ВКР: Повышение мотивации к занятиям физической культурой и спортом у девушек старшего школьного возраста.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬУТРОЙ У ДЕВУШЕК СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1. Понятие и сущность мотивации к занятиям физической культурой
1.2 Мотивация физического развития учеников старших классов
1.3 Анатомо-физиологические особенности девушек, учащихся старших классов
1.4. Современные подходы к физическому воспитанию старших школьников, направленные на повышение уровня мотивации старших школьниц
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Организация исследования
2.2. Методика исследования
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА МОДЕЛЕЙ ПОВЫШЕНИЙ МОТИВАЦИЙ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕЧКОЙ КУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ И РЕЗУЛЬТАТЙ ЕЕ ОПРОБАЦИИ
3.1. результаты анкетирования
3.2. Разработать и обосновать экспериментальную модель
3.3. . Разработка модели повышения мотивации к занятиям физической культурой и спортом и результаты ее апробации.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ



ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования: Весомое значение в жизни современного общества занимает физическая культура. Это очень масштабное понятие, которое стало одним из центральных в последние годы. Физическая культура, как часть человеческой культ представляющая собой средства для всестороннего физического развития с помощью различных упражнений, с лечебной и профилактической целями для укрепления здоровья.
В России в последние два десятилетия наблюдается рост количества детей и подростков, игнорирующих физическую активность. Большое количество электронных устройств, смартфоны, компьютерная техника, позволяют детям и подросткам интересно проводить время и общаться без посредства общих занятий, прогулок, активных игры и физических развлечений, то есть без физической активности. Поэтому проблема подготовки детей к более здоровой и полноценной жизни является актуальной как никогда.
Мотивация к занятиям, как психологическое и педагогическое явления представляет собой одну из наиболее сложных и, вместе с тем, заслуживающих особого внимания проблем, поскольку ее изучение непосредственно связано с поиском побудительных сил, благодаря которым осуществляется любая деятельность, определяется направленность поведения человека. Мотивацию обычно определяют как процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения поставленной цели. Именно с точки зрения мотивации можно говорить о нацеленности личности на удовлетворение своих потребностей, запросов, на формирование активности в деятельности, на определение своей жизненной ориентации.
Наряду с вопросами формирования у учащихся мотивации к учению педагогам необходимо решать вопросы формирования потребности к самостоятельным и систематическим занятиям физической культурой, формировать представления о здоровом образе жизни. Особенную важность это приобретает в старшем школьном возрасте, когда происходит становление личности, формирование мировоззрения, а также жизненных целей, идеалов и установок. И для девушек, вопрос сохранения здоровья, поддержания физической формы – то есть интерес к физической активности и занятиям физкультурой – очень важен.
Поиск современный, научно обоснованных, эффективных методов стимулирования мотивации к здоровому образу жизни и занятиям физической культурой современной молодёжи, в том числе девушек, является одной из самых важных проблем в работе педагогов физической культуры.
Цель исследования: повышение мотивации к занятиям физической культурой и спортом у старшеклассниц с использованием инновационных компьютерных технологий
Объект исследования: процесс физического воспитания школьников старших классов.
Предмет исследования: повышение мотивации к занятиям физической культурой и спортом у девушек старшего школьного возраста.