ВКР: Исследование особенностей отношения старших подростков к противоположному полу

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1 Теоретические основы изучения гендерных особенностей подросткового возраста
1.1 Гендерные особенности полоролевой идентификации подростков
1.2 Психологические особенности детей старшего подросткового возраста
1.3. Психологические особенности любви в юности
2 Эмпирическое исследование особенностей отношения старших подростков к противоположному полу
2.1 Организация и методы эмпирического исследования
2.2 Результаты методики «Личностный дифференциал»
2.3 Результаты методики «Восприятие представителя противоположного пола»
2.4 Результаты методики «Шкала любовных отношений»
2.5 Обсуждение результатов и выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Ведущей установкой в восприятии различий, имеющихся в психике и поведении человека, является фундаментальная характеристика филогенетического, социогенетического и онтогенетического развития — половой диморфизм. Но факт телесной дифференциации мужчин и женщин еще не говорит о том, что именно он предопределяет все наблюдаемые различия между ними. Ведь помимо конституциональной стороны явления, есть и социокультурный контекст: расхождения в поведении отражают то, что в данное время и в данном обществе считается свойственным мужчине, а что – женщине.
В современной науке принято разграничивать конституциональные и социокультурные аспекты в различении мужского и женского, связывая их с понятиями пола и гендера. Термин «пол» описывает биологические различия между людьми, а «гендер» указывает на социальный статус и социально-психологические характеристики личности.
Гендерные особенности оказывают повсеместное влияние на жизнь человека, проявляя себя в различных