ВКР: Развитие внутренней платформенной среды для компаний на рынке онлайн-образования

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ................................................................................................................................................................................ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ ПЛАТФОРМЕННОЙ МОДЕЛИ НА РЫНКЕ ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИЯ................................. 5
1.1 Платформенные модели и их использование в развитии бизнеса................................................................................. 5
1.2 Анализ отраслей на рынке онлайн-образования.............................................................................................................. 8
1.3 Платформы на рынке онлайн-образования..................................................................................................................... 15
ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ ПЛАТФОРМ В КОМПАНИЯХ НА РЫНКЕ ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИЯ............................... 27
2.1 Анализ компании Лайк на рынке онлайн-образования................................................................................................. 27
2.2 Трипваер как особенность в продуктовом портфеле лидеров рынка.......................................................................... 31
2.3Цифровизация образовательных технологий: внедрение платформы в деятельность компании............................. 33
ГЛАВА 3. МЕТОДИКА ВНЕДРЕНИЯ ПЛАТФОРМЕННОЙ МОДЕЛИ ДЛЯ ДРУГИХ КОМПАНИЙ....................... 37
3.1Влияние платформы на вовлеченность потребителей................................................................................................... 37
3.2Методика по внедрению и использованию платформенной среды на рынке онлайн-образования......................... 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ....................................................................................................................................................................... 51
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ..................................................................................................................... 52

ВВЕДЕНИЕ

Мировая практика показывает, что распространение цифровых платформ требует изменения приоритетов управления, предполагающего переход от стандартизации и ориентации на развитие только своего бизнеса к поиску новых способов взаимодействия с партнерами и клиентами, которые будут основаны на учете интересов и стратегических приоритетов всех участников. Одной из основных причин перехода компаний к онлайн-формату является действительно важное преимущество платформенной модели развития - снижение операционных, временных и иных затрат для компании. Возможности платформенных моделей могут быть достаточно полно реализованы в рамках образовательных процессов, благодаря этому в настоящий момент динамично развивается рынок онлайн-образования. В работе будет рассмотрено текущее положение на рынке одного из крупнейших игроков сегмента бизнес-образования.
Актуальность рассматриваемой темы детерминирована ростом количества цифровых платформ в 6 раз за последние 10 лет (по оценкам Международной организации труда), внедрению цифровых платформ в 10 из 12 крупнейших компаний мира по рыночной капитализации, прогнозами McKinsey о достижении к 2025 году доли в 30% глобального ВВП на цифровые экосистемы. Одним из направлений бизнеса, где активно внедряются цифровые платформы, является образование, а точнее обособившаяся отрасль - онлайн-образование, так как развитие образования в онлайне без цифровых платформ крайне затруднено и с ростом конкуренции на рынке все больше компании стремятся к цифровым модернизациям.
Целью работы является разработка методики внедрения внутренней платформенной среды на рынке онлайн-образования. Важно отметить, что рассматриваемый сегмент - непосредственно бизнес-образование. Исходя из поставленной цели, выявляются следующие задачи:

• выявить ключевые особенности платформенных моделей ведения бизнеса;
• возможности их применения на рынке онлайн-образования;
• провести анализ развития конкретной компании, выделить особенности развития внутренней платформенной среды;
• оценить комплексные эффекты от использования платформенной среды;
• сформировать методику по развитию платформы в рамках образовательных систем

Объект исследования: технологическая образовательная компания для предпринимателей “Лайк”.
Предметом исследования является использование платформенных технологий на рынке онлайн-образования.