ВКР: Развитие культурно-гигиенических навыков у детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры

Оглавление

Введение................................................................................................... 3
Глава 1. Теоретические основы развития культурно-гигиенических навыков у детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры.......................................... 6
1.1. Изучение развития культурно-гигиенических навыков у детей дошкольного возраста в трудах различных исследователей........................................................................................ 6
1.2. Особенности развития культурно-гигиенических навыков у детей старшего дошкольного возраста 11
1.3. Педагогические условия развития культурно-гигиенических навыков у детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры..................................................... 22
Выводы по 1 главе................................................................................. 29
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развития культурно-гигиенических навыков у детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры.................. 31
2.1. Диагностика уровня развития культурно-гигиенических навыков у детей старшего дошкольного возраста 31
2.2. Опыт работы по развитию культурно-гигиенических навыков у детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры....................................................... 38
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы.................... 46
Выводы по 2 главе................................................................................. 51
Заключение............................................................................................. 53
Список литературы................................................................................. 56
Приложение............................................................................................ 60

Введение

Проблема развития культурно-гигиенических навыков дошкольников в последние годы приобретает всё большую актуальность. По данным НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков научного центра здоровья детей РАМН на начало 2017 года число здоровых дошкольников уменьшилось в 5 раз и составляет лишь около 10% от контингента детей, поступающих в школу. Организм ребенка очень пластичен, он гораздо чувствительнее к воздействиям внешней среды, чем организм взрослого. Одним из важнейших условий для поддержания здоровья старших дошкольников является наличие у них культурно-гигиенических навыков, так как соблюдение правил личной гигиены предохраняет от инфекционных заболеваний.
Культурно-гигиенические навыки у детей воспитываются с самого раннего возраста. При формировании культурно-гигиенических навыков идёт не простое усвоение правил, норм поведения, а чрезвычайно важный процесс социализации. Воспитание у детей навыков личной гигиены играет важнейшую роль в охране их здоровья, способствует правильному поведению в быту.
Актуальность темы обу