ВКР: Связь индивидуально-психологических особенностей подростков и стиля поведения в конфликте

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретические основы исследования связи индивидуально-психологических особенностей подростков и стиля поведения в конфликте…8
1.1. Сущность и понятие конфликтов, стратегии поведения в конфликте……..8
1.2. Индивидуально-психологические особенности подросткового возраста.15
1.3. Особенности стиля поведения подростков в конфликтных ситуациях…..20
1.4. Профилактическая работа с подростками и формирование у них навыков конструктивного выхода из конфликтных ситуаций на базе образовательного учреждения……………………………………………………………….………26
Выводы по первой главе…………………………………………………………32
Глава 2. Эмпирическое исследование связи индивидуально-психологических особенностей подростков и стиля поведения в конфликте……………………35
2.1. Организация и методология исследования………………………………...35
2.2. Диагностика индивидуально-психологических особенностей подростков и стиля поведения в конфликте………………………………………………….41
2.3. Выявление связи индивидуально-психологических особенностей подростков и стиля поведения в конфликте……………………………………65
Выводы по второй главе…………………………………………………………70
Заключение……………………………………………………………………….73
Список использованных источников…………………………………………...76
Приложение………………………………………………………………………83




ВВЕДЕНИЕ

Актуальность работы. Актуальность изучения конфликтности и стиля поведения подростков в конфликтной ситуации и их связи с индивидуально-психологическими особенностями детей подросткового возраста обусловлена тем, что, конфликтность как психическое личностное образование, интегральное свойство личности, достигнув своей выраженности в пубертатный период, является в дальнейшем стимулятором асоциального поведения.
Каждый человек в своей жизни попадает в ситуации несогласия с окружающими. Это происходит из-за того, что все люди воспринимают жизнь по-разному, так как все люди разные по природе, темпераменту и многим другим особенностям. Часто интересы одного человек могут не совпадать с интересами другого человека, что может привести к возникновению напряженной ситуации, которая впоследствии перерастает в конфликт.
Личность как многомерное психологическое образование охватывает все уровни индивидуальности человека и формируется на протяжении онтогенеза. Важное значение в развитии личности принадлежит взаимодействию биологического и социального факторов. Базисные типологические свойства прижизненно трансформируются