания детей, участвовавших в проекте | Рекомендации для педагогов и родителей по теме: «Игра как средство коррекции речевого недоразвития у старших дошкольников с ЗПР». |
06.03.2022 | Подготовка отчета по результатам практики | Отчёт |
10.03.2022 | Зачет с оценкой | Защита отчета о практике |
ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Введение
Цель: Получить навык проектной деятельности и осуществления коррекционно-развивающей работы в образовательной организации
Задачи:
- Сформировать навыки проектной деятельности по разработке программы коррекционно-развивающей работы
- Получить представления о технологиях и методиках осуществления коррекционной работы по изучаемой педагогической проблеме. (представить научно-теоретическое обоснование выбора методики формирующего эксперимента)
- Разработать программу коррекционно-развивающей работы для избранной категории детей, согласно теме исследования
- Получить навыки обследования детей и проведения занятий, согласно задачам разработанного проекта
База практики: ГБДОУ «Детский сад» №32 комбинированного вида Пушкинского района Санкт-Петербурга
Задача 1. Коррекционно-развивающая программа по коррекции речевого недоразвития у старших дошкольников с ЗПР
Содержание
I. Целевой раздел
1.Пояснительная записка
1.1. Цели и задачи программы.
1.2. Основные принципы.
1.3. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
1.4. Особенности формирования речи у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР, причины и особенности
2. Целевые ориентиры освоения воспитанниками рабочей программы
II. Содержательный раздел
2.1. Содержание коррекционно-развивающей работы
2.2. Тематическое планирование образовательной деятельности для детей с ЗПР 5-6 лет
2.3. Перспективный план организации совместной деятельности логопеда и детей в группе для детей с задержкой психического развития первого года обучения (старшая группа, 5-6 лет)
Список литературы
I. Целевой раздел
1. Пояснительная записка
Программа коррекционно-развивающей работы предназначена для работы с детьми старшего дошкольного возраста группы с задержкой психического развития.
Программа составлена в соответствии со следующими нормативными документами:
- Федеральный закон от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» принятый Государственной Думой 21 декабря 2012 года;
Характеристики НИР
Предмет
Учебное заведение
Семестр
Просмотров
1
Размер
117,47 Kb
Список файлов
Рекомендации для педагогов и родителей по вопросам обучения и воспитания детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.docx