ВКР: Развитие речевого творчества детей 6-7 лет на содержании фольклорных произведений

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Теоретические основы развития речевого творчества детей 6-7 лет на содержании фольклорных произведений
1.1 Психолого-педагогические основы развития творчества детей 6-7 лет
1.2 Педагогические условия развития творческих проявлений старших дошкольников в речевой деятельности
1.3 Потенциал фольклорных произведений для развития речевого творчества детей 6-7 лет
Выводы по первой главе
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию речевого творчества детей 6-7 лет на содержании фольклорных произведений (пословиц)
2.1. Диагностика уровня развития речевого творчества детей 6-7 лет на содержании фольклорных форм (пословиц)
2.2. Педагогический проект по развитию речевого творчества детей 6-7 лет на содержании фольклорных произведений (пословиц)
2.3. Анализ результатов работы по развитию речевого творчества детей 6-7 лет на содержании фольклорных произведений
Выводы по второй главе
Заключение
Список литературы
Приложение

Введение
Актуальность исследования. В настоящее время российское общество испытывает большую потребность в творческих личностях, которые выделяются способностями предлагать неординарные решения всевозможных проблем, а также создавать оригинальный продукт. В связи с этим одним из наиболее важнейших направлений исследований выступает выявление особенностей творческой деятельности ребенка, а также поиск путей ее формирования. Процесс речевого развития в дошкольном образовании рассматривается как общая основа воспитания и обучения детей.
Современные приоритеты российского образования нашли свое отражение в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования (ФГОС ДО), которые декларируют потребность в формировании условий для развития творческих способностей у детей дошкольного возраста в соответствии с их возрастными, индивидуальными, а также психофизиологическими особенностями.
В согласии с ФГОС ДО речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного