Родительские стратегии сексуального воспитания подростков в современном российском обществе (на примере Санкт-Петербурга)

Оглавление
Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИЗУЧЕНИЯ СЕКСУАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ РОДИТЕЛЯМИ
§1. Сексуальное воспитание как объект социологического анализа
§2. Родители как агенты сексуального воспитания подростков
ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ СЕКСУАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ В СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ: СТРАТЕГИИ РОДИТЕЛЕЙ
§1. Социокультурные условия сексуального воспитания подростков в современном российском обществе
§2. Типы родительских стратегий сексуального воспитания подростков (на материалах Санкт-Петербурга)
Заключение
Список источников
Приложение 1. Программа исследования «Материнские практики сексуального воспитания девочек-подростков (на примере Санкт-Петербурга)»
Приложение 2. Список информантов
Приложение 3. Пример транскрипта интервью

Введение

Актуальность темы: Актуальность изучения роли родителей в сексуальном воспитании подростков обусловлена рядом факторов. Одним из таких является плюрализм сексуальной культуры. В современном российском обществе протекают процессы трансформации сексуальной культуры: либерализация половых, сексуальных и брачно-семейных отношений; появление новых форм интимных отношений и эротико-эмоционального поведения^[1]. Современное информационно-коммуникативное пространство (традиционные и новые медиа, Интернет), в которое вовлечены российские дети и подростки, насыщенно видео-, аудио-, фото-, мультимедиа материалами о различных аспектах сексуальной жизни человека. В результате несовершеннолетние оказываются в ситуации открытости, а порой и уязвимости, перед массивом, потоком различного по качеству и содержанию (от законодательно запрещенной до просветительской информации) контента. Также изучение сексуального воспитания обоснованно существующими социальными рисками и угрозами сексуальному здоровью и безопасности несовершеннолетних: от заболеваний, передающихся половым путем и подростковых беременностей до сексуального насилия и вовлечения в проституцию.
Кроме того, сексуальное воспитание является необходимой для благополучного всестороннего развития ребенка частью целостного воспитания. В качестве ключевого агента в процессе социализации и воспитания в целом и сексуального воспитания в частности выступает семья. В свою очередь, в семье кажется наиболее целесообразным особенное внимание обратить на родителей как агентов сексуального воспитания. Это обусловлено следующими обстоятельствами. Во-первых, в современной России домохозяйства, в составе которых есть дети, преимущественно состоят только из супружеской пары с ребенком[2], то есть другие родственники не проживают с ребенком и оказывают меньшее влияние на его воспитание. Во-вторых, существуют правовые аспекты, которые закрепляют за родителями роль ключевых агентов воспитания[3]. В-третьих, в современной России осуществление сексуального воспитания полностью лежит на плечах родителей в связи с фактическим отсутствием официальной системы сексуального воспитания несовершеннолетних в рамках института образования.