Развитие профессионально-коммуникативных умений студентов лингводидактических направлений для коммуникации в онлайн-пространстве

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1 Теоретические основы педагогической коммуникации в онлайн пространстве
1.1. Образовательное пространство сети Интернет как средство развития профессионально-коммуникативных умений студентов
1.2. Особенности коммуникации в онлайн пространстве
1.3. Основные жанры публичной педагогической коммуникации в онлайн пространстве
1.4. Профессиональная педагогическая коммуникация в онлайн пространстве
Вывод по первой главе.
Глава 2. Основные компоненты содержания обучения студентов лингводидактических направлений вузов коммуникации в онлайн-пространстве
2.1. Возможности образования в онлайн пространстве студентов лингводидактической подготовки
2.2. Факторы, влияющие на эффективность коммуникации студентов и преподавателей в онлайн пространстве
2.3. Трудности в развитии профессионально-коммуникативных умений студентов лингводидактических направлений в онлайн пространстве
Вывод по второй главе
Глава 3. Развитие профессионально-коммуникативных умений студентов лингводидактических направлений для коммуникации в онлайн пространстве
3.1. Использование технологии «кейс-стади» для развития профессионально-коммуникативных умений
3.2. Внедрение предложенных мероприятий для развития коммуникативных умений в студентах лингводидактического направления в онлайн пространстве
Вывод по третьей главе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список литературы
ПРИЛОЖЕНИЕ А

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время в момент перехода общества к информационному типу связи, с появлением новых видов и средств коммуникаций эффективность преподавательской деятельности зависит от успешной реализации преподавателя своих коммуникационных навыков и умений не только при живом общении со студентом, но и при дистанционном обучении. Расширение арсенала средств, где классические формы организации процесса обучения уходят, замещаясь инновационными подходами, ведет к важности овладения коммуникационными технологиями и реализации коммуникативных умений в рамках образовательной подготовки студентов в онлайн-пространстве. Особенно коммуникативных умения важны студентам лингводидактических специальностей, которые интегрируют знания иностранного языка в практическую профессиональную деятельность.
С развитием информационных технологий коммуникация преподавателей и студентов в онлайн среде занимает