Совершенствования государственного (муниципального) управления развитием системы образования на примере «муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования дом детского творчества кольского района мурманской области»

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Теоретико-методологические основы управления образованием на муниципальном уровне
1.1 Государственная система управления образованием в Российской Федерации
1.2 Управление образованием на муниципальном уровне в российской образовательной системе
Глава 2. Анализ системы управления сферой образования на муниципальном уровне (на примере Дома детского творчества Кольского района)
2.1 Характеристика деятельности Дома детского творчества Кольского района
2.2 Анализ деятельности и оценка состояния системы управления Дома детского творчества Кольского района
Глава 3. Совершенствование системы управления сферой образования на муниципальном уровне
3.1 Инновационные формы управления муниципальным образованием
3.2 Основные направления совершенствования управления муниципального Дома детского творчества Кольского района
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Образование как социокультурный феномен отражает состояние и перспективы развития государства и общества в целом и в то же время влияет на них. Актуальность. На современном этапе развития российского общества важное место отводится образованию как общечеловеческой ценности и как одному из главных национальных проектов. Российская система образования по своим историческим и экономическим показателям не может быть обособлена от мировой системы образования. В силу этого начало XXI века ознаменовано её стремительной интеграцией в континентальное и планетарное образовательное пространство на правовых основах, идеях и принципах, принятых европейским и мировым научно-образовательным сообществом в качестве приоритетных. В системе образования России решаются проблемы