Эффективные стратегии формирования и развития навыков чтения на начальном этапе обучения иностранному языку (поколение альфа) В СОШ

СОДЕРЖАНИЕ

2.1. Знакомство с транскрипцией....................................................... 26
2.2. Знакомство с буквами. Звуко-буквенные соответствия........... 29
2.3. Изучение алфавита................................................................... 31
2.4. Чтение слов, организованных по правилам чтения................ 33
2.5. Тексты для чтения на начальном этапе обучения. Комплекс заданий к текстам для начального этапа обучения чтения............. 35
2.6. Комплекс заданий, прошедших апробацию во время педагогической практики............................................................ 37
2.7. План-конспект урока английского языка................................. 42
Выводы по Главе 2...................................................................................... 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ....................................................................................... 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ...................................................................... 51





ВВЕДЕНИЕ

Квалификационная работа на этом выпускном этапе посвящена проблемам обучения чтению английского языка на начальном этапе обучения.
Актульность исследования: чтение появилось на основе устной речи. Оно стал автономным средством коммуникации и информации. Чтение - это восприимчивая деятельность и состоит в том, что человек воспринимает и обрабатывает объективно существующий текст (продукт деятельности конкретного автора). В процессе чтения возможна передача и усвоение опыта, приобретенного человеком в самых разных сферах деятельности: социальной, культурной, деловой.
Извлечение информации - самая важная и фундаментальная роль чтения. Процесс чтения выполняет очень важную образовательную и воспитательную функцию, так как этот процесс включает анализ, синтез, обобщение, выводы.
Несмотря на то, что ученые разработали огромное количество методов за многовековую историю формирования и развития методологии преподавания чтения, ни один из них не стал мейнстримом и лидером, но все они практически используются в образовании. Все вышеперечисленное определило актуальность темы исследования.
Цель исследования - процесс обучения детей поколения альфа чтению на иностранном языке.
Предметом исследования является методика обучения детей методам чтения на иностранном языке.
Цель исследования - изучить формирование основных коммуникативных навыков при чтении с учетом речевых способностей и потребностей учащихся начальной школы.