ВКР: Развитие творческих способностей младших школьников в культурно-досуговом учреждении

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНЕСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОМ УЧРЕЖДЕНИИ
1.1 Психолого-педагогические основы развития творческих способностей младших школьников
1.2 Культурно-досуговые учреждения как среда развития творческих способностей младших школьников
1.3 Методы исследования представленной темы выпускной квалификационной работы развития творческих способностей младших школьников в культурно-досуговом учреждении
ГЛАВА 2. Проектное обоснование программы «Фантазия» РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОМ УЧРЕЖДЕНИИ КУЛЬУРНО-СПОРТИВНОГО КОМПЛЕКСА (КСК) НАДЫМСКОГО УТТиСТ
2.1 Опыт деятельности в развитии творческих способностей младших школьников Культурно-спортивного комплекса (КСК) Надымского УТТиСТ
2.2 Авторская программа «Фантазия». Характеристика программ развития творческих способностей младших школьников в Культурно-спортивном комплексе (КСК) Надымского УТТиСТ
2.3 Реализация проекта и диагностика развития творческих способностей младших школьников в Культурно-спортивном комплексе (КСК) Надымского УТТиСТ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ


Актуальность данного исследования обусловлена тем, что в современных социальных и культурных условия, а также кардинального изменения общественных институтов стали актуальны навыки творчески решать поставленные задачи, неординарно мыслить и проектировать предполагаемые результаты. Сегодня человек, которые обладает творческим мышлением, а также креативностью может гораздо эффективнее решать поставленные задачи и преодолевать сложности, ставить цели, обеспечивая для себя свободу действий и выбора. По этой причине проблема развития творческих способностей является крайне актуальной, а именно с точки зрения воспитания активной личности.
Личность, которая обладает высоким