ВКР: Развитие личностных качеств младших школьников во внеурочной физкультурно-оздоровительной деятельности

Оглавление
Введение………………...……………………………………………………. 3

Глава I. Теоретико-методические аспекты исследуемой проблемы….

• Понятие внеурочная деятельность. Виды и содержание внеурочной деятельности спортивно-оздоровительной направленности.......................................................................................... 7
• Организация внеурочной деятельности спортивно-оздоровительной направленности........................................................................................ 15
• Современные методические подходы к организации внеурочной деятельности по физической культуре в условиях ФГОС………… 18

Глава II. Задачи, методы и организация исследования
2.1. Задачи исследования
2.2. Методы исследования………………………………………………. 28
2.3 Организация исследования………………………………………….. 34
Глава III. Результаты исследования и их обсуждение………………… 37
3.1 Результаты констатирующего эксперимента7
3.2. Методика развития личностных качеств учащихся младших классов в процессе внеурочной физкультурно-оздоровительной деятельности
Заключение 57
Выводы……………………………………………………………………… 50
Список использованных источников 63
Приложения8





Введение
Актуальность темы обусловлена рядом факторов, среди основных можно выделить, во-первых, тот факт, что современные дети много времени проводят за гаджетами, предпочитая малоподвижный образ жизни, что сказывается на том, что ухудшается здоровье школьников. Решить данную проблему призваны уроки физической культуры. Однако одних