ВКР: Развитие речи детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры

Содержание
Введение ………………………………………………………………..3
Глав 1 Научно-теоретические аспекты развитие речи детей дошкольного возраста в игровой деятельности
1.1. Психологическая характеристика дошкольного возраста….5
1.2. Психологические особенности развития речи детей старшего
дошкольного возраста …………………………17

1.3. Сюжетно-ролевая игра как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста..………………21

Выводы…………………………………………………………….28

Глава 2 Опытно - экспериментальное исследование развития речи детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры

2.1 Организация исследования и выявление уровня развития речи старших дошкольников…………………………29

2.2. Разработка и реализация программы развития речи детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры

.…….30
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментального исследования………38
Вывоводы……………………………………………………………..40
Заключение…………………………………………………………….41
Список литературы……………………………………………………43
Приложение …………………………………………………………..47




введение
Проблема владения языком издавна привлекала внимание известных исследователей разных специальностей, и неоспоримым остается тот факт, что наша речь очень сложна и разнообразна, и что развивать ее необходимо с первых лет жизни.
Актуальность исследования определяется той уникальной ролью, которую играет родной язык в становлении личности ребенка-дошкольника. Язык и речь традиционно рассматривались в психологии, философии и педагогике как «узел», в котором сходятся различные линии психического развития - мышление, воображение, память, эмоции. Являясь важнейшим средством человеческого общения, познания действительности, язык служит основным каналом приобщения к ценностям духовной культуры от поколения к поколению, а также необходимым условием воспитания и обучения.