ВКР: Развитие коммуникативных навыков у второклассников посредством организации классных часов

Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические основы развития коммуникативных навыков второклассников в общеобразовательной организации
1.1. Сущность понятия «коммуникативные умения» в психолого-педагогической литературе
1.2. Психологические особенности второклассников
1.3. Средства используемые для формирования коммуникативных умений, во время проведения классных часов
Выводы по 1 главе
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование эффективности по развитию коммуникативных навыков у второклассников посредством организации классных часов
2.1. Анализ работы МБОУ «Дороховская СОШ» по развитию коммуникативных навыков у младших школьников
2.2. Диагностика уровня сформированности коммуникативных навыков у обучающихся вторых классов
2.3. Методическая разработка специально подобранного комплекса классных часов, направленных на повышение коммуникативных навыков второклассников
Выводы по 2 главе
Заключение
Список использованной литературы
Приложения

Введение

XXI век — это время перемен и внедрения новых технологий. Развитие науки и техники очень сильно изменили жизнь современного человека, поскольку она стала гораздо легче, чем была раньше. Однако знания не стоят на месте, они постоянно обновляются. Поэтому почти всю свою жизнь человек вынужден «переобучаться», осваивать для себя что-то новое и общаться с различными людьми.
В современном мире зачастую люди не умеют общаться друг с другом в живую. Они не способны вести диалог. Если разобраться в сути данной проблемы, то можно найти ее корни еще в детстве. Ведь именно в это время дети учатся общаться друг с другом. И, если они будут иметь коммуникативные проблемы в возрасте 7 или