Для студентов МОИ по предмету ДругиеЭффективность применения йогических упражнений для коррекции осанки у младших школьниковЭффективность применения йогических упражнений для коррекции осанки у младших школьников
2024-11-212024-11-21СтудИзба
ВКР: Эффективность применения йогических упражнений для коррекции осанки у младших школьников
Описание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ ПРИ НАРУШЕНИИ ОСАНКИ ДЕТЕЙ
1.1. Факторы влияющие на изменение осанки
1.2. Диагностика нарушений осанки
1.3. Основные типы нарушения осанки и их спецификация
1.5. Физиологические стороны организации физического воспитания детей начальной школы с проблемами формирования осанки
ГЛАВА II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Задачи исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Организация исследования
2.4. Обоснование программы и методов реабилитации деформации осанки у детей начальной школы.
2.5. Экспериментальная программа реабилитации нарушений осанки у детей начальной школы.
2.6. Эффективность используемого метода реабилитации для коррекции осанки у детей начальной школы.
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Приложение 1.
Приложение 2
Актуальность. Среди болезней опорно-двигательного аппарата разные типы нарушений осанки занимают одно из первых мест как по частоте, так и по сложности патологических изменений. В свою очередь, вопрос коррекции осанки является одной из наиболее актуальных проблем детского здоровья, поскольку осанка рассматривается не только как один из факторов, характеризующих определенное положение человеческого тела в пространстве, но и как наиболее значимый показатель формирования здоровья человека
В работах Российских, Советских и зарубежных авторов всячески рассмотрены процессы изменения осанки, факторы способствующие различным нарушениям, а та
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ ПРИ НАРУШЕНИИ ОСАНКИ ДЕТЕЙ
1.1. Факторы влияющие на изменение осанки
1.2. Диагностика нарушений осанки
1.3. Основные типы нарушения осанки и их спецификация
1.5. Физиологические стороны организации физического воспитания детей начальной школы с проблемами формирования осанки
ГЛАВА II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Задачи исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Организация исследования
2.4. Обоснование программы и методов реабилитации деформации осанки у детей начальной школы.
2.5. Экспериментальная программа реабилитации нарушений осанки у детей начальной школы.
2.6. Эффективность используемого метода реабилитации для коррекции осанки у детей начальной школы.
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Приложение 1.
Приложение 2
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Среди болезней опорно-двигательного аппарата разные типы нарушений осанки занимают одно из первых мест как по частоте, так и по сложности патологических изменений. В свою очередь, вопрос коррекции осанки является одной из наиболее актуальных проблем детского здоровья, поскольку осанка рассматривается не только как один из факторов, характеризующих определенное положение человеческого тела в пространстве, но и как наиболее значимый показатель формирования здоровья человека
В работах Российских, Советских и зарубежных авторов всячески рассмотрены процессы изменения осанки, факторы способствующие различным нарушениям, а та
Характеристики ВКР
Предмет
Учебное заведение
Семестр
Просмотров
1
Размер
327,9 Kb
Список файлов
РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ ПРИ НАРУШЕНИИ ОСАНКИ ДЕТЕЙ ЙОГА.docx