Для студентов РАНХиГС по предмету ДругиеРазвитие технических способностей младших школьников посредством проектной деятельности на занятиях образовательной робототехники в учреждении дополниРазвитие технических способностей младших школьников посредством проектной деятельности на занятиях образовательной робототехники в учреждении дополни
2024-11-042024-11-04СтудИзба
Развитие технических способностей младших школьников посредством проектной деятельности на занятиях образовательной робототехники в учреждении дополнительного образования
Описание
Содержание
Введение
Современные тенденции развития образовательной системы Российской Федерации по праву выделяют систему дополнительного образования детей как важнейшую составляющую образовательного пространства, которое может обеспечить поддержку и развитие талантливых и одаренных детей. Обладая всеми важными факторами для дополнительного образования, такими как открытость, мобильность, гибкость, способность закрывать потребности как семьей, так и социальный запрос государства, дополнительное образование детей социально востребовано и является объектом постоянного внимания и поддержки со стороны общества и государства.
Указом президента Российской Федерации от 25.04.2022 № 231 2022-2031 года в Российской Федерации объявлены десятилетием науки и технологий. Основными задачами поведения деся
| Введение | 3 |
| Глава 1. Технические способности младших школьников | 6 |
| 6 |
| 1.2 Особенности развития технических способностей младших школьников | 11 |
| Глава 2. Проектная деятельность на занятиях по образовательной робототехнике | 17 |
| 2.1. Сущность образовательной робототехники, ее возможности | 17 |
| 2.2. Понятие «проектная деятельность», использование проектной деятельности на занятиях по образовательной робототехнике | 21 |
| Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по развитию технических способностей младших школьников посредством проектной деятельности на занятиях образовательной робототехники в учреждении дополнительного образования | 30 |
| 3.1 Программа исследования | 30 |
| 3.2 Констатирующий этап эксперимента | 32 |
| 3.3 Формирующий этап эксперимента | 33 |
| 3.4 Контрольный этап эксперимента | 37 |
| Заключение | 41 |
| Список используемой литературы | 44 |
| Приложение | 48 |
Введение
Современные тенденции развития образовательной системы Российской Федерации по праву выделяют систему дополнительного образования детей как важнейшую составляющую образовательного пространства, которое может обеспечить поддержку и развитие талантливых и одаренных детей. Обладая всеми важными факторами для дополнительного образования, такими как открытость, мобильность, гибкость, способность закрывать потребности как семьей, так и социальный запрос государства, дополнительное образование детей социально востребовано и является объектом постоянного внимания и поддержки со стороны общества и государства.
Указом президента Российской Федерации от 25.04.2022 № 231 2022-2031 года в Российской Федерации объявлены десятилетием науки и технологий. Основными задачами поведения деся
Характеристики ВКР
Предмет
Учебное заведение
РАНХиГССеместр
Просмотров
1
Размер
863,36 Kb
Список файлов
РАЗВИТИЕ ТЕХНИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ЗАНЯТИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РОБОТОТЕХНИКИ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИ.docx
Tortuga
04 ноября 2024 в 01:35
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
