Формирование умений говорения на английском языке посредством аутентичных видеоматериалов на уроках английского языка в общеобразовательной школе

СОДЕРЖАНИЕ

Введение............................................................................................................5
1. Теоретические аспекты обучения устной иноязычной речи в среднем звене общеобразовательной школы посредством аутентичных видеоматериалов..............................................................................................101.1. Определение и характеристика устной иноязычной речи..................10
1.2. Понятие и особенности аутентичных видеоматериалов.....................18
1.3. Особенности обучения английскому языку в среднем звене общеобразовательной школы........................................................................27
2. Практические аспекты обучения иноязычной речи посредством использования аутентичных материалов.....................................................32
2.1. Анализ УМК по английскому языку для 5 класса средней общеобразовательной школы........................................................................32
2.2. Основные принципы и критерии отбора аутентичных видеоматериалов для учеников основной школы.......................................38
2.3. Особенности упражнений, разработанных на основе аутентичных видеоматериалов, для учеников средней школы........................................45
Заключение.....................................................................................................53
Библиографический список...........................................................................54


ВВЕДЕНИЕ

Сегодняшний мир невозможно представить без передовых технологий, которые проникают во все аспекты нашей повседневной жизни и существенно влияют на её уровень. Образование, как и другие области, не может оставаться в стороне от последних технологических тенденций.
Использование информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) необходимо в рамках Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее - ФГОС ООО), как отражено в следующих положениях документа:
· Один из ключевых метапредметных результатов заключается в формировании у учащихся компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.
· Для успешной реализации основной образовательной программы общего образования необходимо обеспечить современную информационно-образовательную среду.
· В рамках программы по формированию общеучебных умений и навыков ставятся конкретные цели, включая развитие компетенции учащихся в области использования информационно-коммуникационных технологий на уровне общего использования, включая владение этими технологиями, поиск, анализ и передачу информации, создание презентаций, основы информационной безопасности, а также умение безопасно работать с информационно-коммуникационными технологиями и интернетом.
· Программа формирования общеучебных умений и навыков должна включать в себя описание содержания, методов и форм организации учебной деятельности для развития ИКТ-компетенций, а также перечень основных элементов ИКТ-компетенций и инструментов их использования.
Таким образом, использование информационно-коммуникационных технологий является обязательной частью образовательного процесса в соответствии с ФГОС и обеспечивает соответствие современным требованиям, что обуславливает актуальность выбранной темы.
Однако, исследование научной и методической литературы по данной теме показало, что проблема использования видеоматериалов в обучении иностранному языку, несмотря на хорошо разработанную теоретическую базу, не получила должного отражения в практике обучения.