ВКР: Развитие пространственного мышления младших школьников в процессе реализации проекта «город мечты»

Содержание
Введение……………………………………………………………………………….3
Глава I. Теоретические основы развития пространственного мышления обучающихся младшего школьного возраста в процессе реализации проекта «Город мечты»…………………………………………………………………......… 6
1.1. Сущность и содержание и понятия «пространственное мышление»……….. 6
1.2. Особенности развития пространственного мышления обучающихся младшего школьного возраста……………………………………………..……… 12
1.3. Способы развития пространственного мышления обучающихся младшего школьного возраста…………………………………………………………..……...18
Выводы по I главе………………………………………………………………….. 29
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по развитию пространственного мышления младших школьников в процессе реализации проекта «город мечты»…………………………………………………………………………….… 31
2.1. Констатирующий эксперимент по выявлению актуального уровня развития пространственного мышления младших школьников…...………………………. 31
2.2. Проект «Город мечты» и методические рекомендации к нему, направленный на развитие пространственного мышления у младших школьников…………… 40
Выводы по II главе…………………………………………………………………. 49
Заключение…………………………………………………………………………. 50
Список литературы……………………………………………...………………….. 52
Приложение…………………………………………………………………………. 57


Введение

Актуальность исследования. Целью современного образования является развитие полноценной гармонично-развитой личности, при этом, согласно требованиям современных образовательных стандартов у школьников следует развивать различных психических процессов, интеллекта, кроме того, духовной и нравственной сферы. В развитии личности важное значение приобретают хорошо развитые пространственные представления, лежащие в основе развития пространственного мышления.
Поскольку окружающий мир ребенка является пространственно-организованным, в процессе деятельности человек сталкивается с необходимостью представлять структуру, внешний вид окружающих объектов, понимать взаимоотношения между предметами и явлениями, которые окружают в повседневной жизни.
Исходя из этого, развитое пространственное мышление необходимо не только людям таких профессий, как архитекторы, инженеры, проектировщики, но и всем людям, начиная с младшего возраста. Пространственное мышление является необходимым условием полноценной жизни