ВКР: Сестринский уход за пациентами с бронхиальной астмой

Содержание

Сокращения и обозначения
Введение
Раздел 1. Теоретические аспекты бронхиальной астмы
1.1 Понятие бронхиальной астмы
1.2 Факторы, предрасполагающие к развитию бронхиальной астмы
1.3 Клиническая картина
Раздел 2. Сестринский уход при бронхиальной астме
2.1. Особенности сестринского ухода при бронхиальной астме
2.2. Рекомендации пациенту с бронхиальной астмой
Раздел 3. Анализ современного опыта работы лечения бронхиальной астмы
3.1 Анализ роли медицинской сестры в процессе ухода за пациентами, страдающими бронхиальной астмой
3.2 Роль медицинской сестры в работе астма-школы
Заключение
Список использованных источников
Приложение А
Приложение Б

Сокращения и обозначения

АСИТ -аллергенспецифическая иммунотерапия.
БА – бронхиальная астма.
КЖ – качество жизни.
ЛС – лекарственные средства.
ССП – служба скорой помощи.

Введение

Бронхиальная астма (БА) является одним из самых распространенных хронических заболеваний. По статистическим данным число больных этим заболеванием ежегодно увеличивается в среднем на 7%. В настоящее время общее количество больных астмой в РФ приближается к 7 млн. человек, из которых около 1 млн. имеют тяжелые формы болезни, часто приводящие к инвалидизации и возможным летальным исходам.
В аспекте смертности от БА Приморский край считается благополучным регионом. Однако картину портит крайне низкая выявляемость заболевания. Так, по официальным статистическим данным в Приморском крае болеют всего 0,7% населения, в то время как в мире эта цифра колеблется от 5 до 15%. В реальности показатели намного выше, особенно часто и тяжело болеют дети. Столь низкий уровень заболеваемости свидетельствует лишь об отсутствии эффективной диагностики бронхиальной астмы, и сегодня это серьезная проблема.
БА снижает уровень качества жизни (КЖ) человека, влияя на все виды его деятельности. Отмечено, что КЖ больных БА прогрессирующе ухудшается по мере усугубления тяжести заболевания. БА входит в число десяти главных неинфекционных хронических заболеваний, являющихся основной причиной смерти в среднем и пожилом возрасте, сокращает среднюю продолжительность жизни мужчин на 6,6 года, женщин – на 13,5 лет.
Для повышения эффективности лечения БА очень важно использовать различные формы обучения пациентов, такие как астма-школа, астма-день, телефоны помощи больным, самостоятельное образование с помощью научно-популярной литературы, видеофильмов, Интернет-сайтов.
Среди перечисленных методов важное место занимает астма-школа. Основным предназначением астма-школы является обучение пациентов самоконтролю, т.е. самостоятельно контролировать свое состояние под наблюдением медицинского работника. Первой формой образовательной работы с пациентами является амбулаторная астма-школа. Мировой опыт внедрения таких астма-школ показал их эффективность и неоценимое значение в формировании образовательных программ. Низкий уровень знаний больных о БА, о возможностях самоконтроля и самоведения, плохое выполнение рекомендаций врача в отношении базисной терапии БА – все это является предпосылками для развития астма-школ в целом по стране [1, 148].