Формирование готовности воспитателя детского образовательного учреждения к сохранению собственного здоровья в условиях пандемии

РЕФЕРАТ
Магистерская диссертация «Формирование готовности воспитателя детского образовательного учреждения к сохранению собственного здоровья в условиях пандемии» содержит 110 страниц текстового документа, 50 использованных источников, 2 таблицы, 10 приложений.
Цель исследования: выявить, обосновать и проверить в опытно-экспериментальной работе программу формирования готовности воспитателей дошкольного образовательного учреждения к сохранению собственного здоровья
Объект исследования: готовность воспитателей дошкольного образовательного учреждения к сохранению собственного здоровья
Предмет исследования: организация процесса формирования готовности воспитателей дошкольного образовательного учреждения к сохранению собственного здоровья в условиях пандемии
Методы исследования: теоретические – анализ литературы по исследуемой проблеме, сравнение, обобщение, систематизация; эмпирические – наблюдение, беседа, анкетирование, статистическая обработка результатов.
Научная новизна: заключается в том, что данное диссертационное исследование позволит нам уточнить понятия «здоровье», «здоровьесберегающие технологии образования», «здоровье воспитателя детского сада»
Практическая значимость: заключается в том, что разработана программа формирования готовности воспитателя дошкольного образовательного учреждения к сохранению собственного здоровья.
Основные идеи и результаты отражены в материалах, опубликованных в сборниках конференций: XIII международной научной конференции «Образование и социализация личности в современном обществе» (Красноярск, 26-27 мая 2022 г.), VII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Вызовы современного образования в исследованиях молодых ученых» в рамках XXII международного форума студентов, аспирантов и молодых ученых «Молодежь и наука XXI века» (Красноярск, 21 мая 2021 г.).


Report

The master's thesis "Formation of the readiness of the teacher of a children's educational institution to preserve their own health in a pandemic" contains 110 pages of a text document, 50 sources used, 2 tables, 10 appendices.
The purpose of the study: to identify, substantiate and verify in experimental work the program of formation of readiness of preschool educational institution teachers to preserve their own health
The object of the study: the readiness of preschool educational institution teachers to preserve their own health
Subject of research: organization of the process of formation of readiness of preschool educational institution teachers to preserve their own health in a pandemic
Research methods: theoretical – analysis of literature on the problem under study, comparison, generalization, systematization; empirical – observation, conversation, questionnaire, statistical processing of results.
Scientific novelty: lies in the fact that this dissertation research will allow us to clarify the concepts of "health", "health-saving technologies of education", "health of a kindergarten teacher"
Practical significance: lies in the fact that a program has been developed to form the readiness of a preschool educational institution teacher to preserve their own health.
The main ideas and results are reflected in the materials published in conference collections: the XIII International Scientific Conference "Education and Socialization of personality in Modern Society" (Krasnoyarsk, May 26-27, 2022), the VII All-Russian Scientific and Practical Conference with international participation "Challenges of modern education in the research of young scientists" within the XXII International Forum of Students, postgraduate students and young scientists "Youth and science of the XXI century" (Krasnoyarsk, May 21, 2021).

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя».
В.А. Сухомлинский
Актуальность исследования: Здоровье воспитателя – многоаспектная и деликатная проблема. Профессиональное здоровье воспитателя является основой эффективной работы современных детских образовательных учреждений (ДОУ). Оно определяется, как способность организма сохранять и активизировать защитные, регуляторные механизмы, обеспечивающие работоспособность и эффективность воспитательской деятельности, и развитие личности воспитателя. Современному воспитателю необходимо самому быть здоровым, сохранять высокую работоспособность и творческое долголетие, для того чтобы быть конкурентоспособным на рынке труда. Напряжённая работа воспитателя с детьми, хроническая усталость, стрессы, неумение активно отд