ВКР: Социальная реабилитация детей-инвалидов в условиях социально-реабилитационного центра

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы социальной реабилитации детей-инвалидов
1.1 Дети-инвалиды как объект социальной реабилитации
1.2. Социальная реабилитация детей-инвалидов: понятие, принципы и направления
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ПРОЦЕССА ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ В ОБУ CО «СРЦ ЗАБОТА»
2.1 Характеристика ОБУ CО «СРЦ Забота»: специфика работы с детьми-инвалидами
2.2 Интерпретация результатов исследования эффективности социально-реабилитационного процесса и рекомендации его усовершенствования
Заключение
Список используемых источников и литературы
Приложение

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность работы обусловлена тем, что уровень инвалидности в России приобретает поистине общенациональный характер. Это является важным медико-социальным показателем здоровья населения и показателем, который отражает уровень социально-экономического развития общества, экологического состояния территории, качества мероприятий, проводимых в целях профилактики детской инвалидизации. Данная проблема напрямую зависит от уровня экономики и культуры страны. Важно отметить, что неуклонный рост числа детей-инвалидов наблюдается не только в России, но и во всем мире. (1.Ист: Деннер, В. А. Научный обзор вопроса детской инвалидности как медико-социальной проблемы / В. А. Деннер, П. С. Федюнина, О. В. Давлетшина, М. В. Набатчикова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 20 (124). — С. 71-75. — URL: https://moluch.ru/archive/124/34288/ (дата обращения: 11.03.2023).
Положение самой незащищенной части нашего общества является лакмусовой бумажкой благополучия, или, вернее, неблагополучия, общества; а наше отношение или отсутствие отношения к таким детям является индикатором наших человеческих, моральных проблем, с которыми мы живем.