ВКР: Формирование навыков здорового образа жизни у детей дошкольного возраста, занимающихся плаванием

БЕЗ ЛИТЕРАТУРЫ!!!

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ........................................................................................... 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОБОСНОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ ПЛАВАНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 8
1.1 Значение здорового образа жизни в детском возрасте..................... 8
1.2 Плавание – как средство формирование здорового образа жизни.. 23
1.3 Методы формирования навыков здорового образа жизни по средствам плавания. 27
ГЛАВА 2. ПРАКАТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО СРЕДСТВАМ ПЛАВАНИЯ 31
2.1 Организация и методы практического исследования формирования навыков здорового образа жизни у дошкольников, занимающихся плаванием......................................... 31
2.2 Организация занятий плаванием для детей дошкольного возраста. Анализ результатов 35
2.3. Методические рекомендации по формированию навыков здорового образа жизни у детей дошкольного возраста, занимающихся плаванием .................................................. 49

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время достаточно остро стоит проблема здоровья подрастающего поколения. С каждым годом наблюдается рост заболеваемости, снижение уровня физического развития и физической подготовленности детей к школе. Отмечается тенденция снижения здоровья детей дошкольного возраста.
Снижение двигательной активности, особенно в детском возрасте, отрицательно сказывается на развитии ребёнка, в том числе умственном. В таких условиях происходит переосмысление педагогами тех ценных резервов для развития личности ребенка, которые имеет физическое воспитание.[19, с.112]
Основой в решении этих проблем являются оздоровительные мероприятия, направленные на предупреждение возникновения патологии, уменьшение кратности заболеваний, снижение уровня тревожности детей, налаживание взаимодействия с родителями в целях воспитания у детей потребности в здоровом образе жизни.[27, с. 444]
На данный момент проблема здорового образа жизни становится все более актуальной в теории и методике физического воспитания, и безопасности жизнедеятельности человека. Решение задачи формирования здорового образа жизни средствами физической культуры и спорта особенно важно для детей дошкольного возраста.
Здоровье человека зависит от многих факторов - внутренних и внешних, природных и социальных, и т. п. Для человека любой из них может является определяющим, но влияние факторов, определяющих уровень общественного здоровья распределяется следующим образом: - наследственность (биологические факторы) - определяет здоровье на 20%; - условия внешней среды (природные и социальные) - на 20%; - деятельность системы здравоохранения - на 10%; - образ жизни человека - на 50%.[37, c.122]
Наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т. е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т. п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о здоровом образе жизни), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его жизни.[16, c.560]